浅谈计算机教学的特点及其改革

计算机作为21世纪最重要的工具之一,其所在地位的重要性不言而喻,了解计算机、熟悉计算机、运用计算机已成为新世纪优秀人才的重要标志之一.因此,计算机教学也受到了人们越来越多的关注,只有认识到计算机的重要性,才能学好计算机、用好计算机;只有了解计算机教学的特点,才能在新世纪计算机教学中培养出合格的计算机人才.     

计算机辅助教学在药学类专业生理实验教学中的应用——以中国药科大学为例

我国医药领域正处于高速发展时期,培养有知识、有能力的高素质创新人才是药学教学主要任务之一。生理学是药学专业重要的基础课程之一,其理论知识繁杂和抽象,需通过大量的实验教学以帮助学生理解和掌握。如何优化教学模式以提高教学质量培养高素质人才,已成为生理学教学中亟需解决的症结所在。目前在生理实验教学中,计算机辅助教学已广泛开展,取代了传统仪器教学,文章讨论了计算机辅助教学在药学专业生理实验教学中所发挥的作用,同时也分析其存在的不足。建议应合理地进行优化组合,安排使用现代与传统仪器,完成对学生的三基训练。     

计算机辅助教学原则--以中学数学教学为例

随着计算机的快速发展,计算机辅助教学已经成为教学、尤其是中学教学过程中不可缺少的一部分。以中学数学为例,结合自身的教学实习经验,介绍了计算机辅助教学在中学数学教学中的几个原则,包括因课制宜原则、抽象性与具体性相结合原则、运动和变化原则和开放化和交互式原则。     

试论高校计算机基础课教学改革

计算机应用基础教学应该以社会各行业计算机应用能力需求为导向,选择为社会各行业所认可的计算机等级认证为目标,不断改进现行计算机基础教学的不足,要提高教学效益,就要不断地进行教学改革。本文提出了现行计算机基础教学和目前社会需求所面临的问题,并对如何进行教学改革提出几点建议。     

对成人高校计算机教学改革的探索

当前 ,我国改革开放和经济建设进入了一个新的历史时期 ,为迎接 2 1世纪的机遇和挑战 ,我国提出了科教兴国和可持续发展战略 ,在经济体制和经营方式上要实现“两个根本性的转变”;科技的飞速发展也使科学技术与生产力的结合日趋紧密 ,大量需要掌握高技术的应用型人才 ,成人高等教育已成为我国高等教育的重要组成部分 ,将对 2 1世纪的改革与发展做出应有的贡献。 1997年国家教委计算机课程教学指导委员会 ,提出了计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础三个层次的课程体系 ,规范了计算机教学。由于计算机发展迅速 ,新的软件不断出现…     

计算机基础操作课程改革探讨

本文从分析计算机基础操作课程性质、任务入手,提出了课程改革的基本思路,主要是重视实践,凸显高职特色;优化结构,加强课程建设;研究教法,面向应用场景;改革考核方式,体现综合运用能力并注重特色创新,提高教学效果.     

计算机教学反思

在以往的计算机教学中我总认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作,课堂上无非是教师上机演示、学生跟随操作。然而,通过本学期12模具班和13模具班学生的学习情况,我观察到部分学生却并没有按照我的路子走,而是在做自己的事情,兴趣有,但是耐心不够,没法循序渐进。结果,学生的学习效果并不乐观,反应快的学生教师还没有讲完,他就会操作了;反应较慢的学生还没有弄清楚你在讲什么,还有部分学生上课走神,压根没有听见你在讲什么,一堂课就结束了。面对这样的现象,本文主要阐述了对于计算机教学方法、形式和内容的几点反思。     

大学计算机基础多层次分级教学模式实践改革

本文从大学计算机基础课分级教学出发,在分析当前计算机分级方法的基础上。本文提出有别于以往我们所熟悉的那种根据新生高考入学成绩或期初的分级测试成绩,将学一分为二,分成快、慢两班的笼统操作。结合哈尔滨师范大学恒星学院在计算机基础课分级上课的实际,给出分级教学后学生取得的效果。     

高校线上教学现状调查与启发——以湖南科技学院为例

2020年国内高校教学实行了一次全面线上教学,教学方式的突然转变给在校大学生和教师的日常教学活动带来深刻影响,在高校大力推进线上线下教学模式改革背景下,以湖南科技学院在校大学生为对象进行线上教学现状调查,从教与学两方面分析了线上教学的利弊,提出了教学模式转变的应对策略,并对今后教学改革的发展方向提出建议.     

目前高校计算机基础课程改革探析

本文针对当前计算机基础教学当中存在的问题做了基本的阐述,并结合自己学校教学实际的情况,针对传统意义上的说教模式无法使学生获得更多有针对性教学的问题,对在教学方式方法、裂材、考核方式等方面的改革进行了探讨。     

职教计算机教学必须以培养技能为中心

近几年来。计算机在人们的工作和生活中发生了极大的作用,已成为必不可少的工具。也是职业学校各专业必学的基础课程,能否考取计算机技能证书,也作为职校学生顺利毕业的重要的条件。鉴于职业学校的培养目标,必须以就业为导向．以培养学生技能为中心,建立完整的课程体系,优化教学模式和考核评价体系．开展有效的计算机教学。     

如何做好初中计算机教学

计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能,把计算机作为获取和交流信息的工具,为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打好基础。那么,如何改革计算机基础课的教学、达到较好的效果呢？     

合肥工业学校信息化技术手段创新实践研究——以计算机网络基础为例

随着现代信息技术的飞速发展及附带的其他高科技的不断更新发展,传统职业教育已经不能适应社会发展的需要,这就需要对教育教学必须进行改革与创新.下面以计算机网络基础教学为研究对象,结合信息化教学手段,对现有教学模式进行探索,促进教师专业化进程.     

高校大学生创业课程教学范式改革研究——以贵州省属高校为例

高校开设创业教育课程是培养创新创业型人才的有效途径,深化高校创新创业教育改革是当前和今后一个时期推进高等教育综合改革的重要内容.通过分析贵州省属高校大学生创业现状和开展创业课程实施状况,全面厘清其中存在的突出问题,力图探索创业教育课程教学范式改革的有效对策,把创新创业教育贯穿于人才培养全过程,着力推动创新创业教育改革向纵深发展.     

计算机在高校教学中的应用

信息技术特别是计算机技术在教育教学领域的运用,对高校教学提出了更高的要求.第一,计算机是学习对象;其次,计算机是提高教学和学习效率的有效工具;第三,计算机是在应用基础上发展起来的更高层次的应用.     

试论中职计算机课程教学改革

今年以来,职业学校课程改革工作已全面展开,那么计算机作为职业中学的必开课程,也是职高学生的必备技能之一的重要课程,应顺应时代主流而积极进行课程改革。     

大众化教育下计算机基础教学模式改革

随着高校扩招,我国由精英教育向大众化教育转变.大众化教育下计算机基础教学面临着学生数量增加且个体差异大,师资力量不足、结构不合理,基础设施不敷所需等问题.解决这些问题,需转变教育思想观念,树立新的质量观;修订教学计划,整合教学内容;加强师资队伍建设;增加教育投入;改革教学方式与教学手段.     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课兢显得尤为重要.本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议.     

浅谈高校计算机公共课教学改革

计算机技术已经渗透到了社会的各行各业,因此,培养非计算机专业大学生计算机知识和技能的计算机公共课就显得尤为重要。本文对高校非计算机专业计算机公共课教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。     

大学计算机基础教学的系统分析与研究

本文主要论述了目前高等院校非计算机专业计算机文化基础课程的教学现状和存在的问题,充分利用图表法和基模分析来阐述当前计算机教学中存在的问题,所建的模型之间的反馈环表明着他们之间制约的相互促进的关系。从培养应用型人才的角度提出了关于高校非计算机专业计算机文化基础课程教学改革的目标、模式、方法等问题的设想。