浅论职业能力标准视角下高校辅导员职业价值观

《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》,明确了辅导员职业素养、职业等级能力标准和要求,为辅导员专业化、职业化发展指明了方向.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,其职业价值观关系到学生全面发展、个人职业发展和学校人才培养质量.本文以职业能力标准为视角,分析了目前高校辅导员职业价值观的现状,对高校辅导员职业价值观的构建进行探索,以期促进辅导员专业化、职业化发展.     

突出职业能力培养的“推销技巧”教学改革与实践

推销能力作为市场营销专业的显性技能之一,是一个合格的营销专业学生必须具备的能力。基于营销职业能力培养的"推销技巧"教学改革,即在教学内容选择、教学过程设计和教学评价上均参照推销人员的工作过程和其应具备的职业能力对学生进行半职业化或职业化的推销能力培养训练。     

我国高校辅导员职业化的理想图景

我国高校辅导员职业化进程一直缺乏合理有效的参照标准,职业化理想图景有待建构。辅导员职业化内涵的正确理解是理想图景建构的基础,它是指辅导员职业运动、变化和发展至理想状态的历程。辅导员职业化的理想图景是职业伦理、职业地位、职业技能、职业素养、职业标准等各方面理想状态的有机综合,总体上可以归纳为物质、精神、制度和技术四个维度,它要求辅导员职业实现社会化、长期化、理念化、标准化、自治化和专业化。政府、高校、社会和职业自身是理想图景的建构主体,履行各自职能并相互依赖。     

试论高职院校辅导员队伍职业化建设

高职院校辅导员队伍职业化建设,是提高大学生思想政治教育队伍素质的重要途径,是构建大学生思想政治教育长效机制的重大举措.本文从辅导员职业定位、职业资格、职业预期、职业保障、职权关系等方面分析了辅导员队伍职业化建设面临的主要问题,并从进一步明确辅导员职业定位、完善职业资格制度、建立有效评价和激励保障机制、促进专业化建设和优化辅导员工作环境等方面提出了解决上述问题的对策.     

高校学报编辑的职业价值感分析——基于阿德勒的社会兴趣理论

学报编辑职业化建设与高校学报的发展要求不相适应,编辑的职业价值感比较低,这直接影响了学报编辑对职业所注入的个人情感、兴趣和责任,影响了编辑的职业幸福感。高校学报要强化编辑主体意识,明确职业归属,并营造良好的编辑工作环境,激发编辑的社会兴趣,以提高编辑的职业价值感。     

辅导员职业化发展的几点思考

随着近几年高校大学生数量增多、高校规模扩大,辅导员的需求量随之增加,辅导员的作用日渐重要。国家对辅导员工作更加肯定,辅导员工作越来越趋向职业化、终身化。本文拟从辅导员的职业要求、工作权责、辅导员的职业规划与定位等几个方面,对辅导员职业化作简要分析,以企对辅导员职业化发展有较深入认识。     

浅谈新时期高校辅导员的职业准入制度

新时期,国际国内复杂的环境使大学生思想政治教育面临全新的挑战,高校辅导员是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量,进一步加强辅导员队伍建设显得十分迫切。本文立足辅导员队伍职业化建设,从辅导员职业准入的视角,明确提出建立辅导员资格证书制度、制定辅导员职业标准、创新辅导员队伍选配模式、严格辅导员的入职程序等系列举措,力求进一步推进高校辅导员队伍职业化进程。     

家族企业职业经理人的引进与管理策略

随着自身规模的不断扩大,以及加入世贸后日趋激烈的市场竞争环境,民营企业纷纷通过引进职业经理人的方式,由家族式管理向职业化管理转变。本文从家族企业的角度,分析了由家族制管理向职业化管理转化的潜在风险,提出了家族企业引进和管理职业经理人的具体对策,以实现企业与职业经理人二者双赢。     

谈档案工作职业化实现

在经济和社会高速发展的当今时代,越来越多的行业把“职业化”作为甄选人才的重要标准,作为社会化职业之一的档案工作要适应新形势的需求,势必要转变档案从业人员的从业观念、从业模式,创新档案教育模式,建立客观、公正、科学的档案职业资格从业标准和考核制度。档案工作职业化将成为我国档案工作发展的必由之路。     

民办高校辅导员队伍职业文化建设探索

辅导员是沟通校方与家长、课堂与社会的桥梁.民办高校辅导员是一支既平凡又特殊、不可或缺的队伍,民办高校辅导员队伍职业化建设要实施辅导员职业化管理办法,增强职业认同感,以提升职业稳定性;紧抓辅导员专业培训,以培训促进步,提高辅导员专业技能;改善提高民办高校辅导员待遇,建立激励机制.     

高校辅导员职业文化与职业发展研究

职业文化关乎社会秩序和人生意义。它是从业者在长期职业劳动中形成的思维方式、价值观念、行为规范以及习惯、气质与礼仪的总和。制度文化、道德文化、精神文化、行为文化构成了高校辅导员职业文化的结构层次,我们要在充分重视和肯定辅导员职业价值和意义的基础之上,加强辅导员职业文化建设,提高辅导员职业内涵,进而有效规范辅导员职业行为、增强辅导员的职业认同感、提升辅导员职业追求,促进辅导员专业化、职业化发展。     

谈档案工作职业化实现

在经济和社会高速发展的当今时代,越来越多的行业把“职业化“作为甄选人才的重要标准,作为社会化职业之一的档案工作要适应新形势的需求,势必要转变档案从业人员的从业观念、从业模式,创新档案教育模式,建立客观、公正、科学的档案职业资格从业标准和考核制度.档案工作职业化将成为我国档案工作发展的必由之路.     

关于开展表彰优秀“中国工程建设职业经理人”活动的通知

各关联协会，相关企业： 为贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强人才工作的决定》精神，促进工程建设行业经营管理人才队伍的职业化、社会化进程，表彰在企业管理、技术创新、提高职工生活水平、提高工程建设质量、促进行业发展、承担社会责任等各项工作中做出突出成绩的优秀职业经理人，中国施工企业管理协会决定在行业内开展表彰优秀“中国工程建设职业经理人”活动。现将有关事项通知如下：     

谈档案工作职业化实现

在经济和社会高速发展的当今时代,越来越多的行业把“职业化“作为甄选人才的重要标准,作为社会化职业之一的档案工作要适应新形势的需求,势必要转变档案从业人员的从业观念、从业模式,创新档案教育模式,建立客观、公正、科学的档案职业资格从业标准和考核制度.档案工作职业化将成为我国档案工作发展的必由之路.     

农民职业化的路径与保障问题研究

农民职业化是现代农业发展的必然趋势,传统农民向职业农民的转变过程也必然伴随着农村土地的集中化和规模化、农村劳动力的转移、职业农民的培育和扶持这三个阶段.从这三个阶段入手,围绕农村农业环境的优化、农村劳动力城市化过渡和职业农民的培育等方面,探讨法律如何保障农民职业化的顺利推进.     

浅析大学生职业素养教育与学生管理工作的有效对接

本文阐述了高职院校大学生职业素养教育的内涵和学生管理工作的内容,探讨了把高职大学生职业素养教育与学生管理工作对接的途径。要取得院校领导的大力支持,实现学生管理工作者的专业化和职业化,开设职业素养课程和开展职业素养拓展训练,依据高职大学生的日常行为规范进行职业化的教育管理。     

企业政工人员职业素养自我提升的方法探讨

企业政工人员是企业人员管理队伍的重要组成,是企业员工思想教育及企业稳定和谐发展的重要力量。提高政工人员职业素养不但是其队伍职业化和专业化的根本要求,也是政工人员自身发展及成长的必经途径。提升政工人员职业素养需要强化其创新、服务、目标及问题等意识,进而提升其工作的实效性和科学性,以切实提高企业思想政治工作。     

关于企业职业经理人“超人型”职业素养的思考——以美的电器职业经理人体系为例

职业经理人是指在一个所有权、法人财产权和经营权分离的企业中承担法人财产的保值增值责任,全面负责企业经营管理对法人财产拥有绝对经营权和管理权,由企业内部在职业经理人市场中聘任,而其自身以受薪、股票期权等为主要获得报酬方式的职业化企业经营管理专家。     

养老护理员职业认同感提升的小组工作介入研究

在老龄化进程持续加速的背景下,人们由传统的养老方式逐步转向社会养老,社会对养老服务的需求不断增加。养老护理员作为养老服务的主要提供者,在我国养老事业发展中发挥着关键作用。目前我国养老护理员面临职业认同难题,不仅对养老机构的服务质量造成影响,也阻碍了养老护理员职业化、专业化的发展。通过对湖北Y福利院养老护理员的职业认同感现状进行调查,全面了解养老护理员这一群体的需求和问题,并利用社会工作专业方法为其提供服务,达到增加职业认同感、稳定护理员队伍的目的,促使我国养老服务走向高质量发展阶段,推进中国式人口现代化。     

关于安徽省高新技术产业发展战略的几点思考

农民问题是中国的根本问题,农民的职业分化如何进行是解决农民问题关键之一。不可否认,目前的农民的职业化是历史发展的必然,但是也存在着明显的不足。户籍制度是制约农民职业分化的最大瓶颈,农民的职业分化陷入了两难抉择。