自媒体时代提升大学生媒介素养的路径分析

随着现代社会信息科技的高速发展,高校大学生使用自媒体平台也愈加频繁,媒介素养成为大学生综合素养的重要组成部分,提升大学生媒介素养逐渐成为受各界学者研究的热门课题.本文就大学生媒介素养的现状进行分析,从社会为大学生提供媒介素养教育的精神乐园;高校为大学生建造全面发展的文化宫;家庭做学生健康成长的保护伞;大学生要发挥自我培养的主体作用等四个途径来提升大学生媒介素养.     

浅议全媒体时代下大学生媒介素养教育

在全媒体时代背景之下，大学生每天都要处理和分析大量信息，媒介素养教育成为高等教育的必要课题，教育途径和教学策略的选择深刻影响着媒介素养教育的效果。本文在分析当代大学生媒介素养现状的同时，提出高校媒介素养教育的有效途径。对高等教育如何培养大学生获取信息、分辨信息及选择信息能力方面提供可行途径。     

授人以渔——当代大学生媒介素养教育刍议

调查显示,当前大学生媒介素养状况呈现三大特点及问题.媒体接触多元化,性质认识感性化;媒体运用能力技术化,使用效果灰色化,信息接触海量化,价值判断从众化.本文试图从确定当代大学生媒介素养教育目标及如何实施入手解决上述存在的问题.     

关于大学生媒介素养现状的调查与思考

笔者以本校学生为调查对象进行大学生媒介素养现状的调查,以客观的数据反映学生的媒介素养现状,包括他们的媒介接触行为、媒介道德水平和媒介抵制能力。在此基础上,提出进行科学的媒介素养教育的必要性,并试图从多方面为大学生媒介素养教育实践献策,推动媒介素养教育的具体实施。     

突发公共卫生事件对大学生媒介素养的考量

新冠肺炎疫情爆发以来,网络舆论场规模空前扩大,这既是对大学生媒介能力的挑战,也是提高和重塑大学生媒介素养能力的重要机遇。高校应加强突发公共卫生事件下大学生对网络信息的评判能力和识别能力,从而提高学生的媒介素养和综合能力。     

新媒体下的大学生媒介素养现状与对策分析——以广东理工职业学院为例

目前高职学生基本都是"90后",他们多数是在新媒体背景下成长的,手机、网络无时无刻不在他们的生活当中,因此,新媒体越来越影响现今高职生学习思维方式、交往方式、价值判断、道德认识等。如何掌握新媒体对学生的影响,加强大学生媒介素养教育,已成为现今各高校不容忽视的一个问题。本文通过对新媒体时代的传播特征和产生的社会问题的研究,对大学生媒介素养现状进行了分析和思考,指出了大学生在使用媒介获取信息的过程中存在的不足,提出了对大学生媒介素养教育的几点建议。     

非政府组织媒介素养培育研究

在我国,非政府组织被许多人给予了调节社会矛盾甚至是重新分配利益格局的重任。本文试图说明非政府组织媒介素养的高低也会在很大程度上影响他们它们能否在自媒体时代获取自身所需要的资源,以实现进一步发展。     

短视频视域下大学生思想政治教育的探索

融媒体时代,短视频行业快速发展,为大学生提供了消遣娱乐、学习提升的平台,但短视频中存在的错误价值观也对大学生产生严重负面影响,对高校思想政治工作者的育人能力提出了更高的要求。新的网络环境下,高校思想政治工作者要立足学生主体需求、提高自身媒介素养、加强短视频内容创作、培养学生意见领袖,发挥好短视频在思政育人中的作用。     

媒介素养教育对人的现代化的影响及途径分析

社会现代化是一个不可逆转的趋势，而美国社会学家英克尔斯认为社会现代化的核心是人的现代化。人的现代化要求具备很高的综合素养，而在媒介不断发展并对人们的生活学习产生日趋重要影响的时代，媒介素养的高低对人的现代化也起到了非常重要的作用。通过提升媒介素养来促进人的现代化，不失为有效之举。文章针对传媒从业人员和受众分别提出了媒介素养教育的内容与方法。     

财经类院校学生媒介素养意识培养的思考

本文试图从媒介素养的内涵入手,结合我国财经类院校学生媒介素养的现实情况,从媒介认知、媒介解构和媒介建构三个方面,对我国财经类院校学生媒介素养教育的意识培养问题进行进一步的研究和分析.     

媒介素养教育对人的现代化的影响及途径分析

社会现代化是一个不可逆转的趋势,而美国社会学家英克尔斯认为社会现代化的核心是人的现代化。人的现代化要求具备很高的综合素养,而在媒介不断发展并对人们的生活学习产生日趋重要影响的时代,媒介素养的高低对人的现代化也起到了非常重要的作用。通过提升媒介素养来促进人的现代化,不失为有效之举。文章针对传媒从业人员和受众分别提出了媒介素养教育的内容与方法。     

基于媒体习惯研究的高校音乐美育管理平台探索

本研究基于媒体习惯的概念,通过对现今高校学生音乐媒体习惯的现状及相关影响因素进行实证研究,以探索符合大学生媒体习惯的高校音乐美育平台的构建。研究结果显示,基于网络的音乐传播方式是大学生最为习惯的,同时其他音乐传播媒体和传播方式并没有完全退出大学生的生活;第二,低年龄的大学生表现出更为活跃的、多样化的音乐媒体习惯;第三,器乐的学习会减少大学生与音乐电视媒体的接触行为,增加其通过音乐会、乐谱、人际传播的音乐接受途径;第四,性别方面,女大学生相对于男生会选择更多样化媒体习惯来聆听音乐;第五,音乐类型方面,西方音乐的爱好者具有明显的网络媒体选择习惯。     

职业指导新工具推介——运用YY语音进行职业指导

当前形势下,只运用传统方式开展大学生职业指导工作已显不足,运用"新媒体"作为辅助教学工具可起到较好的效果。本文主要以"YY语音"工具为试点,论述了"YY语音"在大学生职业指导方面的作用、效果,并提出了进一步推进运用的设想,为大学生职业指导网络平台建设提出了新的可能性。通过充分运用"YY语音"工具,聚集师生、校友、企业等多方面的资源并加以综合运用,为大学生的顺利就业和未来职业发展助力。     

新媒体时代大学生思想政治教育面临的挑战及对策

随着科技日新月异,新媒体的广泛传播与应用成为社会的主潮流,尤其对当代大学生的学习与生活产生一定影响。新媒体环境下,知识传播呈现出多样性、开放性的特点,大学生获取内容的方式愈发多元化与自由化。同时,传统的思想政治教育不断受到挑战,大学生对于陈旧、平淡的思想政治教育的兴趣逐渐缺失。新媒体的出现吸引了大学生的关注,是具有创新性与时代性的发展。但随着新媒体的革新,大学生在潜移默化中树立了不同的“三观”,使其思想文化与道德素质都发生了巨大改变。因此,在新媒体广泛应用的时代,有效利用新媒体开展大学生的思想政治教育是非常必要的。     

新媒体技术对大学生思想的影响及对策

在信息技术日新月异变化的新形势下,互联网的互动,手机与互联网的互动,以及互联网络、手机网络、电视网络三网融合等形成了新媒体环境,新媒体技术和新媒体环境对当代大学生在思维模式、语言特点、行为方式、心理意识等方面产生了重大影响。我们对新媒体技术要有充分的认知和把握,要因势利导做好学生的思想教育工作。     

Comparing the Effects of E-Government and Social Media Use on Trust in Government: Evidence from Seoul,South Korea

This study examines how citizens’ use of government social media accounts and e-government websites relate to perceptions of government trustworthiness. We hypothesize that greater use of e-government websites for information by citizens is negatively associated with perceptions of government trustworthiness, whereas greater use of government social media accounts is positively associated with perceptions of government trustworthiness. We investigate these hypotheses using data from a 2012 sample of 1,100 Seoul citizens. In general, the findings offer support for our hypotheses yet also indicate that some dimensions of government trustworthiness are more intransigent than others. This paper concludes by discussing implications for theory and practice.     

新媒体环境下高校学生资助工作中的创新研究

本课题抓住当前数字化校园全面开展的契机,着手搭建新媒体平台以宣传资助政策,开展校园文化建设;同时构建立体化四位一体的学生资助体系,建立资助专网和贫困生资助信息化综合管理系统。     

新媒体时代下的高校学生工作研究

随着科学技术日新月异的发展,互联网、手机等新媒体的普及应用,已经改变了传统媒体格局和大学生的行为方式,越来越融入到大学生社会生活的各个方面,越来越成为我们不能忽视的环境和方式。那么作为战斗在思想政治教育第一线的我们,如何与时俱进为大学生们送去理智之光,如何引导帮助学生正确使用信息,增强大学生独立自主的判断能力;如何培养学生应对新的媒介环境的能力,以及分析媒介内容、认清媒介的商业性质和如何摆脱媒介产品的负面效应的能力,必然是教育界理应承担的义务。作为教育者,面对日新月异的网络时代,与其落在学生后面埋怨网络的负面,倒不如主动出击,走在学生的前面去充当网络领航员。     

体院学生对于排球理论CAI教学中媒体形式的偏好调查研究

通过在西安体育学院排球普修理论课试用CAI课件教学,运用问卷调查学生喜欢多媒体课件中那种媒体形式的偏好特征。了解学生偏好对于体育教师制作CAI课件中媒体形式的选择具有一定的借鉴意义。