对国际合作背景下高级口译类师资培养的思考——以浙江越秀外国语学院为例

本文阐述了在国际合作背景下培养高级口译类师资的必要性，针对外国语学院高级口译类师资的现状和存在f＂l题，提出了“特招＋内培＋外联”三位一体的高级口译类师资培养模式。即：特招学科带头人和骨干教师；稳定现有师资，注重已入职教师的培养；联合其他高校、培训机构，引进成熟师资特别是专业口译师资来校教学与研究。打造合格的口译人才培...     

西部升格师范学院职前教师教育课程改革动因探析

职前教师教育培养模式的转变使得职前教师教育课程重构成为了一种必然与可能;教师专业化发展对教师素质提出了更高的要求;基础教育课程改革对职前教师教育提出了严峻挑战;西部大开发需要高素质的教师。为此,西部升格师范学院必须根据教师职业的专业标准来重新确立职前教师教育的培养目标．构建符合教师专业化标准的课程体系,才能为西部地区基础教育培养合格的师资。     

浅谈音乐教育对孤独症儿童的康复帮助

“孤独症”大多数人把它称作为“自闭症”，是医学界公认的先天性“精神癌症”，终身无法康复。孤独症儿童有明显的语言，行为，认知，情感等方面的缺陷，音乐课则有高度互动，有趣，学习的难易程度低的特点，孤独症儿童相当喜爱。本文的讨论重点是孤独症儿童身上所用到的音乐教育特点和教学方法，试图对针对孤独症儿童的音乐教育特点、音乐教学方式和音乐教学内容进行分析研究，总结出音乐能够帮助和提高孤独症儿童的感觉统合能力、身体协调能力、注意力、语言交往能力和互动能力。     

浅析职业技术教育师资与高等复合型人才的培养

职业教育的师资问题一直是职业技术教育发展的一个关键性问题。当今时代的职技师资应该是在专业理论上具有宽厚基础，在专业技能上有较强的实践操作能力，同时又具有特定的教学和创新能力，符合教师专业化要求的高等复合型人才。     

陕西省高校体育教师职后教育研究

本文通过调查分析表明,陕西省高校体育教师职后教育存在着社会认同度不高、教育目的不明确、培训提高机会缺少等问题。建议教师职后培训应注重培训目标明确化;培训方式实用化;教学方法重视操作性、开放性;建立专兼职结合的师资培训队伍。     

西部升格师范学院职前教师教育课程改革的指导思想与目标

为提高教师专业化水平,为西部地区基础教育培养合格师资,构建出合理的课程体系,西部升格师范学院要以课程设置基础化、课程设置综合化、课程设置职业化、课程设置现代化为职前教师教育课程改革的指导思想：以构建师范生合理的知识结构、促进师范生教师专业发展为总体目标,具体制定普通教育课程、学科专业课程、教育专业课程、师范综合实践活动课程的目标。     

0—3岁早期教育机构师资队伍现状与对策探析

0-3岁婴幼儿早期教育对人的一生发展至关重要，但目前早期教育机构的师资队伍存在不少问题，如师资整体素质偏低、专业化水平不高，职后培训欠缺，课程研发能力薄弱以及流动率较高。针对这些问题，应规范0-3岁婴幼儿教师的选任渠道，建立多元化的0-3岁婴幼儿师资培训模式，提高福利待遇、稳定教师队伍以及加强对早教机构的管理。     

残疾人教育保障居全国领先水平

2012年12月27日,《大连市残疾学生及贫困残疾人家庭子女助学办法》正式出台。残疾学生及贫困残疾人家庭子女每年可获得最高5980元助学资金,接纳残疾学生就读的普通教育机构每年最高可获得1万元的奖励,大连市还首次将孤独症儿童就学纳入助学办法中。市残联副理事长姜利指出,该政策实施后,大连市扶持残疾人教育政策,实现了从学前教育到高等教育资助全覆盖,     

师资培训应坚守三种底线意识

<正>"师资培训"是服务教学、提升教师专业化素养不可或缺的重要环节,然而,当下部分地区的师资培训确实出现了一些有悖于培训原本目的的乱象。探寻这些乱象出现的原因,我们不妨回到"师资培训"的原点,纵观国内外教师的在职教育培训,良好的师资培训虽然具有不同的标准,但引领师资培训应有一定的底线意识。具体来说,当前教育体制下引领师资培训应有三种底线意识。创造意识挖掘资源条件养成培训文化认同如果师资培训机构只注重通过各种有效途径传播主流教育思想,而不注重基层教育经验的归纳、提炼和互动,就会造成师资培训机构"眼高手低"的病症。纵观教育系统的师资培训,当前深刻的体制流弊很容易使师资培训机构成为主流教育思想"中转站"     

香港21世纪的教育前景

21世纪是一个知识爆炸、社会急剧转变的年代。为了适应新时代知识经济社会的发展需要，香港特区政府每年的教育经费将增加20亿元，并将对传统的教育制度实行全面改革。由学前期教育、基础教育、高等教育、持续教育和终身学习方面提出了一系列高瞻远瞩的措施。1.基础教育①幼儿园阶段儿童可接受高素质的幼儿教育和9年免费教育。香港教育学院获汇丰银行慈善基金慷慨资助港币785万元，在校内成立“香港教育学院汇丰幼儿发展中心”。预计2001年9月启用，工作重点为：幼师职前与在职师资的课程培训。其目标是，创新教学方法，推行以幼儿为本的课…     

新课改背景下中学英语教师专业发展探析

本文阐述了新课改背景下中学英语教师职后教育的重要性,分析了目前英语教师专业发展过程中存在的突出问题,探讨了加强英语教师职后专业发展的途径:教育主管部门和学校应保障教师专业发展的外部环境;通过多种方式加强教师的在职教育;重视职后教学与科研能力的发展等。     

一颗钉子 温暖众多孤独的心

儿童孤独症是一种精神疾病,又被称为儿童自闭症。患病的孩子严重孤独,缺乏情感反应,语言发育障碍,刻板重复动作,对环境有奇特的反应。按照万分之八到十五的发病人群比例,全球有3500万人患有孤独症,患有孤独症的儿童也不在少数。根据相关数据估计,我国至少有400万名孤独症患者,而且近年还在迅猛增长。一方面是庞大的发病人群,一方面却是极低的知晓率并得不到及时的救治。2007年12月24日,联合国大会通过决议,从2008年起,将每年的4月2日     

入职培训是教师专业发展的必由之路

近年来,教师专业发展已成为教育学、心理学、教育决策者和广大教师关注的焦点,而教师职业生涯的头几年是教师专业发展中的重要阶段.在这几年适时地为教师提供入职培训,对促进其专业发展极为必要.     

社区管理与服务专业教育中的问题及其应对

社区管理与服务专业教育中存在着专业定位不科学、课程设置不合理、实践教学环节薄弱、师资力量有待提高等问题。科学地进行专业定位,合理地进行课程设计,强化实践教学环节,加强师资力量建设是应对社区管理与服务专业教育中的问题的重要举措。     

浅谈服装专业学生实践能力的培养

现阶段，中职学校服装专业的教学现状并不理想，重理论轻实践的传统教学方式，教师队伍建设、师资水平，再加上学生缺乏创新能力，没有良好的能力展示平台，这些都成了严重阻碍了中职服装专业发展的重要因素。本文从中职学校服装专业的教学现状出发，简单提出了几条培养建议。     

宝贝车模秀

宝贝车模秀作为“六一”期间滨城广受关注的儿童活动，至今已成功举办两届。依托《大连晚报》强势媒体力量而诞生的原创活动——宝贝车模秀创意独特、策划成熟、组织严密，涵盖行业范围广、赢利形式多样。不仅在活动前期实现车展赢利、后期短信投票也成为赢利手段。之后，又引入了奖品赞助、冠名费等收入模式。此外，今年活动收入中还拨出10000元现金，捐给大连市残联下属孤独症儿童委员会，专项用于孤独症儿童的牙齿治疗项目，引起全社会对于孤独症儿童的关注，实现了该活动更深一层的社会责任。     

中职护理专业女生班管理中的问题与对策

正中职护理专业学生主要以女生为主,年龄偏小,处于青春期。笔者根据多年的班主任工作发现:许多学生自信心不强,学习目标不明确,对自己期望值不高;生活能力差,自我管理、自我约束、自我服务能力欠缺;心理脆弱而敏感,很容易陷入心理矛盾和心理冲突中。根据教学大纲要求,中职学校要培养能在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事护理、保健、康复、健康教育等工作,具有职     

市残联出台残疾学生及残疾人子女申请助学金政策 全覆盖·高标准·讲公平

大连市现有学龄残疾青少年和贫困残疾人家庭学龄青少年约2500人,残疾学生义务教育阶段入学率约86%,高中和高等教育就读率较低。日前出台的《大连市残疾学生及贫困残疾人家庭子女助学办法》在实现对我市残疾学生和贫困残疾人家庭子女从学前教育到高等教育的全程资助的同时,还首次对接受残疾学生随班就读的教育机构进行奖励,首次将孤独症儿童纳入其中。日前,大连市残联相关负责人对新出台的实施细则进行了解读。     

如何成为真正的"酒店人"——浅谈酒店管理专业学生的"职业定位教育"

学生不能尽快成为专业"酒店人"是因为职业角色定位教育不准确,通过自我定位、职业定位及对职业情感定位的教育和培养,明确学生入职前的职业方向感,建立学生良好的"角色意识",最终实现酒店对专业"酒店人"的人才需求.     

音乐治疗在特殊儿童康复教育中的应用

音乐治疗是一门新兴的边缘学科．它以心理治疗理论和方法为基础，运用音乐特有的生理、心理效应。通过专门设计的音乐行为、体验、研究音乐对特殊儿童人体机能的作用进行治疗。音乐治疗范围包括：儿童孤独症、多动症、智力障碍、视（听）觉障碍等的音乐治疗。及胎教、幼儿和青少年智力开发、心理调节等。通过音乐的方式让特殊儿童在音乐治疗康复教育中身。达到良好的改变。