开放性电子信息工程实验室建设规划

本文从电子信息类专业"应用型"和"创新型"人才培养的模式出发,提出了开放性电子信息工程实验室建设规划和建设方案,为培养高素质、具有创新能力的电子信息工程专业人才提供了切实可行的建设模式。     

经管类计算机模拟实验室建设中的问题与对策

计算机模拟实验室是培养学生实践操作能力和创新能力的重要基地,加强计算机模拟实验室的建设是高等院校培养应用型人才的重要途径。     

福建:创新平台发展注重开放性

为提高自主创新能力,福建省根据产业发展重点,在电子信息,生物医药、新材料等领域建设了15个工程研究中心、11个工程实验室和1个集成电路设计中心.项目总投资5.56亿元,其中,省级预算内资金投入1.12亿元.目前已完成投资3.88亿元,占总投资的69.8%.     

工科院校实施研究性实验教学的探讨

研究性实验教学是培养学生创新能力的重要途径。工科院校实施研究性实验教学应加强实验室建设、构建开放性实验信息平台、建立开放式实验室和实施导师制。     

实验、实践教学培养应用型创新人才的研究与实践

通过分析高校实验、实践教学在培养大学生应用创新能力方面存在的问题,提出了相应的解决方案,同时阐述了搞好实验室建设,建立健全实验室开放制度,强化实习基地的建设,设立专项基金鼓励学生参加课外实践,对于培养学生的工程素养,提高学生的动手能力,培养应用型创新人才起着至关重要的作用。     

电子信息类专业实践教学体系建设思考

实践教学体系是工科专业人才培养方案中的重要组成部分,为达到良好的教学效果,锻炼学生的实践创新能力,需要建立合理的实验教学体系。介绍了国内外建设现状,分析了现有实验教学体系中存在的主要问题,从体系顶层设计、成绩考核机制、实践环境建设等方面提出了建立电子信息类专业实践教学体系的思路与方法。     

从电子设计竞赛看电子信息类专业的教学改革

全国大学生电子设计竟赛在提高学生综合素质方面发挥了重要作用。高校电子信息类专业应以电子设计大赛为契机,改革教学内容、教学方法、实践教学和考核方式,培养学生的创新能力。     

培养大学生动手能力与创新精神的研究与实践——以《电子制作实训》课程为例

《电子制作实训》是电子信息类工程实践课,为培养学生的动手能力与创新精神,我们探索出了以实验中心为平台,学生分三阶段培养,在整个培养阶段贯穿以学生为主导、提高学生创新能力的培养体系：课内训练,培养学生的工程素质;课外电子制作,确立自我发展目标;参加创作比赛,培养科技创新能力,培养学生实践能力与创新精神。     

基于虚拟仪器技术的实验教学研究

在实验教学中引入虚拟仪器技术可以大大节省实验室建设成本,激发学生自主学习、主动探究的积极性,有利于促进学生动手能力与创新能力的培养。     

黄石市重点实验室——湖北理工学院电气与电子信息工程学院太阳能光伏发电技术实验室

湖北理工学院电气与电子信息工程学院太阳能光伏发电技术实验室是在黄石市科技局等部门的大力支持下立项建设的市级重点实验室。该实验室于2011年11月被批准为黄石市重点实验室,规划建设期为3年,计划投入建设资金200万元。     

河南电子信息产业集群发展研究

电子信息产业是构建现代产业体系的战略先导产业,推进电子信息产业发展是推动河南产业结构调整、实现跨越式发展的重要手段,以产业链为基础,相关配套产业高度聚集的集群发展是河南电子信息产业发展的必然趋势,也是河南推进电子信息产业发展的抓手。尽管河南省电子信息产业集群发展前景很好,但在具体发展过程中也存在起步晚、规模小、人才紧缺、结构不合理等短板。促进河南电子信息产业集群发展需要从以下几方面着手:扩大集群规模,提高自主创新能力,加强人才队伍建设,提高招商引资竞争力,提升对内对外开放水平等。     

电子商务开放式实验教学浅析

本文在分析了电子商务实验教学存在的主要问题的基础上,介绍了以项目导向、任务驱动为载体,把学生作为主体,培养学生的创新意识和创新能力的开放式实验教学模式,分析了开放式实验教学的优势和实验内容,对开放式实验教学应注意的加强教师队伍建设、建立约束机制、注重实验室文化建设等方面提出了建议。     

改革高职院校实验教学提高学生动手创新能力

目前高职院校培养出来的学生在实践中动手能力和创新能力不能满足社会的需求,因此在教学中应着力培养学生的动手和创新能力。实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要方法。文章针对传统实验教学的不足,提出丰富实验项目、改变实验模式、改革实验室等思路,为培养学生的动手和创新能力提供帮助。     

大力推进技术创新体系建设

当前,我国已经到了必须依靠增强自主创新能力推动经济社会全面协调可持续发展的历史阶段.自主创新支撑体系建设是国家创新体系建设的重要组成部分,是保障和促进全社会创新活动,培养和凝聚高层次人才、建设创新型国家的必要物质技术基础.我国历来重视创新,始终把提高自主创新能力摆在经济社会发展的突出位置,自上世纪90年代以来,国家发展改革委与国务院各有关部门、省市协同配合,大力加强自主创新支撑体系建设,建立了一批国家工程研究中心、国家认定企业技术中心和国家工程实验室,促进了以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系的建立和完善.     

制药工程本科专业大学生科研创新能力的培养探讨

科研创新能力的培养是制药工程专业培养的重要目标之一,如何提高大学生的科研创新能力,培养出高质量的创新型人才,是高等教育的一项重要任务。本文从实施本科生导师制、提高大学生文献检索与阅读能力、加大实验室开放力度、引进先进设备及设立大学生创新基金等方面进行了分析和总结,对制药工程专业大学生科研能力的培养提出一些见解。     

大学生电子设计竞赛与电子信息类专业教学改革

大学生电子设计竞赛对电子信息类专业的改革产生了深远的影响。本文介绍了我校大学生电子设计竞赛的组织管理模式,大学生电子竞赛在推动课程体系和教学内容改革、提升教师教学能力及实验室建设等方面发挥的作用以及取得的成效。     

艺术类大学生创新能力培养的思考与实践

艺术类大学生创新能力的培养是一项具有现实意义的课题。在当前社会经济快速发展和竞争的形势下,尊重学生个性的全面发展、提高大学生的创新能力、培养适应社会需要的综合性素质人才是目前创新教育的主要发展方向。论文针对当前艺术教育中存在的一些不利于学生创新能力培养的因素,从教育机制的创新、师资队伍的建设、教育模式的探索及创新环境建设等方面对促进艺术类大学生创新能力培养进行了探索。     

完善实验室开放管理构建创新实践平台

高校实验室开放是提高教学资源利用率和实验教学效果、培养学生创新能力的重要途径。要积极探索其中的规律,注重开放内容的层次化、开放管理的信息化、开放制度的规范化,不断提高实验室开放水平。     

大学生科研创新现状和平台建设研究

加强大学生创新能力的培养意义重大,积极引导大学生参与科研创新活动是高校培养大学生创新能力的重要途径。本文通过对当前大学生科研创新活动现状的调研,分析了当前我国高校大学生科研创新能力培养工作存在的不足,提出了管理制度和培养计划的优化、长效科研创新平台的建设以及大学生科研创新活动的总结和推广等培养大学生科研创新能力的有效措施和可靠路径。     

基于应用型人才培养的高校开放式实验室建设

随着社会人才需求对高校毕业生创新能力要求的提高和重视,以及高校教学体系中实验教学改革和发展的需要,各个高校相继出现了开放式实验的教学模式,但大多开放式实验室的管理方法并不科学,造成实验室效能的下降。通过对高校开放式实验室建设内涵的思考,提出开放式实验室建设设想,制定运行模式和管理措施,可以为今后高校建设开放式实验室提供参考和借鉴。