对健美操纳入中学体育课教学内容效果的研究

本文通过对高中女生体育课中增设健美操教学内容，来探讨健美操活动的教学效果。研究结果表明：健美操活动可有效地提高高中女生的身体素质．对培养学生体育兴趣和终身体育能力亦有良好的影响，高中女生体育课教学内容的改革已迫在眉睫。     

如何培养高中女生的体育兴趣

本文分析了的生理特点和心理特点，并对提出了提高高中女生对体育课的兴趣的几种方法。     

浅谈在中学体育教学中如何调动学生积极性

对学生上体育课缺乏积极性原因的探析，并提出中学体育课上启发调动学生积极性的教学方法，其主要内容是：培养和引导学生学习动机；排除学生的心理障碍；培养学生学习兴趣；多样化的教学方法和手段；处理好师生关系；言传身教，以身作则，树立榜样形象；给学生一定的自主权培养学生创新能力．加强思想教育．建立良好的师生关系，最终达到提高学生积极性的目的。     

浅析运用心理活动规律提高体育课的教学效率

在体育课教学中，不能只要求学生作机械的模仿练习，更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律，启发和培养他们正确的学习动机，学习兴趣，启发他们积极思维，才能充分发挥他们的学习积极性，提高教学质量。为此，该文对体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律，提高学生的学习积极性问题，提出自己的见解。     

浅谈高校体育教学思路的转变

体育有其自身的独特性、实践性和显露性。教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性。转变教学理念,更新教学内容,疏导教与学的合理关系,调动教与学的积极性,提高体育课的教学质量。     

浅析运用心理活动规律提高体育课的教学效率

在体育课教学中,不能只要求学生作机械的模仿练习,更重要的是要求教师掌握学生心理活动规律,启发和培养他们正确的学习动机,学习兴趣,启发他们积极思维,才能充分发挥他们的学习积极性,提高教学质量。为此,该文对体育课中如何运用一些心理学的基本理论和规律,提高学生的学习积极性问题,提出自己的见解。     

如何培养高中女生的数学能力

为了提高高中数学教学中女生学习数学“上不去”的问题？也为了减轻高中女生学习数学的压力？特通过对高中女生数学能力培养的方式、方法进行分析,以起到抛砖引玉的作用。     

激发中学女生对体育课兴趣的方法浅析

由于受心理与生理等各种原因的影响，中学女生对上体育课普遍兴趣不大，上课的积极性不高，质量更无从谈起。本文根据中学女生的生理、心理特征，通过选用体育教材，改变组织教法，发挥学生之间的作用等几个方面，对怎样提高中学女生体育兴趣、积极性进行了一定的探索与尝试。     

论体育教学中学生的兴趣与动机培养

为实现学校体育目标的基本形式之一的体育课,在如今的学校教育中已得到了高度的重视.但目前学校公共体育课教学中仍然存在着一些问题,如部分学生由于种种原因并不喜欢上体育课,对于这种情况的出现,教师应该想出一些办法来提高学生对体育课的积极性.     

提高体育兴趣展现青春风采——浅谈如何提高高中女生体育兴趣

该文根据高中女生的生理、心理特征,从合理安排体育教材,改变组织教法,融洽师生关系,发挥学生相互合作的作用,提高理论知识等几个方面,对如何提高高中女生的体育兴趣提出一些行之有效的方法,促使她们能自觉地投入到课内外的体育锻炼中去,从而促进学校体育的全面发展。     

谈优化体育教学策略

崇尚“开放式”体育课的模式，这样有利于学生进行自我评价，以及学生根据教师的要求及时把学练过程中的问题加以总结，反馈教学信息，以便于教师及时修正教学目标，形成良性循环；重视“开放式”体育课的基本部分模式因此，在教学中特别注意、努力提高女生运动积极性，还要组织体育课教学讲究科学性。     

提高体育兴趣 展现青春风采——浅谈如何提高高中女生体育兴趣

该文根据高中女生的生理、心理特征,从合理安排体育教材,改变组织教法,融洽师生关系,发挥学生相互合作的作用,提高理论知识等几个方面,对如何提高高中女生的体育兴趣提出一些行之有效的方法,促使她们能自觉地投入到课内外的体育锻炼中去,从而促进学校体育的全面发展。     

提高体育训练的几种有效性措施

近几年来，体育课的成绩已被纳入中考里，其主要目的一方面是利用中考来推进体育课程，另一方面是提高学生体质。相关教育者在实际教学活动中，要时刻培养发展学生的综合素质能力以及加强初中学生的体育课训练，不断增强学生对体育课的兴趣。经过长时间的训练，不仅能够使体育活动变得活跃起来，而且还增强了学生的体质，使其变得越来越健康，进一步使学生的体育成绩得到提高，体育课程教育者的教学效率也相对提高。     

提高高中女生耐久跑能力的练习方法探析

本文总结了教学实践经验,提出为了改变高中女生由于生理因素影响,耐久跑练习效果较差的状况,在耐久跑单元教学中,应采用分层教学,做到目标明确,运动负荷适当,教学手段多样化,将课内课外锻炼相结合,从而提高学生的练习积极性,进而激发学生锻炼的主动性,以取得较好的效果。     

四川成都市教育局鼓励所有学科教师投身体育工作

日前，成都市教育局下发了关于《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动》的通知，要求各校要严格执行国家有关规定，上好体育课和开展好大课间体育活动，鼓励每位学科教师投身体育工作的组织、指导。     

浅析初中体育课中趣味性的应用

新的体育课标准明确指出：“在体育课上，要使学生身体能力与运动技术在这种系列的快乐活动中更能得到发展与提升，学生的激情、个性、特长更能得到释放、张扬和培养，从而进发出更多的灵感与创新，并能自觉或不自觉的将其活力与激情迁移到学习和生活领域——给生命以活力，给生活以动力”。近几年来，随着素质教育的不断深化，在体育教学中不难发现，学生对体育课的兴趣成为除了与其固有的身体素质以外，是影响课堂教学质量和学生体育成绩好坏的主要因素。本文以长期的教学实践为基础，通过对趣味性教学在中学体育课中应用的调查、分析和研究，提出了中学体育课趣味性教学的基础、原则、途径与方法，以期提高在教学上的效率和质量。     

如何促使高校女生参加体育活动

高校体育教育的首要任务是增强学生的体质,提高学生锻炼能力,使学生养成自觉锻炼习惯,为终身体育锻炼打下必要的基础。在教学实践中,经常使体育教师感到为难的是,高校女生对体育课兴趣不大,锻炼身体的积极性不高,健康第一的意识不足,体育课中＂身顺而心违＂的现象普遍存在。     

浅析高中语文课堂教学设问技巧

在高中语文教学中，教师简洁高效的提问往往能充分调动学生的积极性、主动性和创造精神，让学生在自主学习中发现问题，发生困难时，形成强烈的求知动机，以此促使他们对所学内容进行深入思考并自主探究，从而大大提高课堂教学效果。所以，精心设计课堂提问应该成为每个优秀教师的必备技巧，也值得每位教师倾其毕生心血孜孜追求。     

如何上好课改后的体育课——关于准备活动的几点建议

该文分析中学生对体育课不感兴趣、懈怠的原因,结合学生生理、心理特点,提高中学生学习兴趣和学习积极性,探讨中学生体育课兴趣的准备活动新教法。     

浅谈“团体心理”与体育教学

团体心理就是个体作为团体成员后所持有的。理现象。班集体就是一种团体的组成形式，体育教学是以教学班为单位进行的，如何更好、更有效地提高奎班学生的积极性是每位体育教师关心的问题。本文着重从四个方面进行了探索，最大限度地增加团体心理的正面影响。充分发挥其在体育教学中的积极作用。