高职院校开展素质拓展训练的思考

从高职院校人才培养对象的特点及现状,阐述了高职院校开展素质拓展训练的必要性;就高职院校开展素质拓展训练的方法和注意事项提出了相应的建议。     

高职院校体育教学引入素质拓展训练模式的探索

拓展训练是从现代西方国家引进的一种新兴的教育方式——体验式学习,随着《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的颁布实施,在高职院校体育教学中引入素质拓展训练也成为一个新的发展方向。本文通过对素质拓展训练的作用和必要性以及模式的构建进行了探讨,旨在探索一种符合现代高职院校学生特点的、新型的体育教学模式。     

素质拓展训练在大学生生命教育中的应用

本研究将生命教育内容细化为挫折体验与应对、成功体验、感恩教育和人际信任四个方面,采用基于体验教育的素质拓展训练,在教育过程中开展有针对性的训练。研究结果显示,参加训练的大学生的前后测数据检验存在显著差异,而未参加训练的大学生不存在显著差异。这一结果表明,素质拓展训练是大学生生命教育的有效实施途径。     

构建高职院校大学生思想政治教育新模式思考

大学生思想政治工作是高校的一个重要主题。当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。因此,构建以人为本,以德为先,以导为主的高职院校大学生思想政治教育新模式具有现实的意义。     

素质拓展训练在高职护理体育教学改革中的应用

高职护理体育教学改革在注重更新教学观念、创新教学内容、革新教学方法和手段、改革考核模式的同时,更应注重素质拓展训练在教学改革中的应用,实践“以人为本”的教育理念,培养健康的职业素质和积极进取的人生态度。     

构建高职院校大学生思想政治教育新模式思考

大学生思想政治工作是高校的一个重要主题。当代大学生的成长正处于我国经济转型、社会转轨的特殊时期,社会转型因素增加了思想政治教育工作的不确定性,使我们的思想政治教育工作面临着许多新的挑战。因此,构建以人为本,以德为先,以导为主的高职院校大学生思想政治教育新模式具有现实的意义。     

高职院校体育教学中注入拓展训练内容探讨

文章从理论与实践的视角对高职院校体育课中注入拓展训练内容的教育意义进行了分析与研究,认为在高职院校体育教学中注入拓展训练内容,与现有的体育教学进行整合,不仅具有教育理念先进、课程内容新颖、教学质量优良和教学效果显著的积极意义,而且对推动传统的体育教育模式的教学改革,深化高职院校职业实用性体育课程体系和内容建设具有积极的现实意义。     

以科学发展观为指导探索高职院校思想政治教育新模式

在新形势下，高职院校如何适应时代要求，拓展思想政治教育内容，改进思想政治教育方法，提高思想政治教育实效，切实做好大学生思想政治教育工作，是关系到高职院校人才培养质量的重大课题。我们要重新审视现有的思想政治教育模式，结合时代要求，探索新的思想政治教育模式。     

弘扬中华传统文化 构建高职学生思政教育新模式

中华传统文化博大精深,其优秀的精神传统可以为思想政治教育提供丰富的文化资源和思想资源,其内核也与当前大学生思想政治教育具有高度契合性,积极发掘传统文化,并将其指导和运用到大学生思想政治教育的过程中去,努力构建大学生思政教育新模式。     

高职院校学生思想政治教育工作浅谈

本文通过对当前高职院校学生特点进行分析,对高职院校思想政治教育的实效性进行观察,结合自身教学提出了如何提高高职院校思想政治教育的实效性。     

拓展训练对提升大学生就业素质的实验研究

从实证研究的角度,通过文献资料、教学实验和跟踪访谈法进行分析研究得出：拓展训练对提升大学生的非智力因素有明显的效果,对提升大学生的就业素质有很大的帮助。拓展训练在开拓大学生就业素质培训方面是一个有益的补充和尝试。     

高职院校思想政治教育的特点与对策探讨

高职大学生思想政治教育是高职教育的重要组成部分,对于培养社会主义现代化建设合格接班人具有重要意义.文章在对高职大学生思想政治状况的特点进行分析的基础上,提出了加强高职大学生思想政治教育的对策和措施.     

浅谈思想政治教育在高职院校中的重要性

众所周知，思想政治工作是我党的优良传统和政治优势，是经济工作和其他工作的中心环节和生命线。随着市场经济的深钝发展，我国高职院校也获得一个空前的发展机遇。为了推进高职院校健康、稳定和可持续性发展，我们必须站在历史和政治的高度，坚持与时俱进、开拓创新，自始至终重视思想政治工作，发挥德育的积极作用，把高职院校办好、办出特色，为“四化”建设培育更多的建设者和接班人。     

微时代下高职院校学生思想政治教育新模式的探索与研究

微媒体所具备的交互性以及共享性特征有效打破了传统填鸭式教学格局,给高职院校思想政治教育工作带来了全新的机遇与严峻的挑战.结合当前高职院校思想政治教育情况来看,受到微时代背景作用影响,思想政治教育工作无论是在教学方式还是在教育内容方面均与微时代存在一定的脱节问题.为及时打破这一僵局,本文主要立足于微时代发展背景,积极运用...     

高职院校思想政治教育弱化成因分析

当代教育中,高职教育已然成为高等教育中的重要组成部分.但是,很多高职院校在强调学生专业技能的培养时,却把思想政治教育比做专业能力教育的服务性教育,明显的存在思想政治教育的弱化问题.这里,我们对这种弱化的成因进行一下简单的分析,以此来呼吁高职院校在注重培养人才技能的同时,也要重视加强学生思想政治素质的教育     

新乡市中学开展素质拓展训练研究

1．前言新乡市已有部分中学开展过一些简单的素质拓展训练,如三人两足,背靠背夹气球等,这些素质拓展训练不仅减小了学生较大的心理压力,而且培养了学生与人协作,团结互助的精神品质。现如今,大多数中学生都是独生子女,他们大都缺乏克服困难的勇气,没有团队合作意识,并且中学阶段普遍存在课业繁重、升学压力大等问题,学生很希望在课余时间或者在学校老师的指导引领下来参加一些活动,释放平时的各种压力,以便更好地投入学习生活中。     

微博时代高职院校学生思想政治教育研究

微博在丰富高职大学生课余生活的同时,也使他们的思想朝着更加多元化的方向蔓延;微博在为高职院校思想政治教育工作者提供新的工作戢体的同时。也加大了他们的工作难度。     

浅谈高职院校学生思想特点与思想教育

高职院校学生主要有思维活跃、动手能力强、个性特长突出、文化水平偏低、心态不稳定、思想素质不高等特征.针对这些特点,加强高职学生思想道德教育,应营造人才成长的良好的环境,通过心理辅导、职业教育、校园文化活动等多种渠道帮助学生树立正确的人生观、道德观、价值观,以培养社会需求的高等职业技术人才.     

提升高职院校思想政治理论课教育实效性研究

本文通过分析当前高职院校思想政治理论课教育存在的问题,提出提升高职院校思想政治理论课教育的建议,以提高其课教育效果,做好高职院校这方面课教育工作。     

以人为本创新高职院校思想政治教育工作

坚持以人为本是高职院校思想政治教育工作的内在要求,是时代对高职院校思想政治教育工作的必然要求。高职院校思想政治教育工作坚持以人为本的理念内涵应体现其人性化、平等性、主体性、生活性、针对性和实效性,实现观念创新、机制创新、方式方法创新和教育内容创新,才能开创高职院校思想政治工作新局面。