大学生人格发展缺陷初探

作者在访谈调查和问卷调查的基础上，从当前大学生人格发展缺陷的一般表现特征入手，分析大学生人格发展缺陷的原因，并提出了矫正方法，以帮助大学生培养健康的人格。     

论当代大学生理想人格的塑造

加强当代大学生理想人格塑造关系到学生的成长与成才。要明确理解理想人格塑造的意义,把握理想人格的内涵,掌握人格塑造的途径,做好大学生理想人格塑造工作。     

基于人格的大学生生命安全伺题分析

大学生自杀、杀人以及虐待动物的事件在我国高校时有发生，这些悲剧事件与大学生人格缺陷密不可分。导致大学生轻视生命的人格缺陷主要包括：大学生缺乏自信心、缺乏包容心、缺乏责任心和缺乏平常心。因此，加强对大学生的人格教育，培养大学生健全的人格，对提高大学生生命安全意义重大。     

当代大学生政治心理现状及成因

提高思想政治教育的针对性和有效性，必须及时准确地把握在校大学生的思想脉搏和政治心理需求。本文通过对大学生思想政治素质、人生价值取向以及理想信念体系，进行实证调查与分析，从多个层面和维度，揭示出当代大学生主流政治心理是积极健康向上的；同时，也还存在消极灰暗的一面，某些方面还相当严重。对当代大学生积极向上的主流政治心理和消极阴暗的不良政治心理的成因进行系统分析，为有针对性地加强和改进思想政治工作提供借鉴和参考。     

关于大学生人格素质教育的探讨

人格素质教育对促进人的自我完善和社会进步具有重要意义。人类社会越发展，越需要加强人格素质教育。面对当前我国改革开放的不断深入，各种思潮交融、碰撞、更加需要做好人格素质教育工作。当代大学生的理想人格模式应是：能客观地认知自我；具备健全的知识智能结构；富于进取性，创造性和协调性；具有较强的适应能力；具有高雅的审美情趣和良好的心理品质。大学生人格素质教育的途径是：1）加强认知教育，形成正确理念；2）更新教学内容，加强人格教育渗透；3）加强协调，创造良好的育人环境；4）增强学生人格自我完善意识。     

青年毛泽东的人格特质与当代大学生人格塑造

伟大的领袖毛泽东同志在青年时期就已经形成极富魅力的人格特质.在中国特色社会主义事业不断前进的路途中,继续挖掘其人格特质,比如宏伟的理想信念与爱国品质、德智体全面发展的学习品质、敢做敢为和务实的创新品质,能够为塑造当代中国大学生的凌云之志、横溢之才和自信、创新、务实的态度提供最具有价值的模范素材.     

当代女大学生成就动机的现状、成因及其对策

本文指出当代女大学生追求成功的动机低于男性,并探讨了原因所在:性别刻板印象、男权话语及女性成功的双重标准造成女大学生角色冲突.为了改变这些状况,我们必须进行深刻的社会启蒙,使全社会走出性别刻板印象的误区;呼唤女大学生正确对待自己的性别角色,树立女性主体意识.     

浅谈对当代大学生健康人格的培养

大学生健康人格的培养既是高校教育的培养目标,也是大学生自身发展的需要,更是中国特色社会主义发展的需要。大学生健康人格的培养,高校要发挥主导作用,构建和谐的学校育人环境,提供丰富的社会实践环境,创造和睦的家庭成长环境,同时还要强化健康人格的自我塑造。     

贫困大学生的网络人格研究

网络和贫困对于大学生而言都是重要的影响因素,从网络人格与现实人格的关系为出发点,分析贫困大学生网络人格障碍的表现及其影响,并对培养贫困大学生的健康网络人格提出若干建议。     

试论大学生健康人格的塑造

本文从目前高校大学生人格教育的现状着手，分析了当代大学生的人格特点及其成因，从而提出了塑造大学生健康人格的积极措施。     

浅析当代大学生思想道德现状的成因及对策

随着改革开放的深入推进,社会的方方面面都发生了极为深刻的变化,特别是在思想道德领域里尤为强烈。当代大学生都生于改革开放以后,从小到大无时无刻不感受着时代的变迁、思想的撞击、观念的碰撞……诸多因素对他们产生了深远的影响。如何结合时代特点加强对当代大学生的思想道德教育,解决当代大学生面临的思想困惑和道德困惑,如何在新的历史时期进一步开展大学生的德育教育,是摆在高等学校思想政治教育工作者面前的重要课题。     

当代大学生心理问题及其成因浅析

大学生心理健康教育是素质教育的重要内容。由于社会、家庭、学校及自身等多方面的影响．当前我国不少大学生存在一定的心理问题，主要表现在环境变异产生的压力、人际交往的压力、情感问题、学习和就业压力、理想与现实的矛盾等方面。     

网络成瘾症对大学生人格的影响

网络成瘾症从认知、情绪、自我意识、攻击等多个方面,会对大学生的人格产生深刻的影响,全面了解影响的方式和具体行为表现是形成完整有效的网络成瘾症康复策略的前提和基础。     

当前大学生的择业观现状及其成因分析

当代大学生的就业问题已成为政府和全社会共同关注的焦点，本文通过调查，分析了大学生的择业观的积极方面和消极方面，并且对大学生择业观负面变化的成因进行分析，目的是让大学生树立正确的择业观，树立正确的成才目标。成为社会需要的各种人才。     

大学生道德人格建构刍议

高校道德教育实效不高原由很多,忽视大学生道德人格建构是其中的重要原因。帮助大学生建构道德人格的主要途径是:重视大学生的自我教育;精心组织社会实践活动;营造良好的校园文化等。     

论大学生创造性人格的构建

创造性人格是当代大学生必须具备的基本心理素质。为了适应以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的需要，应该把培养大学生创造性人格作为教育的基本任务。首先，应培养优良校风，塑造健全的自我意识；其次，强化人格辅导，强化个性培养；第三，在教学中渗透人格教育；第四，发挥创造性教师的人格示范作用；第五，做好心理咨询和心理治疗。     

常见焊接缺陷成因与防治方法

在现代的工业生产当中焊接技术是非常重要的一道加工工艺,在很多比较重要的工业部门里都对其有着广泛应用。而在安装工程之中焊接的控制又是较为重要的一道工序,焊接时因为受到各种因素影响较容易出现焊接缺陷,这其中的焊接接头的缺陷能够直接影响到整个结构的质量。所以,控制好焊接接头的缺陷,使其保持在允许的范围以内是焊接人员的义不容辞的责任。焊接接头缺陷较为常见的几种主要有焊接缺陷、内部缺陷与外部缺陷等。     

大学生16PF人格特征调查分析

目的:探讨大学生人格状况,促进学生人格健康发展,进一步为高校的学生心理健康教育工作提供参考依据。方法:采用卡特尔16种人格因素问卷(Cattell'S 16 personality factor questionnaire,16PF),对全校大学生进行群体心理测评。结果:①除聪慧性、恃强性、有恒性、敢为性、怀疑性、实验性和自律性外,男女生在其他9种人格因素上具有明显差异(P0.05)。城市和农村学生在乐群性、稳定性、恃强性、兴奋性、敢为性、敏感性、怀疑性和忧虑性人格因素上都具有显著差异(P0.05)。②各年级学生在16种人格因素上具有显著差异(P0.05)。③各专业学生除聪慧性、稳定性、恃强性、有恒性、忧虑性、自律性和紧张性外,其他9种人格因素上具有显著差异(P0.05)。结论:加强学生人格的教育与培养,使他们最大限度地发挥自己的潜能,对大学生成长和发展十分重要。     

大学生信仰危机的成因及负面影响

本文剖析了大学生信仰危机的成因,并分析了由此带来的一系列负面影响,对把握当前大学生的思想状况,做好大学生的思想政治工作具有借鉴意义。     

旅游管理专业大学生生态人格培育途径探究

生态人格的形成对于旅游管理专业的大学生至关重要。现在大学生的生态人格存在着生态认知不全面、生态素养不健全,有时甚至功利化、生态行为践行不足等问题。所以,在教学过程中要强调旅游管理专业学生养成良好生态人格的重要性、加深知识认知、营造良好的专业环境、开展教育教学活动、开展有针对性的实践活动、制定激励考核机制。