独立学院经济学教学如何体现“以学生为中心”

在独立学院的经济学课程教学中体现以学生为中心的教育理念,要转变教师角色,明确学生学习任务,制定以学生为中心的教学大纲和教学内容,充分利用互联网,注重实践教学,最大限度地调动学生的学习积极性,为学生营造一个良好的学习环境。     

“就业+创业”双导向的高职市场营销课程体系构建研究

随着就业形势日益严峻和市场对高素质人才的需求的不断增加,高职市场营销课程体系逐渐向“就业+创业”双导向发展。构建更专业、更有针对性的市场营销课程体系,帮助学生与企业直接对接促进就业,融入创新课程和创业指导内容,帮助有创业意向和能力的学生积极创业。在分析市场营销的人才需求和岗位能力的基础上,结合市场营销课程体系的特点,提出如何在“就业+创业”双导向的趋势下构建高职市场营销课程体系。     

建立以农民为中心的现代农业科技传播体系

农业科技传播是农业科技发展的主要组成部分,本文通过对我国农业科技传播取得的成绩和问题的分析,提出在我国农业技术推广体系改革和创新的重要时刻,认识到农民是农业技术的需求主体,建立以农民为中心的现代农业科技传播体系,对于我国农业科技的传播具有非常重要的意义。     

以科技为支撑以市场为导向大力发展跃进种源农业

上海跃进现代农业有限公司的水稻生产水平多年来走在市郊前列,积累了较为丰富的经验。公司拥有农业高级技术职称和大专以上学历科技人员41名,其中研究生4名、本科生7名,高级农艺师6名。2008年初,由光明食品集团和上海市农业科学院合作挂牌成立了上海跃进稻麦良种繁育中心,主攻优质、香型水稻品种的选育,同时利用海南南繁基地大力推进选育进程。     

以就业为导向的资产评估课程教学改革

坚持以就业为导向是独立本科院校资产评估教学改革的出发点.本文针对教学中存在的问题,通过教学内容、方法手段、教学模式和考试模式的改革,培养双师型教师,建立专兼教师队伍,实施双证书教育,加强实习、实训基地建设的探索,取得了很大的成果.     

构建以学生能力为导向的会计模拟实验体系

会计模拟实验教学是会计学专业教学中必不可少的一个重要环节,是实现课堂理论教学与实践教学相结合的有效途径。在社会对高素质会计人才需求量日益增大的今天,高校为实现会计人才的培养目标,必须以学生能力建设为导向,构建会计模拟实验体系,从而为学生参与社会竞争打下坚实的基础。     

以就业为导向的会计专业人才培养创新研究

以就业为导向的人才培养是一种实现教育与社会有机联系的良好方式,能够提高人才培养的质量和效益,同时有利于推动经济和社会的发展。本文将阐述以就业为导向的会计专业人才应具备的素质,通过提高教育课程的质量、革新课程目标和设计,以及通过实践环节培养学生职业素养和创业思维,确立正确的发展观念,拓展专业技能,提高综合素质和创新能力,帮助学生具备更好的职业竞争力和职业发展空间,适应市场需求,成为有竞争力的会计专业人才。     

以就业稳定性为导向的农民工培训探讨

农民工培训是解决其就业问题,推进我国城市化、现代化进程的需要.文章以相关调查统计数据及实证研究结果为佐证,运用劳动力市场二元分割、劳动力供求关系、非自愿流动与自愿流动等理论,对以就业稳定性为导向的农民工培训进行了探讨,研究结论认为:就业稳定性是解决现阶段我国农民工就业问题,实现农村劳动力有效转移的关键切入点.农民工群体知识技能水平偏低是就业稳定性低的重要原因,培训是提高职业技术水平的有效方法,农民工培训应以就业稳定性为导向.     

审计全覆盖背景下应用型审计人才能力培养研究--以“学生产出为中心”的观念

在审计全覆盖背景下,审计人员所掌握的知识、能力和素质随着市场的改变发生了巨大变化,审计人才能力的培养显得尤为重要。本文通过对审计人才需求的分析,提出构建审计全覆盖下应用型审计人才能力培养框架,从人才培养目标、课程体系等方面优化人才培养模式,以"学生产出为中心"作为审计人才能力培养着力点,完善应用型审计人才能力培养体系,从而为高校应用型审计人才培养提供一定的借鉴。     

向“以公共财政为中心”转变

同"以阶级斗争为纲"相比,"以经济建设为中心"无疑是一个巨大进步。三十年改革开放和现代化建设的伟大成就,莫不源于这一根本转变。但我们决不能到此止步。我们必须更加大胆地解放思想,与时俱进,勇于扬弃改革开放以来提出的某些仅具阶段性、时效性、以至策略性价值的理论、内涵和提法,以实现更大的思想解放和更高层次的历史进步。     

以就业为导向的公共事业管理专业建设与改革

本文认为,在“一次性就业率”成为各高校专业考核硬指标情况下,专业培养的“特色”性将极大地提高本专业学生在市场上的认知度．而对地方高校而言,“特色”更多的是指符合本地区对人才的需求。本文以湖北省某地方高校公共事业管理专业学生的就业特征趋向为案例,探讨地方院校公共事业管理专业的建设与改革。     

以培养学生学习能力为主导的主要教学环节质量标准构建

质量标准的构建是保证教学质量不断提高的重要条件,教学质量的提高必须坚持以学生发展为本的质量观。本文以培养学生学习能力为切入点,探讨构建质量标准的优势、原则及具体做法。     

以绩效为导向的政府会计体系及其构建

随着新公共管理活动的开展和我国公共财政体制的逐渐完善，目前政府会计所采取的预算会计模式已难适应时代发展的要求，亟需改革。近几年来对此热点问题的研究可谓仁者见仁。本人试图在前辈研究基础上有所突破，通过比较中西方政府会计的差异发现其不足，提出应在社会主义市场经济理论、公共受托经济责任理论、政府责任理论、公共财政理论、全面建设小康社会理论及和谐管理理论基础之上。适当借鉴西方公共部门会计的优秀做法和我国企业会计改革的先进经验．并着重从政府会计目标、政府会计规范体系、政府会计准则体系、政府会计确认基础、政府会计核算内容、政府财务报告制度等方面进行改革。以期建立具有中国特色的、以绩效为导向的政府会计体系。     

构建以企业价值最大化为导向的绩效评价体系

企业价值最大化的宗旨是把企业长期稳定发展放在首位,着重强调必须正确处理各种利益关系,最大限度地兼顾企业各利益主体的利益。而企业绩效评价体系是指由一系列与绩效评价相关的评价制度、评价指标体系、评价方法、评价标准以及评价机构等形成的有机整体。以企业价值最大化为绩效考评的基础,可以贯彻企业的战略目标,真正使人力资源管理部门成为企业发展战略的策略伙伴。     

现代营销导向下的ME互动教学探析——以市场营销课程设计为例

本文以市场营销课程设计为例，基于现代营销导向，解读自我风格和嵌入式互动教学的具体含义，并详细介绍有关市场营销课程的ME互动教学设计，以期为市场营销这门课程的教学改进提供一定的帮助。     

个体因素对新生代农民工就业能力的影响——以沈阳市为例北大核心

随着新生代农民工就业队伍的不断扩大,新生代农民工在就业过程中存在的问题越来越多。国内专家学者对新生代农民工的研究基本是新生代农民工的收入状况、消费水平及结构、社会保障、进城务工原因、农民工自身及其子女的教育以及户籍制度等问题。很少基于个体研究新生代农民工的可就业能力,所以本研究主要就是基于新生代农民工的个体就业能力。     

新生代农民工就业能力影响因素的最优尺度分析——以沈阳市为例

本文运用2011年针对辽宁省沈阳市964名新生代农民工的调查数据,利用最优尺度分析方法对新生代农民工就业能力影响因素进行了实证研究.研究结果表明,年龄、受教育程度和就业前接受培训情况是影响新生代农民工就业能力的显著因素.同时,不同年龄、不同学历水平、不同技能的新生代农民工就业能力的影响因素存在明显差异,需要区别对待.     

“需求为导向”的应用型本科专业教学改革路径研究——以国际经济与贸易专业为例

应用型本科专业着重培养具有丰富文化底蕴,掌握熟练实践技能,具备良好职业素养的复合型创新性人才。本文以“需求为导向”,立足应用型本科专业转型为视角,以“国际经济与贸易”专业为例,分析应用型本科专业教学改革的必要性,并提出教学改革的路径选择与对策建议,以培养国家需求、企业需要、个人自我价值需求得以实现的高素质人才。     

江西省农村劳动力就业转移的约束因素及对策——以赣州市为中心的调查

本文通过992份问卷调查,对江西省赣州市农村劳动力跨省转移的结构和特点进行了调查分析.调查结果显示,农村劳动力转移中主要约束性因素是外出的组织性差、个体迁移的成本和风险大,竞争能力弱、缺乏多领域就业和转换工作的素质,就业层次低、就业领域受限.并就此提出了若干对策和建议.     

新型林业社会化服务体系的构建——以福建省邵武市林业服务中心为例

福建省邵武市林业服务中心是适应集体林权制度改革后建立新型林业社会化服务体系而建立的,通过完善机构设置,加强相关制度建设,为林农和社会搭建了服务平台。但在运行过程中仍然存在定位不清、权责不明、服务主体供给单一、制度不健全等问题,为此需要准确定位,明确职责,建立政府、市场、社会三位一体的新型林业社会化服务体系,同时加强其制度建设。