大学英语教学中多媒体的作用及问题分析

多媒体为大学英语教学提供了新的平台,它有利于激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养学生的语言应用能力和自主学习能力。但是在实际教学中,不少教师在运用多媒体时存在一些问题,甚至走入误区,影响教学效果。     

多媒体在中学英语教学中的合理应用

多媒体技术在中学英语教学中的应用日益广泛,它具有传统教学无法比拟的优越性。但是多媒体只是一种辅助教学手段,多媒体英语教学的主要问题是弱化了师生互动,削弱了教师的主导作用和学生的主体地位。因此,多媒体在英语教学中的应用要协调好传统教学手段与多媒体的运用,充分发挥多媒体的优势,提高教学效果。     

浅谈多媒体在生物教学中的应用

生物学是一门实验性科学，培养学生的生物实验技能是生物学教育技能之一。利用多媒体技术可以有效地对学生进行实验示范和技能训练，培养学生的观察力、注意力、提高学生的实验能力。实践证明，运用多媒体教学是提高生物学教学效果的一条重要途径。本文主要阐述多媒体在生物学教学效果中的重要意义，多媒体在生物学教学中的特点与应用，利用多媒体进行生物教学应注意的问题。     

原子核外电子排布双语教学探索

为有效提高双语教学效果,教学过程中采用板书和多媒体相结合的教学方法。本文以原子核外电子排布的教学为例,阐述传统板书与多媒体相结合在无机化学双语教学过程中的应用。     

《英美概况》课程教学改革研究

在当前的《英美概况》课程的实际教学过程中,存在诸多影响该课程教学效果的主客观因素,如教材使用、学生兴趣、多媒体合理使用等,该课程教学改革的重要性也愈发凸显。教师应针对这些问题,适时采取相应措施,从而更好地实现教学目标及提升教学效果。     

多媒体在古代汉语教学中的应用研究

在古代汉语教学中应用多媒体,具有丰富的表现力、强大的重现力、宽阔的接触面、积极的参与性等明显优势,教师应在教学中合理设计内容和科学操作多媒体,进一步提高教学效果.     

多媒体信息技术课程教学改革的几点思考

介绍了多媒体信息技术在信息工程本科生培养过程中的重要性,针对信息工程专业多媒体信息技术专业课教学的特点,分析了教学过程中存在的一些常见问题,浅谈了在多媒体信息技术课的理论教学中用于提升教学效果的手段,和该课程配套的实践教学中所采用的有效方法。     

初中化学教学中运用多媒体辅助教学的几点体会

在化学课堂教学中运用多媒体辅助教学有助于激发学生的学习兴趣，突破实验难点，优化教学效果。但在运用过程中应注意明确多媒体辅助教学的定位，处理好多媒体辅助教学与实验教学的关系，找准最佳接合点。     

运用多媒体课件提高课堂教学效果之我见

运用多媒体课件辅助教学是提高教学效果的重要手段。在运用多媒体辅助教学中应注意与传统教学模式相结合,在内容上突出重点和难点,正确处理好师生、教材以及媒体之间的关系,开发的多媒体课件应具有科学性、技术性、教育性。     

浅谈多媒体应用对语文教学的有效补充

新形势下语文教学要针对学员的实际情况进行调整,各种多媒体手段的应用能够有效提高教学效果,本文从三方面阐述了多媒体应用的良好效果,理性的分析了在教学实际中应该把握的原则。     

运用多媒体课件提高课堂教学效果之我见

运用多媒体课件辅助教学是提高教学效果的重要手段.在运用多媒体辅助教学中应注意与传统教学模式相结合,在内容上突出重点和难点,正确处理好师生、教材以及媒体之间的关系,开发的多媒体课件应具有科学性、技术性、教育性.     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体从英语教学的狭义角度来讲,是指计算机控制的交互式多媒体传送系统。多媒体辅助英语教学有利提高学生学习兴趣,启发学生的英语思维;创建良好的英语教学氛围;提高学生自主学习效率。当然也会带来一些诸如信息量大冲击教学效果,教师课堂主导地位减弱及教学中情感缺失等问题。解决对策一是认识上要明确多媒体只是辅助教学的作用,二是牢固遵循学生为中心理念。     

多媒体技术在透视教学的应用与实践

透视课理论性强,技能要求高,教学难度大。把多媒体运用到透视教学中来,可以有效解决目前教学中存在的一些问题,节省时间提高教学效率,有助于渲染课堂气氛,提高学生的学习积极性,提高课程的教学效果,特别有助于加深对透视理论的理解。     

高师院校《思想道德修养与法律基础》教学实效探讨

文章笔者经过多年教学探索,就如何提高该门课程的教学效果进行剖析.强调从教学内容上坚持理论联系实际,处理"正面教育"与"反面教育"的关系,增强教学的实效性;在教学方式创新上加强互动教学,采用案例式、问题切入式、参与式等方式进行教学;在教学手段采用多媒体手段,激发学生学习热情和兴趣,切实提高课程的教学效果.     

该出手时才出手——浅谈化学教学中如何有效使用多媒体

<正>多媒体作为一种重要的化学教学手段,改变了传统的化学教学模式,将学生带进一个声、像、图、文并茂的新天地,大大提高了化学教学效果,给传统化学教学注入了新的教育理念和活力。实践证明,在化学教学中,充分运用多媒体化学教学手段,对培养和发展学生的自学能力,提高学习兴趣和教学效率有着积极作用。但由此也产生了多媒体在化学教学中的一些     

多媒体网络技术在大学俄语教学中的应用

文章指出,科技时代多媒体网络技术对辅助外语教学有着特有的优势,多媒体的应用极大丰富了外语教学的手段,把传统的教师外语教学与多媒体技术有机结合,争取教学效果的最佳化,是外语教师在教学中必须掌握的技能。     

网络时代的大学俄语教学

随着网络时代的到来和外语教学改革的发展和深入,语境化教学越来越受到重视。在俄语教学中,利用多媒体网络辅助教学系统能较便利地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。     

多媒体课件在《科技文献检索》教学中的应用

结合在教学过程中的实际体会,分析了多媒体课件在文献检索教学中的优势和应注意的问题,提出提高教学效果的方法。文献检索作为一门重方法的课程,很适合使用多媒体教学方法,适当应用多媒体教学,可以活跃气氛、让课程轻松易懂。     

大学英语中的多媒体教学

多媒体教学作为一种现代化教学模式的引入,为大学英语教学带来了契机。通过生动灵活的教学模式,促进大学英语教学,是一种创新。在大学英语课堂教学中灵活运用多媒体可以达到意想不到的教学效果。文章阐述了多媒体教学的意义、原则、设计和应用及要注意的问题。     

大学英语网络教学问题与对策研究

多媒体网络教学,由于其在很大程度上优化了大学英语教学资源与教学环境、教学过程与教学目标,提高了学生的学习效率和教师的教学效果,因而得到广大院校普遍的认可和重视。正确认识多媒体网络教学在大学英语教学中的位置、重视教师的培训工作、注重发挥教师在多媒体教学中的设计和引导作用、重视多媒体软件的开发与制作和加大多媒体硬件建设的投入力度,是提高大学英语网络教学质量的关键。