高职院校会计专业群建设的思考

建设适合高职院校学生需求的会计专业群不仅是高职教育发展的重要目标,更是高职教学建设的重要方向。尤其是会计专业作为技能型专业,构建会计专业群教学体系具有十分重要的现实意义。高职院校会计专业群实践体系的构建需要从校内会计专业群的实践体系、校外会计专业群的实践体系和校内外相互结合的实践体系三方面进行构建,并需要从硬件保障设施和软件保障设施两方面保障会计专业群的建设。     

浅议高职物流专业校外实践教学基地的建设

培养技术应用型和高技能人才是高职教育的目标,实践教学基地对于高职院校是不可或缺的基础条件,具有明显的实用性、职业性.加强校外实践基地建设更是高职院校改善办学条件,彰显特色的关键.文章从实践教学基地建设的必要性入手,提出应遵循的原则,就建设的途径和管理模式进行了初步探讨.     

高职院校会计专业实践教学基地建设研讨

高职院校会计专业实践基地的建设是提高会计专业学生实践能力和创新能力的有效途径。对于实践教学基地的建设,从师资队伍的建设为有利保证开始,创新教学模式,强化校内外实训基地的建设和会计"校中厂"的建设形成一整套实践教学的模式,全面提升高职院校会计专业人才的综合素质。     

工学结合模式下的高职会计实训基地建设

会计专业作为传统的实践性很强的学科,如何适应形势变化进行改革,是该专业面临的重要问题。本文通过对江苏财经职业技术学院工学结合模式下会计实训基地建设的探索与实践,分析与阐述了高职院校实践教学基地建设的重要性、发展趋势、建设与实践。     

对高职院校会计专业建设的思考

随着国家经济的发展和教育的发展，高职院校在高等教育中的地位越来越突出，会计专业是高职教育中比较热门的专业之一，但高职院校的会计专业既不是传统的本科会计专业的压缩饼干，也不是专科会计专业的翻版，有着自身的特点，这对高职院校会计专业的建设提出了一定的要求，本文从实际教学出发提出了相关的建设思路。     

高职院校会计专业事务所实训基地建设探究

实践教学是培养学生实践能力的主要教学步骤,是高职院校教学的重要组成部分。会计专业校外实训基地建设受会计保密性、政策支持力度不够等制约,使得校外实训基地建设困难。通过与会计师事务所开展松散式、培训式和引入式的实训基地建设方式,为会计专业学生提供不同的实习实训机会,能将课堂学到的会计专业理论运用到实际会计业务中,从而增加学生的实际经验和实践技能,最终实现快速就业。     

高职会计实践教学体系构建新思路探讨

立足于高职院校会计实践教学的现状,结合高职院校会计教学的任务,通过全面深入的分析,从理论上进行系统研究,改革现有的会计实践教学模式,从案例教学、校内单项模拟实验和综合模拟实验,到校外实习、实践基地的建设和第二课堂实践活动的开展等多个方面,对培养学生实践能力、创新能力的形式、内容、方法和模式进行探讨,构建一套较为完整的实践教学的新体系,以期能够加速我国高职院校会计教育改革的进程。     

高职会计工厂建设的探索与实践

随着国家对高职教育的重视,高职院校的招生规模不断扩大,作为比较热门的财经类专业,会计专业的招生人数也在不断增加。因此在教学过程中如何对高职会计专业学生实施人才培养,如何解决学生的实践实习相关问题值得我们深思。本文就将从高职院校建设会计工厂的必要性等方面来分析会计工厂模式在高职院校教学的应用。     

关于校外实习基地建设和管理的几点思考

校外实习基地是校企双方合作,利用企业生产与经营资源建立的用于培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。学生在校外实习基地顶岗操作,在实际工作情景中掌握未来就业所需知识和职业技能,显然已经成为高职院校实践性教学中不可或缺的一个重要环节,其重要性已经得到充分的显现。如何搞好校外实习基地的建设和管理工作,充分发挥实习基地的作用,成了各高职院校面临的一个新的课题。本文主要针对高职院校校外实习基地的建设和管理工作做一些探讨,并结合我校实际情况提几点建议。     

工学结合模式下高职会计专业教学改革探讨

会计专业是一个实践性很强的专业,高职院校会计专业教育特色主要是通过教学改革来具体体现的,教学改革是高职会计专业的重点与难点,也是决定高职会计专业教育改革能否取得成效的关键,本文旨在通过探讨高职会计专业教改目标以及改革内容,寻求一条以就业为导向、以能力为本位、以会计职业所需知识和技能为核心的教学模式。     

高职院校会计专业技能大赛促进教师专业素质提升的思考

高职院校会计专业技能大赛很大程度上推进了高职院校教学改革,促进高职院校会计专业教师全面提升专业素质,加强自身的综合专业水平,提高教学能力,打造优秀的技能大赛辅导教师团队。职院校会计专业技能大赛能充分展现高职院校教育改革的成果,不仅是对学生专业技能和职业素质的考核,也能起到加速促进高职院校教师队伍建设,提升高职院校教师专业化水平和专业素质修养的作用。     

会计专业产校互动实践教学模式探讨

高职院校会计专业在实训基地建设中存在诸多问题,为此,会计专业建立长效的产校互动的实践教学机制,并采用“引企入校,公司入驻,校企携手,优势互补”方式来建立实训教学基地不失为一种较好的选择。而要使产校互动实践教学模式真正发挥作用,我们必须在投入模式、建设模式、管理与运行模式上进行创新。本文从高职院校会计专业实践教学模式的选择入手,分析探讨了产校互动实训基地建设若干行之有效的举措。     

提升高职会计专业实践教学质量的对策研究

会计实践教学是高职会计专业教学的重要组成部分.目前,很多高职院校由于校内实训条件不足、校外实习基地建设困难等原因,导致会计专业实践教学达不到预期的效果.为了增加学生实际经验和专业操作技能,应该将校内外的实践教学资源整合起来,从实训教材、指导教师水平、实习单位类型等环节着手,加强校企合作,使实践教学质量快速提升.     

高职院校会计专业品牌建设内容研究

专业品牌建设是高职院校提高人才培养质量、提升专业竞争力的关键任务。本文以河北工业职业技术学院会计专业品牌建设为例,探讨高职院校会计专业品牌建设的具体内容建设,指出品牌建设的重点和难点,形成独具特色的高职会计专业。     

职业院校会计专业教学改革研究--以锡林郭勒职业学院为例

高职院校的教学改革是目前所有学校面临的问题，特别是专业建设和教学改革如何有机结合是问题的关键所在；会计专业作为所有高职院校的共同专业，面临的问题具有普遍性，本文立足锡林郭勒职业学院的实际，分析了高职院校会计专业教学存在的问题及成因，据此提出了相应的改革措施，力图为我国高职院校会计专业的发展提供一定的参考。     

高职院校实践教学基地建设研究与实践

培养和造就具有高素质、高技能、创新型人才,已成为高职教育的培养目标。高职院校实践教学基地,是担负这一人才培养任务的主要阵地,因而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一。本文通过对我院会计实训基地建设的探索与实践,分析与阐述了高职院校实践教学基地建设的发展趋势、建设与实践。     

高职院校《财务会计》课程教学改革方案探讨

财务会计课程是会计专业的核心课程，从高职院校培养的是高级应用型会计人才来看，财务会计课程在整个专业主干课程设置中具有重要地位，没有财务会计提供的会计信息，或不熟悉财务会计核算方法，其它课程的学习便成了空中楼阁。因此，对高职院校会计教育而言，财务会计课程的教学情况，对会计专业建设起着决定性作用。根据高职教育的人才培养目标，高职院校会计专业培养的学生应具有一定的专业知识和熟练的实践操作技能，为学生毕业就能就业、就能顶岗工作提供一个十分扎实的基础。     

高职实训基地建设实践运作解决对策探讨

培养和造就具有高素质、高技能、创新型人才,已成为高职教育的培养目标。高职院校实践教学基地,正是担负这一类人才培养任务的主要阵地。因而基地建设是高职教育教学研究的主要内容之一,通过对学院会计实训基地建设的探索与实践,分析与阐述了高职院校实践教学基地建设及运作模式。     

高职院校会计专业实践性教学探析

高职院校会计专业是以培养技能型、应用型的会计专门人才为目标的,强调应用性,突出综合实践能力的培养。但是,目前离职院校会计专业普遍存在实践性教学的课时不足、实践教学设备不完善等问题。本文从当前高职院校会计实践教学现状出发,分别从加强会计岗位综合实训、强化校内实训基地建设、提高教师的实践教学水平等几个方面进行了剖析,旨在不断完善高职院校会计实践教学,从而真正提高学生的实际应用与操作能力,真正实现高职院校会计专业的培养目标。     

高职商务英语专业实习基地开发建设的困境和对策

我国经济持续高速的发展离不开涉外经济人才，高职商务英语专业就是向涉外商务部门输送应用型人才的基地，为了让学生的实际操作能力和技能运用能力得到全面锻炼，校外实习基地的开发建设就是摆在高职院校面前的一项重要课题，本文试图解决国际商务专业涉及行业广而实习基地技能训练面窄的难题。