浅谈任务型教学法在中职英语教学中的运用

任务型教学法强调“做中学”，能给学生提供充分运用语言的机会，让学生积极参与到英语应用的环境中。而职业学校教学强调学习内容与实践工作的关联性．教学要针对一定的应用情景。因此将任务型教学法引入到中职学校的教学中具有很强的实践意义和应用价值。本文通过对目前中职英语教学现状的分析，发现中职英语教学工作所存在的问题，结合一则教学实例介绍了任务型教学法在中职英语教学中运用的具体方法，为任务型教学的实践提供实例借鉴。     

新课改下的语文教学探究

在任何科目的教学中，导入都很重要，语文教学中导入语是教师教学能力和教育机智在课堂教学中的具体体现。好的导语能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面，结合我自身教学的具体实例来谈谈常见的几种导入方法。     

《归纳推理》教学设计与反思

新课程改革不仅新在内容，更主张在教学理念，教学模式，教学手段的改革与创新。《推理与证明》是新课标教材的亮点之一。教材的设计体现了数学的本质，与已学过的数学实例和生活实例紧密结合，能让学生充分地体会数学的发生、发展。在《归纳推理》课程设计及课堂教学过程中，笔者深深体会到了新课程改革对数学课堂的巨大改变，真切感受到了新课程改革的魅力所在。     

课堂导入的艺术

好的导入能创设良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，能在极短的时间内稳定学生的情绪，点燃学生的智慧火花，打开学生心灵的窗户。因此，设计好“课堂导入”也是一种教学艺术。虽然导入的方法很多，例如我们可以通过新奇的实验、精湛的演讲、趣味生活实例、有声有色的电教媒体、设置悬念及生动的故事进行导入，但一定要巧，要精，要有趣味性，且不能喧宾夺主。     

浅谈Matlab在电力工程教学中的应用

该文根据电力系统分析课程工程性较强的特点，结合Matlab的Powergui模块的性能，提出了将Powergui引入电力工程的教学中，并用实例分析了利用Powergui的图形化和交互功能在教学中不仅能使抽象的理论课生动、形象，而且可以使学生获得更具有实践意义的理论知识。同时，教师也可以为学生设计一些与实际工程相关的复杂问题，增强学生分析实际工程的能力。     

关注学生体验 引导自主建构——小学数学二年级上册备课建议

关注学生体验是数学课程标准的重要目标之一，引导学生自主建构是建构主义学习观的核心理念。那么，在小学数学教学中如何从学生的认知水平和已有经验出发，关注学生的亲身体验，引导学生自主建构呢？以下结合北师大版教材中的教学实例对二年级上学期教学内容作一个分析，并谈谈我们的一些看法。     

充满趣味的物理课堂

物理教学很重要的一点就是要重视物理过程，情境不但能引起学生共鸣，激发学生的思考，而且能处理好生活中的物理知识与课堂教学的整合，物理来源于生活，从生活走向物理，能解决教学实践中出现的实际问题，提高学生的动手能力和分析问题的能力，有利于培养学生的创新思维，使学生在探究知识过程中体会到获取知识的快乐。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性，启发学生思维，是提高教学实效的重要途径。教学情境中的“境”指教学环境，“情”是指学生在课堂探究活动中的情感态度与价值观。根据《物理课程标准》的要求，物理课程的探究活动都是在“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”等三维目标的指导下完成的。     

C语言程序设计课程改革与计算思维的培养

在传统教学模式下，学生处于一种被动接收知识的状态，在一定程度上束缚了学生思维的发展，不利于综合分析能力、创新能力的培养。培养学生的计算思维能力，是计算机教学的基本目标之一。本文在传统《C语言程序设计》教学模式基础上，结合c语言自身特点，通过实例阐述了在理论和实践教学中，如何使用计算思维来分析问题，解决问题，并提出了一些...     

教学的第一助手——幽默

幽默在教学中具有重要的作用：能激发学生的学习兴趣，有助千学生对知识的理解和巩固；能活跃课堂气氛，消除学生身心的疲劳，能使学生形成良好的性格特征。因此，教师在数学教学过程中应努力挖掘教材中的幽默因素，设计富有幽默色彩的教学方法，使学生在愉快的气氛中，获取知识，发展能力。     

浅谈农村英语教学中的快乐教育

针对我县农村初中英语教学徘徊不前的状况，需努力改变其中的一些不足之处。农村英语教学要求教师在教学中用快乐的教学理念，用农村学校最大的教学资源、学生最喜欢的教学方法和手段让课堂活起来、学生动起来。整个教学过程既能让学生快乐学习，又能让学生享受这一过程中的乐趣。同时，又能提高我县及农村地区英语教学的质量和水平。     

试论技工院校《计算机基础》教学

技工院校计算机教学面临着学生生源素质差，教师教学观念落后的问题，笔者结合实际进行了有效探索，将实例教学、角色转变等应用到计算机教学中，取得一定效果。     

论小学语文课堂提问思路

小学语文课堂提问在教学中占有重要地位，好的问题能一石激起千层浪，激起学生思维的火花；能促进教师与学生、学生与学生之间进行有效的链接，使学生的学充满快乐，提高效率，能够给学生更多思考的空间。能引导学生去探讨问题，解决问题。那么应怎样培养提问，设计提问使教与学的双边活动达到一种和谐和交流状态，提高教学效果呢，我就多年的小学语文教学体验谈谈自己的几点看法：     

浅谈新课改下高中生物有效教学

新课改在全国实施和推广，作为教育改革的一种全新模式，它倡导一种新型的教学理念，要学生能积极主动地参与学习，能轻松快乐地收获知识，能循序渐进地提高能力。教育改革已实施多年，如何在有限的教学时间内，在不增加学生学习负担的情况下，不断提高教师的教学质量，不断提升学生的学习效率，一直是广大教育工作者极力深思和深刻探究的问题。随着教学观念和教学方式的不断更新和演变，“有效教学”的理念和方法越来越受到人们的关注，并开始在实际教学运用中发挥越来越明显的作用。     

浅谈中学生物实验教学

中学生物实验教学是中学生物教学的重要组成部分，它不仅能激发学生的学习兴趣，有利于学生理解和掌握基础知识，而且能为学生接受基本技能训练提供机会，有利于全面提高学生的生物科学素养。因此，实验教学在生物学教学中作用越来越重要。本人就如何有效进行生物实验教学谈几点看法。     

把身边的数学问题引入课堂

本文结合一些实例谈论了怎样让问题把身边的数学引入课堂，通过创设充满趣味的问题情景，学生能在数学活动中快乐地学习数学，并通过精心设计的课堂导入语激发学生发现和探索问题的欲望。     

案例教学在《成本会计》课程中的应用

案例教学法也叫实例教学法或个案教学法,它是在教师的指导下,根据教学目标和内容的需要,采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。它能创设一个良好的宽松的教学实践情景,把真实的典型问题展现在学生面前,让他们设身处地地去思考、去分析、去讨论,对于激发学生的学习兴趣,培养创造能力及分析、解决问题的能力极有益处。文章分析了成本会计课程案例教学的有关问题,旨在提高教学质量。     

应用专题学习网站 培养学生信息素养

现今，网络技术和网络资源成为教育的重要组成部分，它在为教育不断提供支持的同时，也给教育教学拓宽了新思路。但要充分发挥其优势，收到理想的教学效果，必须采取有效途径和策略，体现以人为本、实现信息技术与学科课程整合。本文着重结合自己的教学实例来探讨应用专题学习网站，最大限度地发挥网络优势，优化学生的学习，培养学生信息素养。     

关于高中信息技术分层教学的若干思考

每个学生都有其个别性，不同的成长过程和认知特征，不同的兴趣爱好，不同的创造潜能．形成了各种不同类型的又个性独特的学生。在信息技术的课堂教学中运用分层教学理论可以提高信息技术课的教学效果，能真正做到以学生为主体这个出发点，能充分发挥学生的主动性和积极性，适应了学生对不同内容的学习需求，给信息技术教学注入新的活力。     

如何合理利用中学物理多媒体教学课件

随着科技的迅猛发展，计算机在学校的教学当中也得到了广泛的应用，它在教学当中的应用将推动整个教育教学的变革，引发教育观念、教学内容、教学模式、教学手段等一系列的变化。而多媒体应用于物理教学当中，其优越性更为突出，它能把抽象的、复杂的、难学的物理学变成学生容易接受的、乐于学习的一门自然科学。它能充分调动学生的多种感官去认识和理解事物，有利于激发学生学习的积极性，诱发学生的学习动机和兴趣，创建良好学习环境，从而改善教学质量，提高教学效率。     

新课标理念下学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。学生只要有了兴趣，就会千方百计地动脑筋去学习。因此，如果能催化学生学习兴趣的发生、稳定和发展，就能获得很好的学习效果。本文从现有的高中生物教学实践入手，探讨生物教师在教学过程中如何从生物教学课堂出发，努力挖掘其中的趣味因素，以催化学生的学习兴趣，提高学生的生物学素养和能力，适应新课程的需要。