美国社区学院发展的历程及启示

美国社区学院诞生于19世纪后期.一百多年来,社区学院为美国的经济发展、高等教育大众化进程做出了巨大的贡献.我们要借鉴美国社区学院发展的经验,积极发展农村高等教育,大力发展高等职业教育,为农村培养大批高素质技能型人才.要大力促进教育公平,促进精神文明建设.     

天津市北洋社区学院

天津市北洋社区学院是适应中国社区体制改革和社区建设的需要，以社区教育为主，集普通高等职业教育、成人高等教育、电大开放教育、远程教育、中等职业教育等学历教育。以及继续教育为主的各种非学历教育、培训、社会文化生活等多功能于一体，具有社区性、职业性、综合性和多功能的新型高等教育机构，是红桥区政府主办的第一所涵盖有普通高等职业教育功能的高等院校。     

加拿大的社区学院

<正> 今年三月、国家体委培训司与加拿大国际基金会合作举办的第三期中国经济管理干部学院院长(培训中心主任)研究班一行十四人,赴加拿大进行了为期三周的考察访问。先后访问了温哥华、道格拉斯、瓦利、坎普鲁、康谋生、马松斯彼拉等六所社区学院及太平洋海运学院、哥伧比亚理工学院等两所技术学院,还访问了加拿大国际航空公司培训中心和哥伧比亚省高等教育和职业培训厅等。通过参观访门和座谈,对加拿大的社区学院的现状和发展有了一定的认识,开阔了眼界,启发了思路。     

立足高职教育 创建特色师资——大连职业技术学院高职教师队伍建设研究与实践

高等职业教育的改革与发展 ,尤其是教学改革和人才培养模式的转变 ,给教师队伍建设提出了更为迫切的任务。为落实学院总体发展规划 ,把学院建成一所规模适度、结构合理、特色鲜明、管理科学、在国内同类院校中处于先进行列的高等职业技术学院 ,必须建设一支德才兼备、素质优良、结构合理、高效精干、整体优化的教师队伍。     

浙江纺织服装职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校,由宁波市人民政府举办和管理,为浙江省示范性高等职业院校建设单位。学院坐落于宁波市北高教园区,占地800余亩。     

立足高职教育创建持色师资--大连职业技术学院高职教师队伍建设研究与实践

高等职业教育的改革与发展,尤其是教学改革和人才培养模式的转变,给教师队伍建设提出了更为迫切的任务.为落实学院总体发展规划,把学院建成一所规模适度、结构合理、特色鲜明、管理科学、在国内同类院校中处于先进行列的高等职业技术学院,必须建设一支德才兼备、素质优良、结构合理、高效精干、整体优化的教师队伍.     

陇原建业人才的摇篮——发展中的甘肃建筑职业技术学院

正甘肃建筑职业技术学院是经甘肃省人民政府批准、国家教育部备案、省内唯一一所建筑类高等职业院校。学院始建于1958年,2001年甘肃省建筑职工工程学院、甘肃省建筑工程学校、甘肃省建筑职工中等专业学校三校合并组建成立甘肃建筑职业技术学院,学院发展翻开了新的篇章。一、历史成就未来甘肃建筑职业技术学院几代人时刻牢记自身的使命,不懈努力,勤奋耕耘,尤其是转为高等职业教育以来,学院现     

立足高职教育 创建特色师资——大连职业技术学院高职教师队伍建设研究与实践

高等职业教育的改革与发展，尤其是教学改革和人才培养模式的转变，给教师队伍建设提出了更为迫切的任务。为落实学院总体发展规划，把学院建成一所规模适度、结构合理、特色鲜明、管理科学、在国内同类院校中处于先进行列的高等职业技术学院，必须建设一支德才兼备、素质优良、结构合理、高效精干、整体优化的教师队伍。     

浙江纺织服装职业技术学院立足行业发展服务转型升级

浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校,由宁波市人民政府举办和管理,为浙江省示范性高等职业院校建设单位。     

高等职业院校核心能力研究

一、引言 高等职业技术教育是适应社会高科技发展对操作与管理服务人才需求而创办的高等教育的一种新形式.改革开放20多年来,我国职业教育事业得到很大发展,特别是高等职业教育,近几年在全国各省、市、自治区得到迅猛发展.1999年全国有职业大学和职业技术学院161所,到目前,如果把处于筹建的但已招生的职业技术学院统计进去,这个数字应该超过250所.     

探索西部高职学院独具特色的办学之路

陕西工业职业技术学院是经教育部批准成立的陕西省第一家独立设置的高等职业技术学院,其前身是创建于1950年的国家级重点中专——咸阳机器制造学校。50余年来,经历了从小到大、从综合性到专业化、由中专到高职学院的创建发展、图存壮大、改革振兴等重要阶段,逐步成为一所具有较强办学实力的高等职业技术学院。 目前学院各项工作虽然呈现良性发展的势头,但对照高职院校担负的教育任务和相应的办学要求,尚有不少差距:     

浙江纺织服装职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校,由宁波市人民政府举办,为浙江省示范性高等职业院校建设单位。学院现有在校生1万余人,教职工600余人,高级职称教师180余人,双师素质教师280余人。学院下设纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院、机电与轨道交通学院、信息工     

浙江纺织服装职业技术学院

浙江纺织服装职业技术学院是一所从事高等职业技术教育的公办全日制普通高校,由宁波市人政府举办,为浙江省示范性高等职业院校建设单位。学院现有在校生1万余人,教职工600余人,高级职称教师10余人,双师素质教师280余人。学院下设纺织学院、服装学院、艺术与设计学院、商学院、机电与轨道交通学院、信息工程学院、人文学院、易斯戴学院、成教学院、国际学院、培训学院11个二级学院。     

甘肃畜牧工程职业技术学院

甘肃畜牧工程职业技术学院隶属甘肃省教育厅,是省级＂示范性高等职业院校＂和＂优质高等职业院校建设计划＂项目培育学校。学院位于武威市凉州区黄羊镇。在66年的办学历史中,学院始终坚持＂以质量求生存,以特色求发展＂的办学理念,践行＂自强、明德、尚能、笃行＂的校训和＂求真、求实、进取、敬业＂的校风,累计为国家培养了8万余名高素质技术技能人才。     

基于职业导向的高职铁路院校英语教学改革——以陕西铁路工程职业技术学院为例

职业导向教学模式在高等职业教育中产生了广泛的共鸣,也取得了显著的成果。高等职业院校英语教学改革势在必行。笔者在毕业生所就业主流的工程局和铁路局、陕西铁路工程职业技术学院毕业生和在校学生3个群体开展调查的基础上,结合陕西铁路工程职业技术学院英语教学实际,从企业实际需求、学生职业生涯发展来探讨高职铁路院校英语教学改革,指出高职铁路院校英语教学应在教学内容、教学方法,教学手段及考核评价方式等方面进行改革,以实现高职铁路院校英语教学的职业导向性和实用性。     

高职教育支出绩效评价指标体系构建与应用的思考——以M职业技术学院为例

高等教育支出绩效评价指标体系存在评价目的不明确、指标内涵不严谨、指标设计不科学、资料统计体系不完善等突出问题.构建高等职业教育支出绩效评价指标体系要遵循科学性、可比性、可操作性、动态完善等原则.以M职业技术学院为例,介绍高等职业教育支出绩效评价指标体系的应用.     

浅谈社区学院的发展——以上海大学社区学院为例

本文以上海大学社区学院为例,在与美国社区学院的比较中简述了中国的社区学院的缘起与发展,通过详细分析上海大学社区学院的特点、当前存在问题,对今后社区学院的发展提出了相关的建议和措施。     

城市建设管理职业技术学院揭牌

为适应城市建设发展需求,培养高层次应用型城市建设专门人才,经市政府批准,天津城市建设管理职业技术学院组建成立,市人大常委会副主任王德惠、市政协副主席王家喻出席揭牌仪式。天津城市建设管理职业技术学院的成立,标志着本市高等职业教育体系更加完备。天津城市建设管理职业     

走高职教育创新发展之路

21世纪是我国高等职业教育蓬勃发展的世纪,天津机电职业技术学院以睿智的深邃的目光投向了新世纪的深处,抓住了新世纪初期高职教育的市场空白,抢抓机遇,走过了跨越式发展的卓越历程。     

美国社区学院考察情况及启示

我们应邀对美国社区学院进行了为期16天的考察。此次考察的主要任务是了解美国社区学院的发展现状,社区学院与社区经济、文化各项事业的关系以及社区学院今后发展的基本趋势等。考察团先后实地考察了八所社区学院及有关教育单位,与各社区学院领导和师生进行了广泛的接触和交流,收获较大,启示颇丰。 一、美国社区学院的基本特点及其发展趋势