谈谈CPA教材中“可持续增长率”的计算公式

一、CPA考试《财务成本管理》教材中"可持续增长率"计算公式存在的问题CPA考试《财务成本管理》教材对"可持续增长率"的计算公式是从"期初股东权益"和"期末股东权益"两个方面进行推导的(见2008年版教材第75～76页)。     

2007年CPA财务成本管理考试的分析与预测

第一部分：考题分析 一、2007年CPA《财务成本管理》教材变化情况及教材基本内容分析 （一）2007年教材变化点 相对于2006年的教材，2007年的变化主要在以下章节之中： 1.2007年教材增加了一章内容，即第十一章“期权估价”，使教材增至十五章。     

可持续增长率探析

可持续增长（sustainablegrowthrate）是指在不耗尽企业财务资源的条件下，公司销售所能达到的最大比率。它运用于企业财务预测，反映了企业销售增长与资金增长之间的平衡关系。因为随着企业销售的增长，资产会增长，相应融资需求会要求增长。但企业融资的增长有一定的限度和范围，如企业不可能或不愿意发行新股，不能过度负债等等。因此，融资的增长限度就约束了企业销售增长率。在这种融资增长目标范围内的销售增长的最大比率，就称为可持续增长率，也就是企业财务资源能维持的增长的最大比率。如果过度使用财务资源（过度负债等），将使…     

“评估”CPA与CTA考试

1991年注册会计师（Certified Public Account,简称CPA）开始实行全国统一考试制度。自1993年起每年举行一次考试,至今约14万多人取得全科合格的成绩。注册会计师考试科目分为《会计》、《审计》、《财务成本管理》、《经济法》、《税法》五科,均为客观题与主观题相结合。注册税务师（Certified Tax Agents,简称CTA）是国内一项执业资格考试。1998年开始实行资格认定考试,     

可持续增长率在企业中的运用

可持续增长率=销售净利率×资产周转率×期末总资产期初股东权益乘数×利润留存率。其中,销售净利率和资产周转率的乘积是资产收益率(ROA),它可反映企业资产利用的综     

内含增长率和可持续增长率的差异

内含增长率和可持续增长率都是企业进行财务预测的重要指且对这两个指标的公式进行标，然而许多资料对这两个指标的关系分析不够透彻，在一些计算题中常常出现这两个指标计算结果相同的情况，并推导结果竟然一致。这不禁使人产生疑问：既然二者如此一致，为什么在财务预测中要设立两个指标呢？其实不然，这两个指标既有联系又有区别，因其假设的前提条件不同而异。出现这两个指标计算结果相同的原因，是由于某些项目限制条件不够严格所致．     

CPA考试《财务成本管理》学习方法与关键公式

目前有不少考生感到注册会计师《财务成本管理》科目考试比较难,事实上,只要全面把握教材内容,掌握重点,理解难点,注意应试技巧,要成功通过其实也不难。依据《注册会计师全国统一考试大纲（2010年）》和辅导教材的内容,结合10余年的考试辅导经历,笔者从课程重难点、关键公式、学习方法和应试技巧等视角谈几点个人的看法,供考生参考。     

相关因素变化下可持续增长率与实际增长率对比分析

实际增长率和可持续增长率是财务管理有关财务增长理论中两个完全不同但又极易混淆的概念,特别是当影响增长率的相关因素发生变化时,如何计算实际增长率和可持续增长率,两者之间有何区别和联系,这是财务增长预测中十分困难又必须弄清的关     

2005年CPA应考必备——会计教材涉及“孰低”与“孰高”的内容

在CPA考试的《会计》教材中，多次涉及“孰低”或“孰高”的内容，如不予以区别，很容易混淆而导致判断错误。为便于考生以及广大会计人员的学习与记忆，笔者将其主要内容列表如下：     

周期性财务战略与企业可持续增长率

本文以可持续增长财务理论为指导,论证财务战略与企业增长率之间的关系,指出在风险控制与增长速度控制之间,风险控制应是第一位的,并阐明了在不同的企业寿命周期阶段,财务战略的重点不同,成功关键因素不同,可持续增长率的作用也不同。     

动态可持续增长率管理模型的思考

希望通过探求可持续增长率与其根本动因的函数模型,建立可持续增长率动态管理机制,服务于管理决策。     

可持续增长率与企业的可持续发展

在激烈的市场竞争中,许多管理者都把公司快速发展作为最重要的目标,但由于没有科学的管理方法作指导,往往只能取得短期增长,难以实现长期发展。可持续增长率为企业的发展提供了一个参考标准。管理人员可以根据这个参考标准对照企业的发展速度及时采取各种方法和策略,以保证企业的可持续发展。     

2009年CPA《财务成本管理》新增考点解析——加权平均成本法与调整现值法分析

在2009年新制度考试前提下，教材将折现流量法分为加权平均成本法与调整现值法，这是以往旧制度考试教材没有的新内容，考生普遍感觉比较难理解，因此关键是理解两种方法的基本原理和把握解题的关键点。