强化教育管理 应对学生网络沉溺

网络空间是一种全新的人类交往空间,它的出现深刻地改变了人类的生活方式和交往方式,进而深刻地影响着人们的心理及行为。众多的网民,尤其是广大的青少年往往会因为缺乏自我控制能力,因而无节制的使用网络,给他们的学习、生活、工作和身心健康带来很多问题。因此,司法部门、公安管理部门、宣传舆论部门、网络管理部门、网络技术研究部门、教育行政管理部门及各级、各类学校和家庭应从不同的角度对青年学生进行教育,预防青少年网瘾的发生。     

网络时代青少年思想教育问题探析

随着信息时代的到来,互联网逐渐席卷全球,并深刻地改变着人类传统的生产方式、工作方式、生活方式和思维方式。互联网在对青少年思想教育带来积极影响的同时,也带来了许多负面影响。本文在阐述网络与青少年思想教育关系的基础上,分析了网络对青少年思想方面的双重影响及危害,并提出了一系列相应的对策建议。     

探究网络时代青少年思想教育问题

随着信息时代的到来,互联网改变着人类的生产、工作、生活和思维方式.对青少年思想教育带来积极影响的同时,也带来了诸多负面影响.本文试图从网络与青少年思想教育关系上,着重探究网络对青少年思想方面的双重影响及危害,并提出了一些对策建议.     

信息技术的发展对于高校的影响及相应的对策

在人类进入21世纪的今天,信息技术日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到社会的各个方面,并以其特有的高速、高效、多元等特点改变着人们的工作方式、交往方式和生活方式.毫无疑问,信息技术的发展已经引起了人类社会全面而深刻的变革,使人类社会由工业社会迈向信息社会.与此同时,高等教育作为文明社会的重要组成部分,也发生了许多变化,特别是全球范围内因特网在教育教学中的广泛使用,使得教与学的作用、功能和重点发生着前所未有的改变.     

信息技术的发展对于高校的影响及相应的对策

在人类进入21世纪的今天，信息技术日新月异，多媒体技术、通讯技术、网络技术等已渗透到社会的各个方面，并以其特有的高速、高效、多元等特点改变着人们的工作方式、交往方式和生活方式。毫无疑问，信息技术的发展已经引起了人类社会全面而深刻的变革，使人类社会由工业社会迈向信息社会。与此同时，高等教育作为文明社会的重要组成部分，也发生了许多变化，特别是全球范围内因特网在教育教学中的广泛使用，使得教与学的作用、功能和重点发生着前所未有的改变。     

对网络文化基本理论的几点认识

网络文化是一种不分国界、不分地区的建立在因特网基础上的信息文化。它具有内容广泛、功能多样、传播迅速、环境开放、作用广泛等特征。网络文化作为社会文化生活的一个日趋重要的组成部分,必定深入到政治、经济、文化等社会生活领域,影响人们的思维方式、工作方式、交往方式和生活方式。为了更好地探讨网络文化给人类社会带来的影响,有必要对网络文化的基本理论进行深入研究。     

新媒体在大学生思想政治教育中的应用探析

新媒体随着数字技术的发展而迅猛发展,日益深入地影响着人类的交往方式、思维方式和社会生活。大学生是使用新媒体的主力军,高校必须与时俱进、顺势而为,积极将新媒体技术应用于大学生思想政治教育,不断提高思想政治教育传播效果。     

大学生网络行为调查分析

通过问卷调查的方式对大学生上网时间及费用支出、上网目的、网络行为道德等网络行为调查发现互联网已经广泛地渗透到学生的学习生活领域,并深刻地影响学生的道德价值观念和行为方式.互联网是一柄双刃剑,我们应充分利用这一新的教育手段,努力拓展高等教育的方式和途径.     

大学生网络行为调查分析

通过问卷调查的方式对大学生上网时间及费用支出、上网目的、网络行为道德等网络行为调查发现：互联网已经广泛地渗透到学生的学习生活领域，并深刻地影响学生的道德价值观念和行为方式。互联网是一柄双刃剑，我们应充分利用这一新的教育手段，努力拓展高等教育的方式和途径。     

网络影响社交

网络克服了以往点对点交往的局限性,一个人可以在任何时间、任何地点、就任何话题和自己所关心的对象同时进行交流。 20世纪下半叶网络的兴起是一场无声的革命,它已经并将继续对人类社会生活产生剧烈的冲击和多方面的影响。人与人之间面对面直接交往的方式将向基于互联网的间接交往的方式转变,社交在广度上和深度上,将大大超越现实社会。网络社交的特征网络社交的基本手段有:万维网浏览、电子邮件、网络论坛、网络寻呼、网上在线聊天室等。网络社交与现实生活中传统的社交交融共存,构成21世纪人类交往的基本形式。作为社交的一个崭新平台,互联网     

浅析青少年网络犯罪的特点、原因与预防

网络是现代社会信息交流的重要工具，为青少年的学习、工作、生活、娱乐提供了巨大便利，同时由于沉迷网络而引发的青少年犯罪也屡见不鲜。青少年网络犯罪呈现出犯罪年龄低龄化，诈骗、抢劫、性侵犯案件增加等特点。应该通过完善青少年保护立法、加强网吧管理、充分发挥家庭教育和学校教育的作用、增强青少年自我防范意识等，预防和减少青少年网络犯罪。     

网络媒体与青少年价值观教育

网络作为第四媒体,对青少年影响是深刻的,本文通过网络对青少年价值观影响方面的调查数据,指出网络对青少年的价值现有着积极和消极的影响,应改革学校教育、改善家庭教育、净化社会风气,形成有利于青少年成长的环境.     

计算机多媒体技术与教学

二十世纪九十年代出现的计算机多媒体、网络技术,极大地改变和影响了人类社会的方方面面,而教育领域受到的冲击比任何一个领域都要来得迅猛和深刻.当计算机多媒体技术被引入课堂,这无疑从根本上改变了教育的环境和方式,给课堂教学带来了一场深刻的革命.一、时代的发展呼唤多媒体辅助教学技术众所周知,媒体是人与人或人与物交往的中介形式.多媒体,顾名思义就是一种集多种交往介质于一体的综合性媒体.如把文字、图画、声音、动画、影像等集于一体,让使用者从各个渠道与媒体负载的内容交流,从而使用户有了更大的交往空间.说白了,以往的计算机通过“视觉”才能接受信息,自从增加了“听觉”功能后,人们就把具有“视听”两种以上功能的计算机称为多媒体计算机,并把这种技术称之为计算机多媒体技术.     

青少年网络欺凌与家庭教养方式的关系

为了探讨青少年网络欺凌与家庭教养方式的关系,采用网络欺凌CBI量表和父母教养方式评定量表(EMBU)对521名中学生进行网络匿名调查,收回有效问卷500份。Pearson相关分析结果表明:家庭教养方式各维度与网络欺凌实施及遭受网络欺凌的相关性均显著,这表明家庭教养方式所造成的情感缺乏是青少年欺凌和被欺凌重要的因素。回归分析结果表明:父母采用情感温暖与理解关心的方式来对待青少年,会减少其网络欺凌实施的风险;父母采用惩罚严厉的方式教育出来的青少年,会增加其网络欺凌实施及遭受网络欺凌的风险等。     

大学生时间管理倾向的研究进展及教育启示

时间管理倾向是个体的人格倾向之一,具体讲的是个体的行为和心理特征在时间使用上的表现方式。本文通过综述以往学者对青少年时间管理倾向的研究,总结了其概念、结构及研究进展,并有针对性地提出了培养青少年时间管理倾向的建议,希望对教育工作有所启示。     

网络交往心理初探

网络为人类构筑了一种全新交往方式的平台。处于网络虚拟环境中的人们正是为了某种需要,以及兴趣、爱好,或是借助网络以逃避社会现实等方面的心理来进行网络交往的。     

浅析中职学校在计算机教学中实施网络道德教育的重要性

信息革命的浪潮正悄然改变着我们的工作、学习和生活,它为青少年的成长与发展提供了更广阔的空间。上网,去网吧,已成了学生们的一种生活方式。可以说对如今的青少年的思想道德教育换了背景,增添了新的内容。但是,网络信息良莠不齐,中职生自制力不强,于是上网而引发的各种各样的中职生网络道德问题也随之产生,严重影响了青少年的健康成长。     

网络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响。教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育。     

络与青少年思想政治教育

网络具有开放性、多元性、自主性的特点,信息网络对青少年产生积极影响的同时,也带来了消极影响.教育者应坚持正面教育和引导,加强校园网络建设和管理,加强校园文化建设,丰富业余文化生活,加强和完善其网络心理健康教育.     

大学生网络交往的心理解析

网络交往已成为一种普遍的人际交往方式,大学生也是这种交往的热心使用者。根据网络交往的特点以及存在的消极影响,教育者应有重点地引导大学生的网络交往行为,对互联网的使用能够趋其利、避其害,以培养大学生健全的人格和良好的心理素质。