教育服务贸易的产品特性探讨

中国教育在中国加入WTO以后面临前所未有的机遇与挑战。要应对这种强大的冲击 ,开放教育市场是必然的选择。教育产品分为两类 ,一类是公共产品性质的教育 ;一类是准公共产品性质或具有私人产品性质的教育。在教育服务贸易领域 ,教育具有商业性和市场化的特点。文章从市场化的角度对教育服务贸易的产品所具有的特性进行一些探讨 ,旨在使参与市场竞争的教育服务机构能够针对市场需求开发具有自身特色的教育服务产品 ,提供能使顾客满意的教育服务 ,以使我国的教育服务机构可以提高与国外教育机构的竞争实力。     

加入WTO对我国金融服务业的影响与对策

一、加入WTO对我国金融服务业的影响加入WTO对我国金融服务贸易的影响重大,总的来说,机遇要大于挑战,发展前景比较乐观。WTO给我国金融服务业带来的发展机遇首先,由于WTO成员国正逐步放宽服务市场,对服务贸易自由化做出市场准入的承诺,我国加入WTO后,将为我国服务贸易的发展提供更加广阔的市场,金融服务业大有可为。同时,国外金融服务也将大量进入我国金融服务市场,这有利于优化国内金融结构,有利于吸引国外资金和技术,加快社会主义现代化建设。其次,加入WTO,有利于推动我国金融服务业的改革,建立符合国际标准的金融…     

“一带一路”背景下高等教育服务贸易的发展策略思考

本文采用层次分析方法(AHP),选取与服务贸易相关的经济与创新指标,构建"一带一路"国家之间的市场匹配度模型,分析中国与沿线国家发展教育服务贸易的市场潜力,提出"分批次对沿线国家扩大教育服务贸易出口"的发展建议,这一建议,对改变我国教育服务贸易全球逆差的现状有重要意义。     

韩国教育服务贸易市场开放的法律问题研究

教育服务贸易是WTO框架下一种重要的服务贸易。近年来,跨国教育服务在全球迅速发展。通过对韩国有关教育服务贸易的法律进行分析以及研究开放教育服务市场对韩国教育的影响,为中韩两国之间未来教育服务贸易活跃地交流及发展提出合作方案。     

我国发展国际教育服务贸易的战略对策分析

我国的国际教育服务贸易近年来虽有较快的发展,但与其他主要发达国家相比,有着相当大的差距.为了尽快缩小这一差距,并赶上其他主要发达国家国际教育服务贸易发展的水平,我国应采取相应的战略对策;树立新的国际教育服务观念并制定长远发展规划;完善我国国际教育服务贸易的政策和法律支撑体系;加强我国国际教育服务的质量管理以增强出口竞争力;扩大教育服务对外开放并积极拓展国际教育服务市场.     

中国教育服务贸易:规模、结构与趋势分析

教育服务贸易是教育国际化与服务贸易结合的产物,属于服务贸易的范畴,一国的教育服务贸易水平体现了一个国家的综合国力。目前发达国家是主要的教育服务贸易出口国,发展中国家是主要的教育服务贸易进口国。本文采用文献演绎法对教育服务贸易产生的理论背景进行了梳理与归纳,并分析了我国教育服务贸易的规模与结构,进而展望我国教育服务贸易在国际中发展的趋势。     

浅析国外教育服务消费的特点

20世纪50年代以来,国外高等教育消费呈精英化向大众化和普及化方向发展趋势,政府财政性教育支出仍是教育投入主渠道,教育消费支出来源渠道多元化,私立教育在国家或地区教育发展中占有重要一席,国际教育服务贸易发展迅速,但发展不平衡。对国外教育服务消费的特点分析能为我国教育服务业的发展提供有益的参考。     

中国加入WTO的有关承诺对中国语言培训市场的影响

加入WTO后,中国在国际教育服务贸易方面的承诺已对我国的语言培训业产生了重大影响,我国的语言培训业既面临着多方面的挑战,同时也获得了扩大吸收,引进境外教育资源,加快自身发展的难得机遇.外国语言培训机构可以根据WTO的规则参与中国语言培训市场,我国的语言培训机构也可以走出去进入国际教育服务市场,参与竞争.全面、科学地分析中国在国际教育服务贸易方面的承诺对我国语言培训业的影响,才能抓住机遇,取得主动权.从目前我国作出的承诺情况看,加入WTO对我国语言培训业的直接影响,主要表现在国际教育服务贸易的四种提供方式上,即跨境交付方式、境外消费方式、商业存在方式,自然人流动方式.     

后金融危机时代转变我国对外贸易增长方式的对策分析

后金融危机时代,我国对外贸易发展面临的困难是：对外贸易集中度过高,出口的脆弱性大;贸易保护主义抬头,贸易摩擦增加;人民币有效汇率升值,抑制了国外对我国商品的进口需求;能源及制造业原材料价格上升,出口产品成本增加;服务贸易相对落后,新型服务业发育不良等。我国应尽快转变外贸易增长方式,即加快优化进出口市场结构,推行市场多元化战略;转变思维方式保持进出口平衡;发展服务贸易,完善出口商品结构;适应世界贸易低碳化要求,促进出口贸易多元化发展。     

新形势下中泰教育服务贸易障碍及策略探讨

目前,中国教育服务贸易集中在东南沿海一线城市与区域,院校开放力度普遍较高,中泰教育服务贸易规模持续扩大。新形势下中泰教育服务贸易,面临着民间交流频率较低、中国教育服务贸易区分布失衡、市场教育服务贸易质量堪忧、两国教育服务贸易产业链急需完善等障碍。因此,推进两国教育服务贸易合作规模的再扩大,实现国内市场教育服务布局的均衡发展,探讨两国教育服务贸易良性发展是具有价值的思考。