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90年代中后期至今,中国电影处在一个飞速发展的时期,特别是2000年后,由于数字特技手段的介入,使得今天的拍摄手法更加多元化,运动方式更具视觉表现力。对于动作类型片来说,特技手段下的“运动”更成为影片最为重要的构成元素,这类题材的影片中,如何使武打动作的肢体美与电影画面节奏美相结合,如何制造画面视觉效果的震撼力,成了刺激观众视觉感受从而打造票房奇迹的基本要求。如何运用镜头营造出紧张的情绪,并做到动静结合不给以人浮躁的感觉,成为了此类电影的难点。本篇论文将结合几部当今比较成功的动作电影,立足中西方电影中对“静”与“动”的不同理解,来分析电影特技画面的表现。 相似文献
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针对大学生村官"综合素质高、工作热情高,农村经验少、社会阅历少"的特点,为弥补在大学生村官管理上的"缺少交流沟通机制、缺少定向培养机制、缺少作用发挥平台"等缺失,有针对性的解决大学生村官"想成长不知道如何发展、想干事不知道如何干"等问题. 相似文献
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我们知道在中国山水画创作中,画什么是相对不难的,难的是怎么画,如何表现.笔墨形式就是以如何表现为着眼点的,它一方面为画家表现万千物象提供了极大的自由性和创造空间,同时也为这种"自由"和创造的"空间"划定了一定的范围--自由的表现但不是任意的表现. 相似文献
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正上一篇,我们谈了最年长的创业者。这一篇,我们来谈谈美。美是人类一直以来追求的东西,也一直是大家讨论的问题。今天我很想问问读者,你所理解的美到底是什么?最近有弟子来看我,他大学里学的是美学,但问他什么是美,他说不清楚。乔布斯曾让设计师设计一款产品,问他要做成什么样,他说不知道,"不过,你现在做的是垃圾。"乔布斯这么说。 相似文献
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教师,我们每天干什么?千年之前,已经有了答案:师者,传道受业解惑也.那么看看我们的教师现在做得如何呢?
先说说传道.所谓"道",就是"道理",就是做人的道理,就是教会学生如何去做人."道"也可以理解成"道德",我们在教学生如何做人.将如何为人的道理传授给学生,才是为师者的第一目标.人,有聪明的,有笨的,但是每个人来到世间都是一样的,他们什么都不知道,如大家所说"就像一张白纸".孩子们天真、无邪,他们什么都不知道,不知道什么是对,什么是错,什么是黑,什么是白……而我们教师的责任,就是告诉他们,该如何做,该怎样做.有的时候在办公室和同事聊天,我经常会说"一位教师,可以让一个学生成为正面的领袖,也可以让一个学生成为千古罪人". 相似文献
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一部吸引观众,能让观众不断回味的电视散文必须具备以下四种特征:一是创意美。一部成功的电视散文,无论是记事、写景、状物还是抒情,最根本的是要有一个好的创意,有了这个创意,才有了抒发感情的载体,才有了展示优美文字的机会;二是文字美。优美的文字有让人身临其境的感觉;三是画面美。好的画面语言可以为文字插上翱翔的翅膀,让思想飞得更高远,主题表达得更深刻;四是音乐美。音乐是电视散文不可缺少的一部分,有了音乐就有了情绪,就有了生命。 相似文献
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定格动画,英文的意思是"停止+动作",以名思意,我们知道,它是利用摄影机逐格地拍摄物体的空间位置变化,即每移动造型的一段距离,就拍摄一格画面,在累计了一定的图像画面后,再利用视觉暂留的原理,进行连续播放,从而产生运动感觉的一种拥有独特魅力的动画形式. 相似文献
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难办的是,至今我们尚不能知道在"知道"与"不知道"的官员中,哪类官员占的比例大?大多少?国家每年要为那些"不知道"的官员付出多少代价?恐怕只有上帝才知道! 相似文献
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《发展》2013,(10):45
回电一个苏格兰人去伦敦,想顺便探望一位老朋友,但却忘了他的住址,于是给家父发了一份电报:"您知道托马的住址吗?速告!"当天,他就收到一份加急回电:"知道。"卖书一个很有名的作家要来书店参观。书店老板受宠若惊,连忙把所有的书撤下,全部换上作家的书。作家来到书店后,心里非常高兴,问道:"贵店只售本人的书吗?""当然不是。"书店老板回答",别的书销路很好,都卖完了。"帮忙在邮局大厅内,一位老太太走到一个中年人跟前,客气地说:"先生,请帮我在明信片上写上地址好吗?""当然可以。"中年人按老人的要求做了。"谢谢!"老太太又说":再帮我写上一小段话,好吗?""好吧。"中年人照老太太的话写好后,微笑着问道":还有什么要帮忙的吗?""嗯,还有一件小事。"老太太看着明信片说,"帮我在下面再加一句:字迹潦草,敬请原谅。"体会一位哲学系师兄这样总结自己四年的大学生活:"大一时不知道自己不知道,大二时知道自己不知道,大三时不知道自己知道,大四时知道自己知道。" 相似文献