加强环境教育 提高环境意识

概述了在环境教育中培养公众的环境忧患意识、环境道德意识、参与意识和可持续发展意识，从而达到提高公众环境意识的目的。     

对农村有效开展环境教育问题研究

环境保护意识在城市逐渐得以加强的同时,农村环境保护零意识的问题却越来越突出,要解决好农村的环境问题,首当其冲的还是要开展环境教育,提高农村居民环境意识和知识水平.本文将根据在农村教育宣传上的特殊性,从学校教育及社会教育两方面对环境教育的有效开展进行阐述.     

建设类高职院校校园环境文化建设的思考

校园环境文化有着使用功能、审美功能和教育功能和谐统一的效果,在提高学生素养、培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识、遵纪守法意识等方面发挥着环境熏陶、文化体验等重要作用。     

网络环境下高中生自主学习能力与学习价值观的探讨

自主学习意识和学习价值观之间具有密切的关系,网络环境中的海量信息既有助于中学生自主学习能力及学习效率的提高,也可能影响中学生正确的学习价值观的形成.本文研究了网络环境下自主学习能力与学习价值观之间的互动关系,提出了两者互动的对策.     

节约型社会与高职院校环境教育创新

作为我国未来经济发展的参与者、管理者和决策者的中坚力量,当代高职学生是否具有环境意识,能否处理好经济发展与资源节约利用之间的关系,是事关21世纪我国能否顺利实施可持续发展战略,构筑节约型社会的根本问题.为此,在分析高职院校环境教育改革的内在要求的基础上,提出环境教育必需创新才能适应节约型社会建设的要求.     

加强大学生环境意识教育的必要性及措施

在高校中开设与环境保护知识相关的必修课并在思想理论课程中引入环境意识内容,培训具有高环境意识水平的教师队伍,开展提高大学生环境意识的社会实践活动,构建并完善提高大学生环境意识水平的激励机制是加强大学生环境意识教育的有效措施.     

武汉"两型社会建设"背景下市民环境意识及环保行为研究

环境意识是多层次、全方位地反映人与环境关系的内容体系,是环保行为的基础和前提;环保行为受环境意识的影响,又反作用于环境意识.调查发现,武汉市民环境意识的主要问题在于:环保责任意识、代价意识较弱,不太愿意为环保付出太多经济及时间成本,更多地希望他人尤其是政府承担保护环境的责任.在环保行为方面,武汉市民生活中仍存在一些与环境保护相背离的倾向.为此,我们应倡导树立新型消费观、着力培养公众的权利意识、健全公众参与环境保护的奖励制度并大力推进终身环境教育,促使公众积极参与保护环境及"两型社会"建设.     

城市居民环境意识的现状与对策——基于吉林市船营区D社区的研究

本文运用定性研究的方法,从三个维度指出了D社区在环境意识方面的现状及存在的问题。现代社区需要借鉴传统社区中提高环境意识的文化因素,发挥现代社区的功能,来提高城市居民的环境意识。     

英语课堂自然语言环境的培养

语言环境是外语学习赖以进行的实际条件,学生在课堂自然语言环境,即课堂教学环境与自然语言环境结合的环境中习得第二语言,有助于语言能力的提高.构建课堂自然语言环境,应激发学习动机,营造英语学习氛围;增加可理解语言材料的输入;构建虚拟语言应用环境,模仿自然语言环境;构建和谐平等的课堂教学环境.     

对内蒙古优化营商环境的几点思考

营商环境是发展环境的重要内容,是一个地区经济软实力和综合竞争力的集中体现.营商环境不佳已经成为制约内蒙古自治区高质量发展的严重问题.内蒙古自治区政府在"十四五"开局之年把优化营商环境作为重点大事来抓,通过净化政治生态,深化专项整治,破除落后陈旧思想观念,增强广大干部市场意识、服务意识、法治意识和诚信意识,为企业群众解决实际需求,扎实推进自治区营商环境持续全面优化.     

农村社区环境现状调查研究

通过对农村进行实地走访和问卷调查,了解农村社区的环境现状和村民的环境保护态度、意识。调研结果显示农村社区存在的主要环境问题有饮用水安全问题、生活垃圾问题、畜禽养殖污染、农业污染、工业污染;很多村民对环境问题抱着无所谓的态度,缺乏一些环境保护的相关知识,环境自治意识不强。政府应提高农村环境保护重要性的认识,切实改善农村环境状况。     

江苏省农村居民环境意识与行为区域差异性分析

在江苏高质量发展的政策背景下,文章采用问卷调查法,从环境认知水平、环境行为和环境满意度3个方面对苏南、苏中和苏北三地区农村居民环境意识与行为进行调查与区域差异性分析,分析形成原因,并提出通过提高农民受教育程度来提高农村居民环境意识水平,调动公众环境行为的主动性。文章从公众视角分析环境问题的产生原因,为农村地区生态文明建设提供参考。     

提高政府官员的环境意识是环保工作的关键

领导干部作为社会政治、经济、文化等事务的主要组织者和管理者，理应率先垂范、提高自身的环保意识。提高政府官员的环境意识水平有利于转变经济增长方式、环境治理以及公众环境意识水平的提高。因此，必须加强时领导干部的环境形势教育和环保科学知识教育；必须建立健全生态补偿制度，让破坏者和排污者给予受害者以一定的经济补偿；必须建立高规格、高权威且相对集中管理的专门性环境管理机构，加大对环境污染的治理与监督。     

关于网络环境下学校思想政治工作的思考

随着互联网时代的来临 ,网络已成为当今学生学习、生活的新一维空间。本文主要就网络环境对学生带来的正负效应进行系统的阐述 ,分析网络环境与学生的互动机制 ,提出学校思想政治工作者应强化网络意识 ,因势利导 ,加强对学生的思想政治教育     

现代建筑环境艺术设计探索

随着城市的快速发展,生活水平的提高和住宅的商品化,人们对居住建筑环境质量将提出更高的要求.建筑环境设计思想作为一种意识也必然遵循主观意识发展的规律,经历从自发到自觉的发展过程.以此,本文对建筑环境设计中的视觉艺术表达和传播进行了初步论讨.     

对农村有效开展环境教育问题研究

环境保护意识在城市逐渐得以加强的同时,农村环境保护零意识的问题却越来越突出,要解决好农村的环境问题,首当其冲的还是要开展环境教育,提高农村居民环境意识和知识水平。本文将根据在农村教育宣传上的特殊性,从学校教育及社会教育两方面对环境教育的有效开展进行阐述。     

浅谈废旧电池的环境危害和回收处理

我国已成为世界上最大的电池生产国、消费国和废旧电池产生国.近年来,随着公众环境意识的提高,废旧电池的环境问题和资源回收问题日益受到社会各界的广泛关注,各种自发和有组织的废旧电池收集活动在全国大中城市不断涌现.文章通过分析危害寻找根源,旨在宣传废旧电池管理的成功经验,对公众的自发行为加以正确引导.     

奥地利有机农业发展的经验与启示

一、奥地利有机农业发展的历史与现状 20世纪中叶,人类开始了环境意识的觉醒,人们的食品安全意识也随之提高,消费者对纯天然、无污染的健康食品的需求逐渐增加.     

基于Internet网络环境的研究性学习模式探讨

研究性学习,指在教师的帮助指导下让学生自主选取研究专题,以探究的方式主动地获取知识、应用知识而获得解决问题能力的一种学习方式.基于Internet网络环境的研究性学习,就是利用交互性网络平台,构建虚拟和现实相结合的研究性学习环境,提高学生的调查、分析和解决问题的能力,使学生在接近真实的学习环境主动探索,形成研究的态度,提高认知能力.     

信息网络环境下历史教育与高职德育

信息网络环境下,爱国意识及爱国主义情感面临前所未有的挑战。因此,高职德育的着眼点在于加强爱国主义和国情教育。而其有效途径在于丰富学生的历史知识、陶冶学生的历史情感、启迪学生的历史智慧。