独立学院财务管理专业实践教学研究

独立院校是我国高等教育发展的创新模式,办学定位是培养应用型专业人才,而财务管理专业本身是一个对实践性要求很高的专业,尤其是独立院校中的财务管理专业更注重对学生实践能力、动手能力的培养。本文在分析独立院校财务管理专业实践教学现存问题的基础上,提出独立院校财务管理专业实践教学改革方案。     

应用型本科院校物流管理专业实践教学改革初探

我国物流管理专业由于开办时间较晚、教学经验不足、权威教材缺乏、建设资金紧张等因素引致实践教学成为物流管理专业教学体系中最薄弱的环节,在教师队伍建设、实践教学方法、实践教学资源等方面普遍存在较多问题。针对这些问题文章提出了优化师资结构、强化实践教学资源、完善规章制度等改革措施。     

应用型本科院校市场营销专业实践教学改革研究

目前,应用型本科院校在市场营销专业实践教学中存在着对实践教学认识不到位、师资力量不足、实习基地不稳定、实践教学监督考核机制薄弱等诸多问题,教学改革势在必行。推动应用型本科院校市场营销专业实践教学改革,应从加强师资队伍建设,建立长期稳定的实习基地,完善考核激励机制入手找准改革定位,创新教学模式,建立应用型实践教学体系,以更好地满足经济社会发展对应用型营销人才的特定需求。     

浅议应用型独立学院服装设计与工程专业教学改革

应用型本科院校培养服装专业的学生应该是集设计、结构、工艺、管理为一体的应用性人才,在教育中体现出学生的社会性、实践性,在教学中从人才培养、教学体系、教学内容方法、人才培养模式、师资队伍建设等内容进行建设,使产、学、研相结合。     

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革研究

独立学院国际贸易专业实践教学体系改革相对滞后,远远不能适应应用型经贸人才培养的要求。应以应用型为视角,针对国际贸易实践教学体系存在的弊端和缺陷,从修订教学计划、丰富实践教学模式、提高教师素质和学生的积极性等方面,对国际贸易专业实践教学体系进行改革。     

独立学院物流管理专业实践教学改革探讨

独立学院在培养学生过程中既注重学生的理论基础,也注重学生的专业技能的培养。物流管理专业本身具有很强的理论性,同时也具有很强的实践性和操作性。因此对独立学院物流管理专业如何通过实践教学改革提升学生的实践应用性进行探讨具有重要的意义。     

财务管理专业实践环节教学改革研究

目前高校财务管理专业多数是培养应用型专业人才,但实践环节教学却存在实践课程体系不完善,实践教学方法、手段、形式单一,硬件环境薄弱,教师实践能力缺乏等问题.本文针对高校财务管理专业实践环节各方面的调整与改革进行探索,同时以中国计量学院财务管理专业为例提出几点实践环节教学改革的建议.     

工程管理应用型本科实践教学体系改革的研究

通过对工程管理专业实践教学现状及存在问题的分析,阐述工程管理专业实践教学改革的必要性,提出了工程管理专业应用型本科实践教学改革目标,构建了工程管理专业应用型本科实践教学体系。     

高职旅游管理专业实践教学改革研究

高职教育人才培养质量很大程度上取决于专业实践教学成效。分析了当前高职旅游管理专业实践教学存在的问题,阐述了专业实践教学改革的必要性,提出了丰富实践教学内涵、加强师资队伍建设、改善实训实习条件、改革实践评价体系等专业实践教学改革措施。     

强化实践教学，提升独立学院整体教学水平

强化实践教学，是独立学院提升整体教学水平，培养应用型拂才的重要途径。本文针对当前独立学院在实践教学中存在的问题，提出应从更新观念、加大实验室建设投入、完善实践教学师资队伍建设、构建特色实践教学体系、拓展校外实践教学基地等方面创造性地开展工作，强化实践教学。     

独立学院《就业指导》课教学改革探讨

《就业指导》课程的开展是独立院校学生认清就业形式、并且在激烈竞争的就业环境中做到有的放矢，准确定位，顺利就业的重要途径。本文结合实际分析了当前独立院校开设《就业指导》课程存在的主要问题，通过对影响教学实效性因素分析，对该课程如何做到理论联系实际、如何进行更有效指导提出了相应的教改对策与建议。     

浅议应用型本科院校财务管理专业实践教学改革

本文基于地方性院校应用型人才培养的目标,以嘉兴学院为例,主要从专业课程体系和实践性教学环节的课时和内容的设置、实践性教学环节与专业理论教学环节的有机结合、专业课程考试制度的改革、教师教学素质的提升四个方面探讨了应用型本科财务管理专业实践教学改革中面临的问题及改革建议.     

独立学院经济学课程体系优化的实践教学改革

随着经济的不断发展与进步,社会对经济类人才的素质提出了更高的要求,目前独立学院的经济学课程体系已不能满足社会对经济类人才的需求,因而独立学院应从培养应用型技能型人才的办学宗旨入手,在经济学双语教学、案例教学、产学研一体化等方面进行课程体系整体优化.     

应用型本科院校实践教学问题研究

当前,应用型本科院校存在的主要问题,是办学定位清晰,但实践教学目标体系与社会需求脱节,内容体系不够完善;管理体系不健全,实评价和质量监控体系没有形成,缺乏具有实践教学经验及技能的师资等方面。应用型本科院校应按照人才培养定位的要求,建立科学完善的实践教学体系和流程,完善实践教学质量评价与监控体系,改进管理机制,提高实验队伍整体素质。     

高职高专实践教学改革探讨

高职教育的培养目标是为生产、服务与管理第一线培养技术应用型人才,实践教学是关键,也是高职教育的特色所在,所以必须高度重视实践教学,将传统基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式,从而加大学生实践能力及创新能力的培养。本文紧紧围绕专业教学改革,将实践教学的改革作为专业教学改革的重中之重,努力探索高职院校培养技术应用型人才的实践教学模式。     

独立学院电子商务专业实践教学改革探索

针对目前独立学院电子商务专业实践教学存在的问题,从实践教学指导思想、实践教学内容及实践教学方法等方面,探索如何围绕人才培养目标进行电子商务专业实践教学改革。     

独立学院会计学专业实践教学体系模式探析

本文主要探讨如何加强独立学院会计学专业实践性教学体系的建设与改革,寻求有效的实践教学模式,从而培养具有会计核算能力、熟练利用会计资料和软件进行会计监督、参与企业经营管理预测和决策能力的会计人才。     

高职金融专业实践教学改革研究

高职金融专业需要更加突出实践教学,保障学生的实践学习条件,完善课堂教学体系,不断优化教学方法,构建完善的校内外实训实习基地,让学生能够真正具备专业素养,提升专业能力,提高他们的就业竞争力.     

电子商务专业应用型课程实践教学改革的探索

本文分析了电子商务专业应用型课程实践教学存在的问题,提出了以就业为向导、以能力为本位选择应用型课程教学与实践内容,把教学与实践分成三个阶段来组织实施的改革思路和具体措施。以期进一步提高本专业学生的综合应用能力。     

高师院校师范专业实践教学改革策略研究

实践教学是我国高师院校教师教育人才培养模式中最核心、最薄弱的部分,是培养适应基础教育需求的教师教育人才的桥梁,是实现高师院校教师教育与基础教育衔接的重要平台.通过对高师院校师范专业实践教学现状进行分析,发现当前高师院校师范专业实践教学存在的欠缺,并提出了转变教育教学观念和明确实践教学目标、合理构建实践课程体系、丰富实践...