试论资源性资产确认与计量

我国对资源性资产的确认和计量系统规范研究尚不完善,我国现有符合资产确认条件的资产,有很大比重可量化的资源性资产,尚未纳入资产核算范围。如属于国有的沿海海洋资源性资产、湖泊资源性资产,以及荒山荒地资源性资产等,至今尚未全部纳入国家或相关单位的核算范围。本文以国家现有法律、法规、现行会计法和行政、企事业单位财务会计规则、制度的规定为依据,研究、探索资源性资产的确认与计量。     

对资源性国有资产管理的若干思考

对资源性国有资产进行管理是我国国有资产管理的重要内容。我国目前对资源性国资产管理主要包括对资源的产权界定、资源的勘探与开发利用等方面。由于当前的资源性国有资产管理体制的不完善，导致我国的资源性国有资产的管理中出现了很多问题，以此我们应当健全资源管理方面的法律法规，建立统一的资源性国有资产管理机构，并对资源性国有资产实行资产化管理，从而达到完善现有的资源性国有资产管理体制的目的。     

资源性资产市场化定价机制的构建与完善

资源性资产的稀缺性和对经济社会发展的重大意义,要求改革当前的行政定价模式并构建市场化定价机制,以形成有效价格信号.需要强调,构建资源性资产的市场化定价机制,绝不只是由行政主导向市场主导的单轨式推进,它是一项系统性工程,不可能一蹴而就.具体而言,构建资源性资产的市场化定价机制,要求着眼于价格体系重构和竞价流程优化改进.在价格体系重构方面,要实行”完全成本”定价方式,把资源性资产的原生态价值、劳动消耗价值和生态补偿价值充分凸显出来.在竞价流程优化改进方面,既要完善竞价环节,落实以资产评价价值为基础并充分实现生态补偿的公平竞价机制;还要强调竞价方式的差别化和适用性,根据不同竞价环境、不同竞价对象,选     

小学资产管理问题与对策探析

2016年国家要求所有小学进行资产清查,以便知道国家硬条件投入多少,说明资产在小学运营中的重要性。我国中小学执行九年一贯制,学校承担着育人的重担。小学生在小学阶段接受初等教育,老师们借助教学设备来激发小学生学习兴趣,因此,现在的小学购买了很多教学设备,如投影仪、展台、电子白板等多媒体,微格教室、录播教室、书法教室等专用教室,设备先进,这为中小学校师生提供了良好的工作环境。所以,小学资产及其管理对实现小学办学的使命至关重要,需要加强小学的资产管理。本文在分析资产管理在我国小学实现其使命的重要性基础上,深入探讨了当前我国小学资产管理存在的问题及其成因,并针对性地提出了建立完善的固定资产管理制度、提高管理人员的业务水平、学校资产要清查报废、树立与倡导爱护校园公共财产等完善小学资产管理的对策措施。     

行政事业单位资产管理存在的问题及对策

当前,我国部分行政事业单位资产管理问题比较明显,例如,固定资产管理不规范,资产流失较为严重;监督考核机制不健全,内部资产管理机制不完善,造成资产重复购置;会计核算不准确,导致国有资产管理不到位,不利于长远发展。基于此,行政事业单位要制定和完善相关的制度规范,加强固定资产管理和监督机制建设,确保国有资产保值增值,使固定资产管理更加规范化、科学化、制度化和信息化,保证国有资产的安全、完整。     

事业单位资产管理对策研究

一、加强国有资产信息化管理建设 定期进行资产清理工作，摸清家底，分析资产损益原因。按规定程序报批并进行账务处理，努力做到账实相符。在此基础上，加快财政管理信息系统软件的开发，建立财政部门与主管部门和事业单位之间的国有资产动态管理信息平台。以实现对事业单位国有资产从入口、     

公共财政资源配置职能的实现机制

国内外有关公共财政职能的文献可谓汗牛充栋 ,而最为经典的是著名财政学家马斯格雷夫所作的分类。本文认同这种分类方法 ,但是得出这一分析结论的角度却有所不同。本文是从经济学的基本问题和经济学的基本分析方法入手阐述公共财政职能 ,并据此进一步分析公共财政资源配置职能的实现机制。     

关于构筑我国公共财政支出框架的思考

适应市场经济改革，构筑公共财政支出框架是我国下一步财政支出改革的目标和方向。借鉴西方公共财政理论政策的同时，应结合我国的现实国情通盘考虑。构筑新财政支出框架时，既要满足公共财政的一般性要求，又要结合我国财政的特殊性要求，两者并重，不可偏废。在合理界定财政支出职能范围的基础上，通过提高支出总量、优化支出结构、加强支出管理、构筑适合我国国情的公共支出框架。     

加大财政倾斜力度破解新形势下三农问题

破解中国"三农"困境,发展农村经济,提高农民收入,消除城乡二元经济结构,缩小城乡差别,农村城市化是至关重要的手段.可在城市化快速扩张的同时,"三农"问题却并未随之消失,反而更加突显,成为制约经济进一步发展的瓶颈.本文探讨的即是诸如北京、上海这样一些城市化高度发达地区"三农"问题的成因及破解途径.     

规范税费关系 推进地方公共财政制度创新

我国“要逐建立适应社会主义市场经济要求的公共财政框架”。公共财政理论认为，政府的主要职能是提供公共商品，满足公共需要。为提供公共商品，政府要以脱收与收费的形式占有和支配使用一部分经济资源。政府以何形式占有经济资源，是由所提供的公共商品的性质决定的，当前，我国的地方政府收费的膨胀和混乱，背离了公共财政的目标，妨碍了地方公共财政制度的建立，建立地方公共财政，要求一个充分体现公平与效率相结合的收入分配制度，而当前收入分配制度的建立，理顺税费关系，规范地方政府的收入行为是其必然要求。     

实现社会公平是政府财政不可推卸的责任

当前我国在收入分配上出现了比较严重的分配不公现象,分配不公问题已经严重的影响了我国经济和社会的发展,分析其产生的原因,除了经济方面以外,还有其他方面,本文主要从政府行为方面做一些分析,以求在政府财政政策方面做一些探讨。     

关于我国政府融资状况与国有银行业发展的思考

在转轨经济时期,我国政府不仅通过征税和发行国债的显性融资渠道融资,还通过对银行系统的直接控制和干预获得了隐性的融资渠道.在国有商业银行体系建立和发展的初期,政府隐性融资与国有银行之间存在互惠互利的关系;随着我国经济市场化程度的提高,特别是1994年以后,政府对隐性融资可依赖程度降低,国有商业银行对政府的隐性融资采取了较为谨慎的态度,这种融资方式的弊端逐渐暴露.本文分两阶段对政府融资状况与国有银行业发展的相互影响和未来趋势进行分析,在此基础上,探讨了我国财政体制和金融体制改革的一些主要思路.     

论建立我国国有资本经营预算制度

建立与社会主义市场经济体制相适应的国有资本经营预算是当前我国建立公共财政框架体系的一个重要内容,是建立激励与约束机制,确保国有资产保值增值的重要举措.在构建中应处理好其与公共预算之间的关系,界定好收支范围和内容,选择好编制主体及方式,通过预算真正为公众行使知情权和监督权搭造起一个信息平台.     

以历史发展的眼光看公共财政问题

在公共财政制度建设中 ,应正确认识和评价我国建设性财政的历史作用。公共财政的建设应是一个渐进的过程 ,应根据我国社会经济发展的程度来确定我国公共财政的进程和公共服务的水平     

论《公司金融》与《财务管理》本科教学差异——内容侧重和教学法的选择

《公司金融》与《财务管理》在目前的本科课程教学中往往混为一谈,侧重点不清,让学生无所适从。基于我国的现状,《公司金融》课程在理论讲授上应该注重与金融资产定价和金融市场学理论的结合,要注重宏观经济与公司治理环境的分析。而实务方面则更应强调对财务资料运用计量经济学方法检验与分析。《财务管理》课程则更应重视案例分析与启发式教学,并可大力推进任务驱动教学法与全英教学模式。     

资源禀赋与经济增长关系实证研究一以贵州省为例

资源陷阱对于资源丰裕地区的经济发展来说是一个涉及多方面的综合问题。本文通过对贵州省资源与经济增长、社会福利之间的关系考察,深入分析了贵州省资源陷阱发生的机制,并通过实际数据的比较说明证实了资源通过投资挤占、效率损失、收入分配等效应对经济和社会福利造成的负面影响。在此基础之上,文章研究了如何通过优化投资结构、规划资源发展、促进收入分配公平、发展低碳循环经济等方式跳出资源陷阱,以实现贵州省经济的可持续健康发展。