对外直接投资对出口技术水平的提升研究——理论与基于中国省际面板数据的实证

通过对Hausmann等(2007)理论模型的简单拓展,加入对外直接投资变量后,发现基于比较优势的对外直接投资对出口技术水平具有直接的促进作用,对外直接投资企业数量和对外直接投资规模与出口技术水平均呈正相关关系。基于中国省际面板数据的实证检验也支持这一结论,同时对中国省际面板数据进一步实证研究发现,中国省级对外直接投资对出口技术水平有直接促进作用的同时,这种促进作用还受到以人力资本和研发投入衡量的"吸收能力"的正向促进,受到以资本劳动比、制度因素、地区经济规模、进口技术水平和现有技术水平衡量的地区禀赋状况的制约。要实现"走出去"战略与"贸易强国"战略的协同发展,必须加强人力资本积累和研发资本投入,同时注意地区在要素禀赋、制度建设、经济发展、技术积累方面的整体协调。     

人力资本投资结构及其对经济增长的影响——基于扩展MRW模型的内生增长理论与实证研究

本文针对已有的关于人力资本投资的理论研究往往只关注人力资本投资数量而忽视人力投资结构研究的现状，把教育和健康看作两种资本，分析了人力资本投资的具体构成形式。假设人力资本由教育资本和健康资本按照Cobb—Douglas生产技术形式组合生成。通过扩展Mankiw、Romer和Weil（1992）模型（简称MRW模型），构建了一个新的内生经济增长模型。理论分析结果表明：人力资本投资结构制约着经济增长，人力资本积累和存量都对经济产生重要影响。最后文章以理论分析为基础构建计量经济模型，利用1978—2004年中国29个省、市、自治区的面板数据实证分析了人力资本的积累和存量以及教育资本和健康资本对中国经济增长的影响。实证结果表明较好地支持了本文的理论拓展分析。     

加强农村人力资本投资是解决三农问题的"法宝"

人力资本的积累决定着物质资源的有效利用以及经济的增长和发展,而我国低素质农村人力资源的"富足"与人力资本的"空心化"是当前不可回避的一个现实问题,这严重制约了农民增收和农业现代化的进程.因此,加强农村人力资本投资,做好新型农民的培育工作,对解决三农问题有重要的意义.     

人力资本理论对中国农村人力资源开发的借鉴

西方人力资本理论认为教育投资是形成人力资本的主要途径,通过制度安排和组织安排能保证人力资本积累和价值的实现。我国农村人力资源开发水平低,人力资本存量不足的根本原因就是缺乏有效的制度安排和组织安排。文章分析我国现有户籍制度、农村义务教育制度、财政投入制度、教育资源分配制度不合理的基础上,提出了三种创新性的制度安排,以从根本上提高我国农村人力资本开发和人力资本积累的水平,为建立和谐社会提供更大的智力支撑。     

人力资本投资风险生成机制分析

本文在界定人力资本投资风险概念和揭示人力资本产权特征的基础上,从产权经济学角度分析了人力资本投资的三种风险:人力资本多元投资主体产权要求与单一载体之间的矛盾风险、人力资本在使用中的风险以及人力资本流动性风险.并从信息经济学视角揭示了信息不完全带来的人力资本投资主体决策失误风险、投资未来收益不确定风险以及信息不对称导致的"逆向选择"和"道德风险".     

移民汇款对人力资本的影响研究——基于制度环境调节效应的实证考察

基于1981—2018年114个发展中国家的年度非平衡面板数据,运用固定效应模型、工具变量两阶段最小二乘法(IV-2SLS)和广义矩估计法(GMM),实证检验了移民汇款对人力资本的影响。结果表明,移民汇款对人力资本积累具有显著的促进效应,制度环境对移民汇款与人力资本的关系具有正向调节效应。进一步对中低收入国家和中高收入国家进行异质性检验发现,移民汇款对中低收入国家人力资本积累的贡献更大;就制度环境在国际移民汇款对人力资本影响中的调节效应而言,中高收入国家更显著。     

人力资本投资状况与居民收入增长的实证分析——以新疆为例

发达地区经验已证实人力资本投资对于地区经济增长和居民收入水平的提高具有重要贡献,同时人力资本投资也是推动经济长期发展的保障,西部地区人力资本相对欠缺.以新疆为例,本文首先介绍人力资本理论的内容,通过大量实证分析指出当前教育水平和人口特征制约着新疆人力资本的积累和发展;并通过模型分析了人力资本与居民收入之间的定性定量关系.据此提出政府的制度和政策是促进新疆人力资本提高的主要对策.     

我国人力资本投资问题浅析

本文着重分析了我国人力资本投资过程中存在的主要问题及其原因：人力资本投资主体一般包括家庭、企业和政府，在我国人力资本投资中家庭投资目标单一，表现为对高学历的过分追求；企业投资普遍不足，原因在于民营企业雇用的短期化以及政府投资的严重缺位与错位，从而严重影响我国人力资本积累的效果。并提出了解决问题的对策和建议：首先应加大财政的教育投资量；其次，鼓励和提倡社会各界投资教育，拓宽教育经费的来源渠道；最后要优化教育投资结构，提高教育投资效率。     

熟练劳动力跨国移民、知识结构与经济增长

熟练劳动力跨国移民对于发展中国家人力资本投资的激励效应近年来被许多文献所强调,不过这些文献都忽略了这种激励效应对于人力资本结构的影响。本文通过区分人力资本的类型,构建了一个基于技术进步、知识结构和经济增长关系的模型,分析了熟练劳动力跨国移民对于移出国人力资本积累及经济增长的影响。分析显示,不同发展阶段的国家需要不同知识结构的人力资本,跨国移民的经济影响取决于移出国所处的阶段。在技术模仿阶段,跨国移民的激励效应会扭曲移出国人力资本积累的结构,从而延缓经济增长。只有到了技术创新阶段,这种激励效应对人力资本积累的扭曲才会消失。另外,目标国对熟练劳动力的移民"门槛"政策,会加重移出国人力资本积累的扭曲,进一步延缓其经济增长。     

陕西的人力资本与可持续发展

人力资本的积累是陕西可持续发展的战略选择。因此,陕西必须加大人力资本的开发,注重人力资本投资与经济的协调发展,提供能加强人力资本积累的环境。     

人力资本：中部崛起的突破口

面对东部快速发展、西部开发和东北振兴,中部地区经济正在塌陷。由于多种因素造成了人力资本对经济增长的贡献不足,这是形成中部塌陷的一个重要原因。能否拥有高水平人力资本与"发展极"的培育、经济结构的调整和"三农"问题的解决密切相关,中部崛起的突破口在于充分发挥人力资本在经济增长中的作用和贡献。为此,需要在人力资本投资、人才政策制订与落实、投资环境改善以及科技体制创新等方面下工夫。     

税收人力资本投资和经济增长

教育是形成人力资本的重要途径,税收与政府公共教育支出和私人教育投资支出都有着密切关系。税收通过为政府公共教育支出融资,对人力资本投资积累、经济增长产生积极的作用,同时也可以影响私人教育投资决策,不同的征税方式对私人人力资本投资形成的激励是不同的。     

人力资本与中国可持续发展

中国的可持续发展必须走开发和积累人力资本的道路，并以人力资本的可持续发展作为基础前提。推进亵国人力资本可持续发展的措施：第一、加大对教育培动的投资，开发人力资本；第二、提高人力资本的使用效率；第三、理顺人力资本投资的成本与收益关系，形成有效的利益激励机制。     

沉淀成本对人力资本投资的影响及对策分析

知识更新换代速度加快和产业结构分工细化导致人力资本折旧率上升,由此引起的人力资本投资沉淀成本的影响愈加明显。文章建立了包含沉淀成本的人力资本投资模型,考察了教育和干中学两种情况下沉淀成本对人力资本投资的影响。结果表明,沉淀成本对人力资本投资选择存在较大影响,而干中学则可以有效地减轻沉淀成本对人力资本投资的影响。最后探讨了减轻沉淀成本影响,促进人力资本积累的建议。     

西部妇女人力资本积累的是然分析和应然选择

20世纪60年代,美国经济学家舒尔茨创建了人力资本理论。人力资本是通过投资形成的,并体现在劳动者身上,以其数量和质量形成表示的资本。人力资本积累主要通过对劳动力的教育培训、营养保健、人口迁徙等投资获得。与人力资源不同的是,人力资本主要反映了人的能力水平和素质高低,     

个体流动与结构变迁:北京北部高科技产业带调查

地方化的人力资本积累是城市经济发展的重要基础。在全球化背景下,技术与市场变动的不确定性加强,产业组织模式的弹性化趋势成为当今产业结构变动的重要特征之一。在这样的竞争环境下,地方人力资本的流动与积累方式也出现了显著变化。通过对北京市北部高科技产业带的问卷调查,对比了高科技制造业、生产者服务业和一般服务业人力资本流动与积累的模式,揭示了地方劳动力市场的分层结构,及其对人力资本积累方式的影响。指出在微观个体层面,各种行业的弹性层与稳定层之间存在广泛的交叉与流动。结论指出,城市经济的多元性为各种产业发展提供多层次的人才,需要建立包容性的人才政策,以适应更加弹性的产业组织模式。     

健康人力资本投资与经济产出水平的微观测量

过去专门研究健康人力资本投资与经济产出水平之间关系的文献很少,而健康人力资本投资又极其重要,人力资本投资包括健康人力资本投资和教育人力资本投资两方面。文章通过研究健康人力资本与经济产出水平之间呈倒""型结构,得出投资健康人力资本需要一定的比例关系。利用柯布—道格拉斯生产函数模型解得健康人力资本投资与教育人力资本的最佳投入比,而后据此提出相应的对策和建议。     

收入分配、人力资本与经济增长

工业经济发展的过程和结果不可避免地会产生收入分配不平等，而在现代经济发展阶段不平等不利于人力资本投资与积累，从而不利于经济增长：在许多发展中国家中工业经济发展的过程和结果还可能产生的情况是，注重物质资本投资，忽视人力资本投资，导致人力资本投资更为不足。改变这一问题的关键在于加强人力资本投资，特别是穷人的人力资本投资，因为无论从理论上还是实证上来看，加强人力资本投资，尤其是穷人的人力资本投资既可以促进经济增长，又可以缩小收入差距．     

理论与实践中的人力资本个人所有权

一、问题的提出 (一)确立人力资本的个人所有权意义重大 第一,促进个人或家庭对人力资本的投资和积累.个人或家庭为什么愿意投资于教育?早在200多年前,亚当·斯密就作出了回答:"学习的时候固然要花一笔费用,但这种费用可以得到偿还,赚取利润."     

个人教育收入差距研究

近年来,随着市场化改革的深入,教育与个人收入的关系越来越密切,各地劳动力市场的统计数据显示,不同地区和不同学历教育收入差距在扩大.导致教育收入差距拉大的原因主要是教育投资差异、人力资本积累差距和制度因素.为了缩小教育收入差距引发的经济效应,应采取适当对策,如扩大中西部教育投入、合理分配教育资金以及进行制度创新等.