高职院校会计实训教学探究

会计是一门实践性很强的经济学科。高职院校的培养目标是应用型技能人才,在会计教学中除注重培养学生的会计处理基本理论及方法外,更重要的是培养学生的动手实操能力。本文就会计实训教学中的现状、存在问题、对策等方面进行阐述。     

高职院校审计实训教学浅析

2016年3月5日,国务院总理李克强作政府工作报告时,首次提出工匠精神,而高水平的工匠正是实践中的高手。这是从国家的层面上体现出对操作性人才的需求导向,也意味着人才培养进入重视实际操作的转型时期。审计作为一门实践性很强的学科,对从业人员实际操作能力的要求是鲜明的行业特色。本文通过研究审计实训课程的重要性,具体分析当前实训教学中普遍存在的问题,进而对审计实训课程的系统设计提出合理化建议。     

基于会计技能竞赛的高职会计实训教学

会计技能竞赛作为当今社会检验综合性会计人才的标准,已经受到越来越多人的欢迎,本文根据会计职能竞赛的内容和意义,对现在高职会计实训教学存在的问题提出了一些建议和要求。     

高职会计实训教学体系的新思路研究

随着我国经济的快速发展,经济体制改革的不断深入,会计的学习和工作的环境也发生了很大的变化。为适应时代发展的需求,结合高职教育中教学改革的最新发展形式,在高职会计教学中,应加大会计实训力度,提高实践性教学,并注重对学生的能力培养,让高职会计的教育方式向注重实践性方向发展。在新时代的会计教学中,高职会计实训教学体系是对高职会计进行教育的必要环节和精髓所在,对培养专业知识全面、动手能力较强能处理实际问题、提高高职学生的综合素质具有极其重要的意义。为此高职院校在会计教学中,必须实施会计实训教学的制度,开展对学生的实际训练。本文提出了高职会计专业在实际教学中存在的问题,并针对相应的问题提出了解决的办法。     

我国高职教育会计实训现状的研究

会计实训教学在高职会计专业教学中占有十分重要的地位。本文从会计实训教学现状出发,阐明会计实训教学的必要性、所面临的问题以及解决的对策,力求使会计实训教学更加科学完善。     

对高职院校会计实训教学的认识

高职院校要全面贯彻党的教育方针,实训教学就显得尤为重要,当前会计实训教学存在学习积极性不高、忽视监督职能、制约职业判断能力、缺乏实践经验的教师等四个实际问题,应坚持立德树人、采用适当的教学方法、提高教师业务能力,以提高会计实训教学效果。     

高职院校会计电算化实训教学浅析

会计电算化是一门实践性、操作性和技术性很强的学科,也是一门交叉学科,融合了会计学、计算机科学、管理学等知识。高职会计电算化专业实训教学的重点是培养学生的实践技能及职业素养,本文分析了当前高职会计电算化专业实训教学存在的问题,并提出了改进措施。     

高职院校会计电算化课程实训型教学探析

随着计算机应用技术的全球化、网络化,社会用人需求在不断变化,只有熟练掌握计算机操作技术的技能型会计人才才能满足社会的需求。在这种环境下,会计电算化便成为会计专业的一门主干课程,如何提高高职院校会计电算化课程的教学效果,适应社会需求,是目前高职院校可持续发展的创新点。     

浅析高职会计实训教学体系的创新思路

高职会计专业必须适应社会岗位需要,才能有长远的发展,实训教学体系对会计专业教学效果起着至关重要的作用。高职会计专业教学中,应该提高学生实训水平,促进理论与实践更好的结合,增强学生的处理问题能力与综合素质,为此,必须不断改进实训教学体系中存在的不足,对实训教学体系进行创新。本文就高中会计实训教学体系创新思路展开浅析。     

对高职审计综合实训教学改革探讨

审计综合实训教学是一门集审计理论与实务于一体的课程,也是会计及其他财经类专业的核心课程."审计综合实训"在会计职业技能培养和职业素养以及就业岗位实际工作任务中处于十分重要的地位.因此,如何提高高职学生的审计实务操作水平,提高其就业的竞争力,是审计综合实训的重要课题.     

谈会计实训在高职教学的重要性

本文主要从高职教学角度出发,阐述会计实训在高职教学中的重要性,同时提出高职院校学生和本科院校学生不同,针对两者之间的区别,提出了改变高职教学模式,加强教学改革,为高职院校会计专业在校学生学习打下良好的基础。     

浅谈高职会计实训教学的教学改革

高职会计教育以培养技术性人才为教学目标,会计实训教学对于实现这一目标有着极为重要的意义。本文从实训教学所存在的问题,就实训教学改革提出一些建议。     

高职会计信息化课程实践教学研究—基于工作过程的模块化实训教学

以计算机网络通讯为核心的现代信息技术的快速发展和普及．电子商务、网络银行、虚拟货币等新型经济产物不断出现,企业经营模式和人们的消费习惯也相继发生了改变,作为市场经济活动的核算和监督者—“会计”,向信息化管理方向发展已成为必然趋势。在高职会计专业技能人才培养中,传统的讲授式教学方法、单一的教学模式已无法满足会计信息化人才培养的要求。为此,着重探讨高职院校会计人才培养应该如何进行实践教学体系的设计,培养符合企业会计信息化人才质量的需求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。     

浅谈高职会计专业实训教学的现状与发展

"以服务为宗旨,以就业为导向"是高职教育教学的办学方针,我们一定要加强实训,使实训内容与应聘岗位接轨,最大限度地缩小课堂教学与实际工作的距离,让毕业生可以顺利的实现就业。     

高职会计信息化课程实践教学研究——基于工作过程的模块化实训教学

以计算机网络通讯为核心的现代信息技术的快速发展和普及,电子商务、网络银行、虚拟货币等新型经济产物不断出现,企业经营模式和人们的消费习惯也相继发生了改变,作为市场经济活动的核算和监督者——会计,向信息化管理方向发展已成为必然趋势。在高职会计专业技能人才培养中,传统的讲授式教学方法、单一的教学模式已无法满足会计信息化人才培养的要求。为此,着重探讨高职院校会计人才培养应该如何进行实践教学体系的设计,培养符合企业会计信息化人才质量的需求、懂得会计信息系统理论与实务的实用型人才。     

高职会计综合模拟实训课程教学情景设计探讨

会计综合模拟实训课程专业性实践性都比较强,如何提升学生的会计综合实战能力,一直成为各高职院校关注的焦点,并对该课程进行了各方面的摸索与探讨,促使学生能在毕业后实行零距离就业。试从会计综合模拟实训课程教学情景的设计思路、基本结构和作用探讨该课程情景教学。     

高职四环递进会计仿真实训教学方法探讨

高职会计专业培养在会计领域,从事会计、审计及财务管理相关工作的高素质技能型专门人才。针对高职会计专业的培养目标,按照高职会计专业毕业生的职业能力要求,探索以会计岗位职业能力为本位、突出会计职业能力培养、工学结合、校企合作、由浅入深、循序渐进的四环递进高职会计仿真实训教学方法,对于完成高职会计专业的培养目标,实现毕业生职业能力与就业岗位职业能力需求零距离有着重要的意义。     

高职院校会计信息化的实践教学探析

会计信息化教学是高职教育的重要部分,与学生将来就业有着密切的联系。但是,目前阶段由于其在实践教学中还存在一些问题,教学质量整体较为低下,不能满足市场对于会计信息化人才的现实要求。对此,高职院校有必要从改善实践教学环节入手,重视提升学生的综合素质。文章立足高职院校会计信息化教学现状,对其实践教学的改善进行了分析。     

高职会计实训一体化教学改革研究

课堂教学质量、学生综合素质和创新能力的提高有赖于一种科学合理有效的教学模式。理论实训"一体化"教学模式打破了传统教学中注重理论教学,忽视实训教学的弊端,将理论教学与实训教学融为一体,突出了学生应用能力培养和专业技能训练,激发了学生的学习兴趣,是一种全新的教学理念。     

论会计综合模拟实训教学

会计是一门应用性很强的经济管理学科,所以对会计专业的学生不仅要进行基本理论和基本方法的教学,更要重视专业操作技能的培养,就会计专业实践性教学实训存在必要性与教学教法等方面进行了阐述。