关于电子商务应用型人才培养模式的几点思考

电子商务作为一种新兴的服务业态,其发展能够在一定程度上缓解就业压力,促进产业结构的优化调整,提高消费的需求随着电子商务应用水平的提高和应用范围的扩展,社会对电子商务应用型人才的需求量不断增加,要求高校加强电子商务专业课程的创新,优化教学手段与教学内容,加大应用型人才的培养力度,从而形成具有特色的电商务应用型人才培养模式,满足社会和企业对人才的需求.本文就对电子商务应用型人才培养模式进行分析和探讨.     

电视节目模式创新的几点思考

电视节目模式是在一个创意基础上形成的,由多个要素排列组合而成的一个节目框架,或者说是把一系列要素组合起来添加到一个具体的节目中而形成的固定模式。作为节目模式组成部分的各种要素将随着节目制作人、转播人,以及节目的不同期次而发生变化。正是因为转播人能够对于节目模式进行改变并加入本地因素,其获得成功所需要的时间和成本都可能降低。     

高等院校工商管理专业创新人才培养模式探讨

通过调查研究地方高校工商管理本科专业创新人才培养现状,指出存在的现实问题,提出了符合地方高校校情、学生实情的工商管理本科专业创新人才培养模式的新途径和新方法。     

从创新人才的内涵谈高校人才培养模式改革

经济全球化、知识化对人才提出了新的要求,新的标准。高校作为人才培养的重要基地更应顺应时代潮流,源源不断地输出大量具有创新思维、创新知识以及创新能力的创新型人才。为此我们首先要转变教育观念树立以学生为主,并培养学生的终身教育意识。其次,传授以通识教育为主要的教育内容。再次,创建民主、开放的学校环境,培养创新人才。使我国在经济全球化、知识化的竞争中立于不败之地。     

关于我国金融人才培养模式的思考

随着我国金融业的快速发展,经济社会对金融人才的需求发生了很大的变化。对于金融人才的培养教育,也必须适应新的时代要求,积极思考如何构建一个更完善、更先进的新型人才培养模式,以培养符合市场需求的高素质的各类人才。文章从高等教育中金融人才培养模式的角度出发,根据金融领域的一些新的发展情况和现有的发展状况,提出关于我国现代金融人才培养模式的若干构建原则。     

关于高校人才培养模式改革的理性思考

随着我国国民经济的不断发展和社会生活水平的不断提高,国家建设对于高素质人才的需求越来越大。高校的人才培养模式也应该顺应时代的发展,不断进行改革和完善。高校人才培养模式的改革需要打破现有教育模式的局限性,结合市场需求来实现。鉴于我国的经济体制发展模式有其特点,现阶段,我国的高校人才培养模式存在许多问题,在专业设置、教育费用和课程实践等诸方面都需要进一步改革完善。论文将理性地探讨我国高校人才培养模式存在的问题,现阶段的改革成果和未来的改革方向。     

我国高校物流人才培养模式创新研究

由于我国物流教育开设时间短,物流人才培养的质量和数量与市场需求之间还存在着差异和距离,严重制约了我国物流业的发展。作者立足于高校为什么要创新物流人才培养模式,高校培养什么样的物流人才以及如何培养物流人才,从培养目标、课程体系、教学方法三个方面,探讨创新我国高校物流人才培养模式的途径,以解决物流人才市场需求和矛盾的供需关系问题。     

论高职院校实用型人才培养模式的创新

本文在简要分析了高专院校高职教育人才培养存在的问题的基础上,重点探讨了高专院校高职院校实用型人才培养模式构建的原则,提出了创新实用型人才培养模式构建的途径,即必须构建专业实践教学内容体系、专业实践教学方向体系、专业实践教学形式体系、专业实践教学测评体系。     

关于企业技术创新的几点思考

在科学技术迅猛发展和市场竞争日益激烈的今天,企业成为技术创新的主体,企业领导者要率先树立“以技术创新引导市场消费”的经营理念,明确创新方向,选准创新模式,加大企业技术改造力度,加强科技人员队伍建设,激发科技人员的创造热情。     

吉林省高校适应经济发展的创新人才培养模式探析

随着我国综合国力的不断提高,各种人才纷纷涌现,然而在创新人才方面仍存在不足,创新人才的数量以及质量都不能适应我国经济的快速发展,而且创新人才的培养模式也不够完善。为构建创新人才培养模式,需要把地方高校作为培养创新人才的突破口,本文着力研究吉林省地方高校为促进经济发展在创新人才培养模式上的探索。     

基于CDIO理念的应用型创新人才培养模式研究

针对电气工程与智能控制专业的特点,改变传统的人才培养模式,以工程教育理念为指导原则,以培养应用型创新人才为目标,建立应用型创新人才培养模式。通过设置合理的课程体系、现代化的教学手段和方法、多样化的学习评价方法以及建立一支理论和实践相结合的高素质的教师队伍,培养学生的创新思想和创新能力,以适应社会的需要。     

关于课程模式下的人才培养模式创新思考

随着全国高职教育进入内涵建设期,江苏城市职业学院南通办学点遵循高等职业教育的规律,按照＂大专＋高级工＂人才培养方案,从＂一切为了学生＂出发,加强学分制条件下的课程模式研究与实践。同时,根据实际,不断推进教学模式与管理模式创新。     

中高职衔接人才培养模式创新的思考

本文分析了中高职衔接培养的形式和存在的问题,提出在国家政篡保障下中高职衔接培养模式创新的思路。     

基于ERP的企业管理人才培养模式创新研究

新时期,我国企业对ERP系统的运用越来越广泛,对此必须加强ERP企业管理人才的培养并实现其人才管理模式的创新,只有这样,企业才能提高自身的经济效益以及核心竞争力。文章在对ERP人才培养模式作出概述的基础上,进一步探讨企业培养模式实现创新和完善的对策。     

基于ERP的企业管理人才培养模式创新研究

新时期,我国企业对ERP系统的运用越来越广泛,对此必须加强ERP企业管理人才的培养并实现其人才管理模式的创新,只有这样,企业才能提高自身的经济效益以及核心竞争力.文章在对ERP人才培养模式作出概述的基础上,进一步探讨企业培养模式实现创新和完善的对策.     

高校会计专业人才培养模式创新实验区建设研究

本文分析了高校会计专业人才培养模式的现状及产生的原因,提出了会计专业人才培养模式创新的途径。     

关于观念创新的几点思考

观念是创新的内在动因，只有以正确的观念指导创新实践才能获得成功．用马克思主义的基本观点来分析、认识观念创新，就要牢固树立永恒的发展现，完整的效益观，不断的实践观和无穷的知识观。     

基于CDIO的机械类应用型创新人才培养模式研究

借鉴国际流行的CDIO模式和高等工程教育的先进理念,探索构建CDIO与应用型创新人才培养融合的新体系。主要从培养方案、教学模式、实践教学体系和质量评价体系等方面,对机械类应用型创新人才培养模式进行了整体化设计,深入研究了其实现过程,并提出了有效的实施途径和方式。     

创新发展型高素质人才培养模式的探索与实践

本文以在数学课程教学中培养学生的创新发展式数学学习新模式为例,介绍几点我们成功的做法,以总结经验和探索更好发展新模式。     

机械类专业应用型创新人才培养模式的探索与实践

根据装备制造业对高校机械类专业应用型创新人才的需求,探索机械类专业工程应用型创新人才的培养目标,通过创新人才培养方案建立、课程结构体系优化、实践培养体系强化、校企深度合作,构建集素质、知识、能力于一体的高层次机械类专业应用型创新人才培养的新模式。