高职计算机网络专业课程体系改革与实践——以辽宁工程技术大学职业技术学院为例

高职计算机网络专业人才培养应从分析岗位群入手，确定人才培养方向与课程体系结构。网络专业课程体系改革的思路，应从人才培养目标、课程体系构建、岗位能力以及课程群等入手，并注意加强师资队伍建设，科学制定教学规划。     

中职汽车维修专业课程设置问题探讨

随着汽车技术的进步，社会上对汽车维修技术人员的要求发生了革命性的变化，因而中等职业学校汽车维修专业的教学和课程设置也应与此相适应，本文将对汽车维修专业模块式一体化教学方面进行探讨。     

技校生汽车维修课程体系教学改革探讨

技校生汽车维修课程体系整体改革，应坚持全面素质教育为基础，以学生为主体、能力为本位、就业为导向、需要为准的原则，落实“人本创造、学以致用”的办学理念，积极推进以培养职业能力为主线的人才培养模式改革；专业建设上突出汽车维修专业的特色，贴近工作岗位（群）培育人才，使专业教学与社会人才需求相统一；课程设置上应遵循基础宽、知识新、技术含量高等特点。使学生既能掌握过硬的专业技能，又拥有可持续发展能力的技能型、应用型、复合型人才。     

军中男儿当自强 服务社会立新功

<正>张志鹏,某部汽车维修高级技师(四级军士长)退役军人,1994年12月入伍,1996年12月入党,服役16年后放弃政府的退伍安置,自己创办了志鹏汽车维修店并安排2名待业青年就业。张志鹏同志在部队期间先后毕业于北京机械士官学校汽车维修专业(学期两年)和总后军事交通学院汽车工程运用专业,获大专学历和国家汽车修理技师等级证书。入伍以来,一直战斗在汽车维修岗位上。他在科技练兵上是标兵,在带兵管理上是骨干,在业务技术上是能手,在日常生活中是榜样。尤其可贵的是,在演习、巡回修     

汽车维修专业职业教育发展分析

随着社会的不断发展,汽车保有量越来越多,传统职业教育汽车维修专业的教学已远远不能满足现代社会、企业对人才的需求。文章从坚持产教结合,深化课程改革,强化学生技能培养等方面入手,分析职业教育汽车维修专业的发展趋势。     

浅谈会计专业涉税课程群的建设与创新

涉税课程群是会计学专业的核心专业课程,山东科技大学现阶段会计专业共有普专、普本、学分互认专升本学生三大类型,其涉税课程群课程设置还存在许多不尽如人意的地方.为了培养应用型会计人才的目标,必须对涉税课程群的不足之处进行修改,及时调整课程设置,更新优化教学内客,丰富完善教学方式和考核方式.     

对应用型本科"计算机科学与技术"专业建设的思考

目前我国许多高校开设了应用型本科计算机科学与技术专业，但还存在着对专业内涵认识不清、定位不准、课程体系建设不够到位等问题。所以，在确定专业定位时，应该瞄准谈专业所对应的行业，并对该行业计算机技术所对应的岗位（群）有充分的了解。在课程体系建设上，应针对该专业岗位群涉及的核心技术，划分主要岗位，根据课程的整体性原则，设计对应岗位的课程模块。同时，要改进教学方法，大力培养学生的实际应用能力。     

高师信息技术教材教法类课程体系的构建

信息技术教材教法类课程是高师院校计算机教育专业的师范性课程,它对提高高师学生的师范素养、促进全面发展有着不可替代的作用,肩负着培养未来教师的重任。文章根据计算机教育专业面向的的岗位群的岗位能力的要求,构建了高师信息技术教材教法类课程体系。     

国际贸易专业岗位群人才培养研究

“协同创新”战略明确把创新人才模式作为高校改革的方向。围绕外贸岗位群与教学课程模块实施协同创新策略成为创新人才培养模式的重要途径。通过分析外贸岗位群对国贸人才的能力要求，阐述高职人才培养存在的共性问题，并提出解决方案。     

高职学生职业岗位工作能力测评指标体系探究——基于广东省133家美容化妆品企业的访谈

美容与化妆品产业突飞猛进,美业人才培养的供给侧改革势在必行。经过为期近1年对广东省133家美容会所和化妆品企业的访谈发现:美业人才市场职业岗位群分为营销类岗位群、技术类岗位群和管理类岗位群;职业岗位层级分为初级岗位群、发展岗位群和核心岗位群。在初级岗位群中,学生自我形象与仪容仪态测项的重要性赋值最高;在发展岗位群中,企业最看重顾客服务理念;核心岗位群的工作能力指标中职业素质占据最高权重。     

试论高职计算机应用专业人才培养方案

人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计,是学校保证教学质量的基本教学文件。文章结合学院教学实践,就高职计算机应用专业人才培养方案的制订,从指导思想、培养目标、职业面向、职业岗位能力分析、课程设置等方面进行了阐述,是对“2+1”教学模式的有益探索。     

创新理念,完善机制,不断提升接待工作水平

本文立足连云港市海州区实际,以科学发展观为指导,切实创新工作思路、工作机制、工作举措,努力增强服务全局、服务发展的能力,最后从三个方面提出提升接待工作水平的建议,即完善机制,提升接待水平;整合资源,形成特色名牌;培育接待队伍,体现素质水平。     

加强高校"推优"学生团员教育培养的思考

“推优”是党团工作的重要内容,对推优学生团员开展教育培养工作更是高校党建的一项基础性工作,也是高校教育的重要组成部分。加强、创新推优学生团员的教育与培养,是保证高校学生党员发展质量的关键,对增强党团组织的凝聚力和战斗力具有十分重要的意义。     

商务酒店员工培训探讨

近年来我国商务旅游蓬勃发展,有必要针对商务旅游者的消费特点及对员工的要求,探讨商务酒店员工培训模式。商务酒店员工培训体系包括素质能力培训、岗位技能培训、行业知识、软技能培训,应该逐步完善员工培训保障体系,以提高商务酒店的服务质量及客人满意度,增强商务酒店的竞争优势。     

EFFECT OF IT JOB TRAINING ON EMPLOYMENT AND WAGE PREMIUM: EVIDENCE FROM KOREA PANEL DATA

In this paper, we examine whether IT job training raises the probability of getting employed and enables the trainee to obtain a high wage. In this paper, it is reported that, in the Republic of Korea, IT job training as a whole affects not only employment but also wage premium, even though the effect on wage premium is somewhat less conspicuous. In particular, the intensity of IT job training is more instrumental in the opportunity of getting employed than simply whether receiving IT job training or not. This effect is intensified in the low‐education group. In this group, the probability for the persons who undergo IT job training for more than six months of getting employed is higher than that for a person without any job training. Additionally, provision of IT job training by a private institute and cost sharing with the government enhances the opportunity of employment.     

“三堂三证”助推现代服务业人才培养

现代服务业的快速发展对人才的数量和质量提出了更多更高的要求。现代服务业的人才特点呼唤高职人才培养模式的改革创新,改革以传统的课堂教学为中心的教学模式,将第二课堂、第三课堂的培养目标、要求（如职业资格证书、企业工作经历证书等）写进培养方案,科学、系统地设计三个课堂的教育教学活动,形成以职业能力和素质培养为目标,以学分为纽带,三个课堂融合、互补、联动的人才培养机制,培养能胜任现代服务业岗位要求的高素质技能型专门人才。     

安徽省SIYB项目实施现状及对策

SIYB培训是国际劳工组织为广大发展中国家开发的创业培训项目,自2004年起安徽省在全省推广SIYB项目,安徽省劳动厅在SIYB培训规范管理、创业服务体系建立、创业扶持政策制定、创业培训宣传等方面都做了有益的探索,但在项目实施的过程中存在师资不足、"一站式"服务不到位、创业扶持政策得不到落实等问题。文章在加强师资建设、落实创业帮扶政策、宣传创业文化等方面提出了一些积极的建议。     

医科院校非直属附属医院师资队伍的现状与培养探讨

医学院校的非直属附属医院是临床医学教育的重要组成部分。当前,非直属附属医院的临床教师队伍存在着整体素质不高、教学意识淡薄、师资培养措施不力等问题。因此,必须改革师资培养模式,确立培养目标,加强职前教育和在职教育,创建有利环境,促进教师素质和教学水平的提高。     

Return on Investment from Training Programs and Intensive Services

This study includes the likelihood of finding a job and retaining employment as well as eligibility for unemployment benefits to estimate the return on investment (ROI) for both job training and intensive services programs. The augmented ROI for job training programs and intensive job services from California One-Stop Centers are positive. This suggests that these programs do provide benefits. The estimated augmented ROI for individuals enrolled in job training programs and intensive job services are similar. In contrast, traditional approaches that omit important employment characteristics significantly overestimate the ROI. Monte Carlo simulations show that changing program costs affect the augmented ROI for training programs but have minimal impact on the augmented ROI for intensive services.     

高职院校图书馆管理及服务创新论略

论述了高职院校图书馆工作管理及服务工作创新的两项基本原则,即必须坚持规范化管理与柔性管理相结合,育人功能与人性化服务相结合。