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相似文献
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新经济模式下注意力资源原稀缺对营销的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
向鑫  王积俭 《商业研究》2001,(12):122-124
在新经济模式下,注意力资源已经成为对于企业最为稀缺的资源,对企业营销的极其深远,要想在新经济模式下做到成功的营销,很好地吸引注意力资源,在一定程度上要立足于企业自身,不但要遵循稀缺的注意力的营销原则,还要坚持不断创新,树立长久而深厚的企业化,保持良好的的公众形象,培育良好的引导媒体。  相似文献   

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申帅 《电子商务》2014,(8):62-63
随着中国经济的发展,科学技术不断的进步,使得当前人们进入了经济时代,在经济时代,信息技术在企业发展中的应用,加快了企业信息化建设。在信息技术、经济时代的影响下,当前企业的发展,需要采用注意力管理,采取有效的注意力管理,是企业发展过程中,成功的关键。当前注意力管理已经受到人们的广泛关注,将注意力管理和企业管理结合在一起,具有一定的现实意义。在企业电子商务中,应用注意力管理,可以实现企业电子商务资源的优化配置。本文针对企业电子商务对注意力管理的应用以及相关的内容进行分析研究。  相似文献   

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管理寓言ABC     
唐文 《市场周刊》2002,(11M):54-55
  相似文献   

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每一个着眼于未来竞争的酒店,都在倡导顾客中心论,都在奉行投其所好、随需应变的服务理念,都在实施经营产品向经营顾客转型,都在将注意力从“我能为您提供什么”转移到“您需要我为您提供什么”、“不是我能做什么,而是顾客喜欢和偏好什么”。这个过程是行业的一大进步,也是对竞争者之问转型能力的考验。  相似文献   

7.
上市公司年报是投资者重要投资依据,其披露时间的及时性是会计信息质量的重要因素之一。以2010-2012中国A股上市公司年报披露时间作为研究对象,对年报披露时间的星期特征及其动机进行了研究。研究发现:上市公司年报披露表现出稳定而显著的星期特征:周一现象、周末现象以及周二集中披露。分析认为,我国上市公司年报披露的星期特征是上市公司利用投资者认知特征进行印象管理的结果,我国资本市场信息披露相关监管尽管有所成效,但仍应进一步加强。  相似文献   

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《商界领袖》2004,(7):39-39
当资讯的供给超过需要,注意力就会下降。因此,面对排山倒海而来的资讯,一个人的注意力就立刻变成了珍稀的资源。如何支配一个人的注意力,如何防止注意力的涣散,如何吸引注意力,如何使注意力发挥最大效益等等课题,变成了一门新的领域——注意力经济。  相似文献   

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中国企业管理落后,已经成为一个不争的事实,巨大的经济效益从管理这个“黑洞”中白白流失。 企业结构从上百年的金字塔结构变成了扁平的组织结构,会使企业的权力下放,基层管理的幅度拓宽,管理的复杂性与重要性增大,现场管理者的权力与责任加大,这就需要现场管理者不仅仅满足于把活儿干完,  相似文献   

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注意力是二语习得研究中的一个重要的概念,"注意力假设"同课堂教学的关系密不可分。本文从"注意力假设"的提出及概念入手,着重讨论影响注意力的因素,在此基础上探讨如何把这个假设有效地运用到外语教学的课堂当中。  相似文献   

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刘梅芬 《市场研究》2002,(12):17-18
<正> 现代企业管理创新是实现技术创新成果的必要环节,也是提高其竞争力的必要条件。因此,对企业管理创新中的不同层面进行分析会为推进国企改革提供理论依据和经验总结。 一、管理理念的创新 (一)现代企业管理理念现状 我国企业受计划经济的管理体制和运行机制的影响,建国50年以来逐步形成了具有中国特色的管理理念,但在市场经济和国际经济一体化发展的形势下,这种理念不再适应新的需要,目前存在的主要问题:  相似文献   

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口力劳动者     
<正> 战国时代,纵横家张仪曾受诬陷,被人打了个半死。妻子抚摸着张仪的伤痕,心疼地说:"你要是不读书,不出去谋官,哪会受这样的委屈!"张仪张开嘴,问妻子:"我的舌头还在吗?"妻子说:"舌头当然还长着。"张仪说:"只要舌头在,就不愁没有出路。"脑力劳动者和体力劳动者靠业绩证明自己的能力,业绩的获得需要较长的时间:口力劳动者只要靠"影响力"就能快速得到认同。  相似文献   

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差错是服务的关键部分,失误总是难免的。由于饭店服务产品自身所具有的无形性、异质性、不可储存性及生产与消费的同时性等特点,在向顾客提供产品时不可避免会出现服务失误。出现服务失误时,不同饭店做法不同:采取不发生抱怨不补救方式;在顾客并未提出抱怨,已进行相应补救;抑或对出现的服务失误.采取无动于衷甚至抱残守缺的态度。上述种种方式,反映了饭店经营理念的差异,实施服务补救的水平则折射出其理念贯彻的组织管理能力。可以说,服务补救的水平成为衡量饭店经营理念影响能力的“另类”准则。  相似文献   

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宋新宇 《商界》2008,(1):97-97
过去,我在进行管理课程教学的过程中,常花费大量的心血作准备。但让我吃惊和恼火的是,课堂上居然有人睡觉。在课后和学员的交流中,我发现,大家都很认同我总结出的战略原则,以及我的逻辑分析判断,但认为我有一个突出的缺点:讲课没有激情。不会讲故事,不会用故事吸引人的注意力。  相似文献   

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