研究生创新能力培养的激励机制调查与思考

高等院校是当前知识积累、创造与传播的主体之一,是创新的重要载体与平台,是科学精神、科学道德以及精神文明传播和文化建设的先导,但是最关键的基础力量确是创新性人才。创新性人才的培养与成长主要是新的教育理念,这就显示作为高校研究生教育在人才的培养过程中更是举足轻重。培养具有创新能力的高素质人才是时代发展的要求,也是我国各类高校面临的重要任务。为了更好地建立健全创新型人才培养机制,就需要对相关激励机制建设和完善进行考量和反思,从而挖掘激励机制对创新型人才培养的促进作用。     

新形势下思想政治教育融入高校学生管理研究

社会经济、科学技术的发展为高校教育提供了丰富的教育教学资源,也为高校人才培养指明了方向。高校需要根据社会发展的需求培养全面发展的高素质人才,在人才教育培养过程中肩负着重要的使命。新形势对人才培养的要求也在不断提升,需要强化学生的思想政治教育,并融入高校学生管理工作中。文章简要分析思想政治教育对学生管理工作的重要性,深入探究将思想政治教育融入高校学生管理中的多种方式,指出要充分发挥思想政治教育的价值,推动高校学生管理工作高质量发展,为学生培养营造良好的校园文化环境。     

自媒体背景下高校思想政治工作的改革研究

2010年7月,教育部颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,在第七章高等教育里面提到要提高人才培养质量,促进人才的全面发展。尤其在本科教育阶段,做好思想政治教育工作,加强大学生思想政治教育,提高大学生思想政治素质,是提高人才培养质量的基础,是适应复杂多变的国际形势的需要,是培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的需要。目前高校思想政治工作存在诸多不足,因此,改革高校思想政治工作是一项重大而紧迫的战略任务。     

关于外语院校实践育人模式的思考

实践育人,是培养高技能创新人才的重要途径,对培养大学生的职业素养和职业能力有着不可替代的作用,也是高等学校促进本科教学质量和加强大学生思想政治教育的重要手段.高校不断丰富和创新实践育人载体与途径,是进一步加强和改进大学生思想政治教育,实现高等学校人才培养目标的必然要求.     

浅谈如何加强大学党建与思想政治工作

大学是人才培养的摇篮,它承担着人才培养、知识创新和社会服务的重要任务。随着我国高等教育事业的不断发展,高校学生人数成倍增长。做好大学党建与思想政治工作,把大学生培养成党和国家及社会需要的有用人才,能为实现高校快速稳定的发展和履行高校职能打下政治思想基础,对确保党完成执政兴国的历史使命具有重大意义。文章对如何加强大学党建与思想政治工作进行了分析和探讨。     

当代大学生个性化发展与思想政治教育的若干思考

大学生个性化发展是以人为本的思想政治教育的根本目标、是科教兴国与人才强国战略的根本要求、是市场经济的呼唤和知识经济的期待、是构建我国和谐社会的需要。传统的大学生思想政治教育，在一定程度上，是一种以社会为本位的教育，不太注重大学生的个性化发展问题，常常忽视大学生的合理要求．不利于创新人才的培养，也违背了马克思主义关于人的全面发展理论。为适应当代大学生的个性化发展，大学生思想政治教育需要在教育目标、教育内容、教育载体和方法、教育主体和评价机制等方面进行全方位的改革。     

以个性彰显为特征的创新型人才培养模式

社会经济的发展关键在于创新人才的培养,创新人才的培养需要改革人才培养模式,大学教育要把"促进人的全面发展"作为追求的目标,为此,首先要明确创新型人才的内涵,把握个性培养的内容,在此基础上提出突出个性的各类人才培养模式:改革人才培养方案,适应个性化复合型人才采用"通识教育—专业培养—多元发展"三阶段本科人才培养模式;完善实践育人体制,培养个性化应用型人才,我们尝试提出构建"专业基本技能—综合实践技能—实践创新技能"三层次的实践训练系统;搭建自主探究平台,培育个性化创新型人才,提出建立起"教育环境—训练体系—激励机制"一体的创新型人才培养模式。     

创新型人才培养背景下的学业考试改革——从效果考试到能力培养考试

教育作为培养创新性人才的源头,是人才培养质量工程的关键环节,能否培养出有灵魂、有思想的创新型人才,对教育的发展存在能动的反作用。学业考试作为体现高校课堂教育人才培养结果的手段之一,发挥着指挥棒的引导、刻度尺的衡量、预警机的监督反馈等服务性作用,既是对学生的测试,也是对现有教学的考核,所以对学业考试进行改革,应从效果考试转变为对学生能力培养的考试。文章将从考试内容、模式和评价的多元化入手,同时将学生纳入科学合理的考试动态循环中,最终发挥学业考试培养学生的创新能力、创新精神和创新思维的作用。     

高校思想政治理论课考核方式改革研究

思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地,不断探索和改革高校思想政治理论课考核方法不仅是促进当代大学生成长和发展的需要,也是培养21世纪全面发展人才的需要。从理论知识掌握能力的考核延伸至对大学生综合素质的考核,完成以培养创新能力为核心的全面发展的人才的目标,高校思想政治理论课的考核方式必须不断进行探索和改革。     

产学研合作背景下大学生工匠精神的培育路径研究

产学研合作是高等教育发展的时代要求,是培养高层次研究型人才的有效模式。本科院校在培养应用型人才的过程中融入工匠精神,不但是适应当代社会发展的需要,而且是促进我国进一步全面深化改革的需要。不仅是现代研究型人才职业发展规划的需要,也是提高高校研究型人才素质的需要。文章对工匠精神融入高校应用型人才培养过程的必要性、培育路径等方面进行了探索,对大学生责任意识培养等方面进行了思考,有利于帮助学生树立正确的职业观,为高校思想政治教育提供新的视角和新的价值。     

跨文化比较视角下的中德艺术设计创新人才培养思考

中国需要创新,中国更需要创新型人才!中国教育正面临着前所未有的巨大冲击,但是创新人才从何而来,创新意识如何培养,艺术教育的价值也由单纯的艺术家和设计师的培养走向了对自身素质——特别是创新能力的培养上。着眼于创新人才的培养,从各个角度出发对德国的创新人才培养进行思考,在跨文化的视角下运用对比分析法分析中、德两国在艺术设计创新人才培养路径差异,探求适合时代要求的艺术设计创新人才培养之路。     

高校思想政治教育育人功能新探

在我国高校的人才培养中,思想政治教育及其效果常使人产生诸多的疑惑和不满。造成这种事实的根本原因在于我们总是习惯从坚持坚定正确的政治方向这个角度来涵盖培养学生思想道德素质的全部意义,从而导致实际上无法在德、智、体相互关系的基础上去认识思想政治教育在人才培养和人的全面发展中的基础地位。因此,要科学、全面地界定高校思想政治教育的育人功能,就应该从人的全面发展、培养高素质人才和创新型人才的角度给予重新审视。     

关于新建应用型本科院校大学英语课程改革的思考

本文对新建应用型本科院校大学英语人才培养进行了简要分析,指出要转变思想,真正领悟应用型人才的培养内涵。课程体系是人才培养规格和目标的集中体现。应用型本科大学英语课程改革应在语言知识、语言技能、语用能力和行业英语方向上加大实践性和应用性,体现应用型人才综合素质培养和富有创新思想培养的目标。在教学中,教师应面对社会发展对大学英语人才的需要进行本科应用型人才的培养。     

高职院校创新技能人才培养经费保障措施探析

高职院校人才培养是我国教育重点项目之一,在探索发展创新,研究更加合适的教育培养模式中,经费保障是基础。创新技能人才需要培养的是人才的创新思维、对新事物的思考等技能,在追求进步的同时还要考虑的是经济效益,只有将经济保障措施规范与完善,才能更好的进行创新技能人才培养计划。本文主要简述高职院校创新技能人才的培养现状,创新技能人才培养存在的问题以及解决措施。     

浅谈军校学员队管理

培养大批高素质新型军事人才的目标,军校学员队管理工作也要探索在人才培养中的对策：抓住学员心理特点,正确引导教育方向;打牢学员政治基础,走好未来军旅生涯,培养一流创新人才,着眼学员长远发展。     

地方高校多样化人才培养模式探究

多样化人才培养模式是地方高校持续发展、提高学生素质、培养创新人才能力的必然趋势。地方高校应在以学生为本的教育教学思想指导下,结合地方高校自身发展的条件,从地方高校的定位与发展、培养方案等方面对地方高校人才培养模式进行构建,为地方经济社会发展培养高素质、复合型应用人才。     

开展校园文化的创新建设，培养高素质的创新人才

培养高素质的创新人才是21世纪教育的根本目标和任务。培养创新人才是一个系统工程，需要教育全面系统地进行改革与创新，其中校园文化建设，是一个极其重要的方面。实践证明，创新人才是在良好的校园文化氛围之中得到熏陶和培养的，校园文化在创新人才培养中的作用越来越明显．成为了重要的教育资源和培养人才的核心。     

"两课"教学改革与学生创新精神的培养

创新是知识经济的灵魂,是一个国家经济可持续发展的基础,创新的关键在人才,人才的成长靠教育.为此,"两课"教师应更新教育观念、营造创新氛围,培养学生的创新品质;运用创新性教学培养学生的创新精神;进行创造性思维和科学的学习方法的训练;大力开展社会实践活动,培养学生的创新能力.     

高职院校思想政治理论课测评体系构建理念和思路

思想政治理论课是高职院校进行素质教育的核心课程,是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道,是高职院校为社会培养高素质、高技能应用型人才的重要阵地。在高职院校校企合作、工学结合的人才培养模式下,在新形势下推进教学改革,探索思想政治理论课建设测评工作的路径,构建科学的高职院校思想政治理论课建设＇删评体系,以更好地适应社会对高职教育人才培养目标的要求,切实增强高职教育的实效。是优化思想政治理论课的一项重要课题。     

从思想政治教育角度探索提高学生党员培养质量的创新机制

大学生是我国社会主义建设事业的接班人,对大学生党员实施思想政治教育不仅有助于实现党员个人发展,还能够为社会主义建设工作提供相应的人才保障。本文从思想政治教育角度对学生党员培养创新机制进行了分析,希望能够为学生党员培养工作提供良好的支持,为社会建设提供相应的人才保障。