以人为本与奥康纳生态学

生态学马克思主义这一概念是由德国科学家海克尔于1866年首次提出的,迄今已一个多世纪了,是当代西方马克思主义中最有影响的思潮之一。生态学马克思主义最突出特点是将当代生态危机与对资本主义社会的批判联系起来,从生态危机以及由此而引发的生态革命中寻求与马克思主义传统理     

本·阿格尔和詹姆斯·奥康纳的生态学马克思主义思想之比较研究

自20世纪六十年代以来,由于当代西方发达资本主义国家在工业化的过程中所导致的严重的环境污染,生态危机等现象的频繁出现,于是在法兰克福学派对资本主义的社会批判的基础上便分化出生态学马克思主义流派.生态学马克思主义学派的基本出发点是通过对资本主义制度的深刻批判,解释在资本主义社会中生态危机出现的原因及其性质,探讨消除生态危机的途径和方法,力求找到实现生态社会主义的现实方案和途径,以构建人与自然和谐发展的新型社会.     

建设中国特色社会主义生态文明--从生态学马克思主义的角度思考

我们党把“建设中国特色社会主义生态文明”写入党代会报告,突出了生态文明的重要地位,同时也丰富了我党的马克思主义中国化理论。生态学马克思主义自兴起以来,总体上反映了20世纪以来人们对人与自然关系的重新审视,它把资本主义制度及其生产方式看作当代生态危机的根源,揭示了资本主义制度下技术非理性运用的必然性,强调解决生态危机的途径在于实现社会制度和道德价值观的双重变革,实现生态社会主义。并且其生态危机理论以及消费异化理论系列,深入研究生态学马克思主义的关于生态危机的理论,不仅会给当今中国的生态文明建设带来一些启示,同时也为马克思主义中国化的理论研究提供了新的思路。     

生态学马克思主义及其对我国的影响

随着全球性环境问题的出现,生态问题正在引起人们的普遍关注,吸引着世界上越来越多的人展开对它的研究,生态学马克思主义是应运而生的一门科学。生态学马克思主义自其产生之日起,就吸引了一大批马克思主义者的关注。国内学者对西方生态学马克思主义介绍不乏其见,尽管生态学马克思主义是一种非马克思主义的社会思潮,但它谋求一种与马克思主义研究方法、与社会主义目标相结合的新发展观,具有积极的社会功能,对我国正在提倡建设的生态文明具有重要的启示作用。     

马克思主义的真理性和科学性——对当前欧美经济社会危机的解读

近年来,由美国次贷危机引发的世界性金融危机,使世界各国的实体经济不同程度地出现了发展缓慢、停滞甚至负增长。面对当代欧美经济社会危机,这就不得不使人想到:那些仅仅根据资本主义的某些暂时表现就断言现代资本主义已经克服了内部矛盾,可以避免周期性的经济波动即经济危机,马克思主义关于资本主义的分析已经过时了的论调是多么不负责任。因此,本文力图通过论述马克思主义的经济危机理论,并结合当前欧美经济社会危机的表现,来阐明马克思主义的真理性和科学性。     

美国次贷金融危机的成因及对我国经济的影响

本文介绍了当今金融危机产生的过程及其危害,并运用马克思主义理论对此次金融危机的产生原因、现象、危害进行了分析,指出其实质就是当代新经济危机,最后介绍了我国如何应对此次危机。     

浅析马克思主义哲学中的生态思想——以恩格斯《自然辩证法》为例

在恩格斯的《自然辩证法》中，蕴涵着大量的马克思主义生态学的思想。同时，恩格斯将辩证法这一科学的研究方法运用在人与自然建立关系的领域中，从而对人与自然关系重新的全面的定位，对马克思主义的生态学思想产生了一定的贡献，为当代国家的环境问题关注和可持续发展战略的实施指明了方向。     

马克思主义所有制理论的发展与创新

马克思主义所有制理论是马克思主义经济学的重要组成部分,在21世纪的今天,仍然具有不朽的理论价值和实践意义。分析马克思主义所有制理论的形成过程及我国社会主义所有制理论的实践与发展,全面理解马克思主义关于所有制理论的深刻内涵,积极推动我国所有制结构调整与完善,促进当代中国经济健康快速的发展。     

论卢卡奇的整体辩证法思想及当代启示

西方马克思主义作为马克思主义的一个流派,对马克思主义的思想理论进行了新的阐释与解读,其理论一部分继承了马克思主义理论,但有一些部分却完全偏离了马克思主义整体思想.卢卡奇作为西方马克思主义的代表人物,他的整体辩证法思想无论是与马克思主义还是西方马克思主义而言都产生了很大的影响,甚至对于当代的发展仍然具有很大的指导作用和借鉴意义.     

从当代西方社会的变化评西方马克思主义理论主题的转换

<正> 西方马克思主义是指产生于本世纪20年代,面对当代西方社会存在的严重社会危机,由西方共产党和西方进步的知识分子着力考察资本主义的发展史,总结俄国十月革命成功的经验,运用马克思主义的基本原理,结合西方革命实践的具体情况和西方文化的特点,力图寻找一条适合西方革命道路的一股哲学和政治理论思潮。其突出特点是注重     

加强高校思想政治教育力度 推动当代中国马克思主义大众化

推动当代中国马克思主义大众化,是我党十七大提出的一项新要求。党的十七大报告提出:"开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化。"     

关于高校“马克思主义基本原理”课教材和教学的若干思考

高校马克思主义基本原理教材应贯穿其理论内核和内在逻辑,即人的发展和人的解放问题;应该具有历史眼光和世界眼光,把马克思主义看成是活的不断生成的、不断在吸收各种、人类思想精华的历史中充满生命力的有机体;要体现马克思主义的基本原理对“中国实践”、“中国问题”理性分析、批判、建设和引领作用的当代性。要注意克服教学中的形式主义。     

论马克思主义哲学发展的逻辑起点

当前学界正努力探索如何建构马克思主义哲学当代形态,然而建构马克思主义哲学当代形态的逻辑起点却是回到马克思。回到马克思是坚持和发展马克思主义哲学的必要前提,正是马克思哲学的超时代性决定了回到马克思的可能性,新时期我们重提回到马克思是为了发展马克思。     

On Marxism,Pragmatism and Critical Urban Studies

This article explores the possibilities of philosophical pragmatism for critical theory in urban studies. It points to the philosophical connections between pragmatism and the mainstay of critical theory in urban studies — Marxism. The article suggests how these philosophical roots as well as contemporary developments of pragmatism in social science (and in critical theory) open out the terrain of critical urban studies to make it more pluralist and democratic, theoretically and politically. The article concludes by looking at some of the consequences of this pragmatic turn for critical urban theory.     

马克思主义中国化的历史文化渊源

本文从研究马克思主义同中国传统文化的关系入手,揭示了中国知识分子接受马克思主义理论的必然性,并进一步阐述了作为中国政治家的知识分子在传播运用马克思主义的同时使马克思主义逐步实现了中国化,成为指导中国革命和建设的科学理论。     

在高校教育中应重视和加强马克思主义理论教育

本文在当今世界物质、信息、文化大交流的背景下,阐述了马克思主义理论在国民素质教育中的重要作用及面临的问题,认为加强马克思主义理论教育必须从学校开始,提出了关于高校马克思主义理论教育的几点意见。     

ANALYTICAL MARXISM

Abstract This paper provides a comprehensive survey of the literature on Analytical Marxism (AM) and analyses its relevance for social theory. AM is precisely defined and distinguished from Rational Choice Marxism (RCM). The different substantive implications of the two approaches are discussed: according to RCM, the role of Marxism in the social sciences is exhausted, whereas AM has reconstructed a set of propositions that aim to provide the foundations of a distinctive approach in social theory. The methodological debate around and within AM is analysed and the shortcomings of methodological individualism and rational choice theory are stressed, raising doubts on the claim that RCM is the only scientific approach to Marx's theory. Yet, wholesale rejections on a priori methodological or exegetical grounds are questioned. A focused, immanent critique of RCM is developed, which emphasizes the lack of an adequate analysis of structural constraints and endogenous preferences in RCM models. It is argued that the analysis of endogenous preferences and structural constraints is consistent with an anti‐reductionist AM approach and it may provide the outline of a fertile, distinctive research programme in explanatory social theory that builds on the core of Marxism identified by AM.     

生物课实施扩展教育的优势

生物学是研究生命的科学,人是生命的一种,生物学教育可以扩展到人类教育的很多方面。思想道德、科学文化、身体素质、心理素质与劳动技能等教育,生物学科所具有的优势是其他学科无可比拟的。     

政府职能转变与权力制约机制建设

中共十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》是马克思主义中国化的纲领性文献，它对于转变政府职能、强化权力运行制约和监督体系等问题作出了战略部署，开启了全面深化改革的历史进程。在政治学视阚中，需要对于公平正义问题、权力监督问题、治理能力与治理体系问题等加强研究，进一步阐释《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》在马克思主义政治学中的地位问题。     

科学实践观与中国特色社会主义新探

实践是马克思主义哲学中一个十分重要的问题,具有丰富的内涵和意义。建设有中国特色社会主义的实践为认识和解决马克思主义与具体实践相结合,为马克思主义基本原则在中国的运用和发展奠定了极为重要的思想基础。