积极型英语学习词典配例中“两难”探究

积极型英语学习词典具有目的性、独立性和示范性的特征。词条配例与否,至少取决于三个因素:不同的词典类型、不同词条的性质与类型、同一词条中义项的活用程度。词条义项活用程度越高,配例宜越多,且高频词配例多于低频词。自撰例证与源自计算机语料库的例证各有长短,特别是基于计算机语料库的词典编纂渐成潮流和趋势的今天,不可忽视自撰例证的补充作用。     

基于语料库的英语搭配错误研究及启示

基于语料库的英语搭配错误研究显示,中国英语学习者由于母语的干扰、对搭配的过度概括、不了解搭配的限制、不能准确理解词义等,往往会选择不恰当或者错误的搭配。英汉搭配词典应设立帮助箱为中国英语学习者提供帮助。     

法科学双语语料库与公安院校警务英语教学

法科学双语语料库的研制可以帮助解决公安院校警务英语教学中亟待解决的大纲和教材建设等问题，对警务语言工具书和双语专科警用词典的编纂以及专业词汇的教学将起到不可替代的作用。其研制设计既应遵循语料库语言学的一般规律，又应充分考虑公安领域的实际需要。     

论语料库在英语词汇学习中的应用

本文旨在探讨在语料库辅助下，如何提高英语词汇学习效率。结合语料库及其关键技术语境共现检索，探讨了语料库对词汇学习的先后顺序、词语搭配、近义词辨析等方面的辅助作用，并以语料库的检索结果为示例，揭示语料库在英语词汇教学和习得上的可行性和优势。     

基于微观数据结构的词典编纂平台Dict-G的系统结构和功能

词典编篡过程中如何充分利用计算机技术提高工作效率,是词典编纂方式改革的方向,也是词典编纂的发展趋势.介绍了网络环境下的词典编纂及生成平台Dict-G系统,详细分析了系统总体结构和功能组成,并总结了其优缺点.     

统计学在英语词语搭配研究中的应用

阐述与分析了弗斯等专家的词语搭配概念，认为狭义和广义的英语词语搭配界定都需要通过定量分析，即统计学的计量方法来确定搭配存在与否。并通过统计测量的方法，举例说明了搭配力的Z分值、T分值以及表示搭配强度的MI值，以此来说明统计学的方法在英语词语搭配中的广泛应用。     

基于语料库的中国大学生Concern用法的负迁移探究

基于中国大学生笔语语料库（WECCL）和英国国家语料库（BNC）对中国大学生使用concern进行对比的偏误分析,借用语料库检索软件Wordsrnith从concern各词性的使用频率,发现中国大学生名词少用,形容词、介词、动词过度使用等问题,并通过对比两个语料库中concern的语义韵使用情况,发现中国大学生语义韵运用不当,探究其主要原因是中国大学生在学习单词时因词典及教材简单释义、教师讲解不足对单词用法了解不够而产生负迁移影响.     

语料库、语句检索器与英语写作教学——数据驱动式语言学习

在英语作文教学中,教师对学生作文句子层面的问题,尤其是搭配问题的处理很棘手,很难找到一套规则来指导学生或作出解释,如果说基于规则的过程可以有效地应付语法问题,搭配问题则可以偿试靠数据驱动式教学来解决。本文就如何让学生直接使用语料库和语句检索器,在正宗语言用法的金矿中寻找语言规律和表达方式进行了探索。     

《汉语大词典》例证献疑

《汉语大词典》是当前辞书中相当好的一部词典,在引用书证方面又很注重"古今兼收,源流并重",但笔者查在阅使用中发现,这部辞书存在着书证不准确的问题,从而影响了词典的编纂质量。鉴于此,论文将进行逐一举例并分析。     

近义词realize和recognize的语言差异性研究——一项基于语料库的调查与对比分析

基于语料库的研究方法出现之后,语料库研究的成果已被广泛应用于外语教学。本文利用语料库的方法,对近义词realize和recognize进行对比,发现二者在语域分布、搭配词、语义韵和类联结方面都有差异。这样的区分比传统的方法更能直观明确地区分近义词,因此语料库方法应该更多被引入外语教学和学习。     

常见英语词典对And引导从句现象的不平衡处理

And引导从句不仅是英语中十分常见的语法现象,而且功能和意义相当丰富。无论从义项和例句的数量上还是标注方式上来看,英语学习词典和用法词典都没有能够对此给予足够的重视。鉴于此,建议英语学习者、教师和英语词典编纂家们能够从各自的角度出发,重新审视并高度重视这一常见的语法现象,力求避免理解和使用上的错误。     

从一篇开幕式致辞谈英译失误

照搬词典与意合思维是英汉互译的大忌。词典翻译不同于语用翻译,前者往往是孤立静止的,后者则是灵活多变的。大型投资洽谈会以及诸如此类的社会活动,一定要十分注意翻译的质量。拙劣的翻译会招来拙劣的印象。     

女性配偶称谓的汉英比较

本文列出了英语中表女性配偶的词位常体21个,可为同义词典的编纂提供词条,并且就汉英女性配偶异称词进行了比较,并尝试对它们之间的异同进行解释。     

浅析汉语式英语的原因

产生汉语式英语的主要原因是,英语学习者不注意对汉英两种语言的历史,文化,风俗习惯不同的学习和掌握,只习惯于英语的汉语解释,养成了简单的、机械的、僵化的学习方法和生搬硬套、逐字逐句的汉语式的英语表达方式。因此,只有解决这些学习问题,才能避免汉语式英语,掌握纯正的英语。     

英语语音教学动态评价研究

英语语音是英语专业学生的必修课程,也是所有学习英语的学生都要面对的学习内容。动态评价弥补了传统的静态评价无法考查学生对知识学习的过程和潜能的提高,以及对教学的促进作用有限的不足。在语音教学中,融合多种评价方式,注重考试内容的真实性,并给予动态的评价,有助于了解学生的语音情况、确定具体的教学内容、衡量实际的教学效果、提高学生的语音运用能力。     

从"假相等值"看词典的"双刃性"

"假相等值"是翻译中常见的错误现象。中国学生英汉互译误译的原因虽然各种各样,但源头往往可以追溯到汉语母语的暗示性诱导及对词典的不当使用,而这些正是导致"假相等值"的内在原因。     

论商务英语学习中强“语感”和弱“商感”的不平衡现象

商务英语学习既强调学生的英语表达能力,也要求学生的商务知识深度。但是对于广大的高校商务英语学习者来说,存在明显的强＂语感＂和弱＂商感＂的不平衡现象。这种现象的存在恰恰表明高校商务英语教学的严重弊端,需要通过加重商务知识的学习比重、加强师资、提高商务英语学习的多样性、打造强硬的学习条件等方式来解决。     

浅谈股票二级市场交易所需货币量的计算

借鉴马克思的货币流通量公式,讨论了股票二级市场的货币流通次数,认为它就是换手率,从而得出股票二级市场交易所需货币量的计算方法,即股票二级市场交易所需货币量等于成交金额除以换手率。以沪、深两市股票交易现实数据对此计算方法进行的实证分析表明,按照这一计算方法可以对二级市场货币流量运动的具体情况做出相应判断,从而为证券投资决策以及宏观经济调控提供参考。     

中介语的石化现象及其对商务英语教学的启示

本文从语言、学习策略、学习方式、情感等方面阐述了中介语石化现象及其对商务英语教学的启示,提出教师在了解石化现象的本质和成因之后,应该分析学生产生石化形式的原因,并采取相应的措施来推动学生中介语水平向更高层次发展,提高商务英语的应用能力。     

高职学生英语自主学习能力的培养

培养学生英语自主学习能力是近年来外语教育界的热门话题。本文简要介绍了自主学习的定义,分析高职学生学习英语的现状,提出培养高职学生英语自主学习能力的建议,旨在帮助学生成为真正的自主学习者,提高外语学习效率,获得最佳学习效果。