网络数字化语言实验室与外语教学

网络数字化语言实验室有丰富、改善外语学习环境、改变外语教学模式的功能。应该转变教学指导思想,提高教师使用语言实验室的技能,提高外语教学质量。     

数字化与模拟语言实验室之比较

本文详细论述了模拟型语言实验室的缺点及数字化语言实验室的优越性能。在数字化语言实验室中教师与学生间传输的是数字信号 ,学生可以在自己的终端上点播教师机硬盘中中的音频、视频资料 ,也可以进行考试。本文也阐明了语言实验室的数字化、网络化势在必行。     

数字化语言实验室在外语教学中的作用

数字化语言实验室在现代外语教学中正发挥着越来越重要的作用。只有将数字化语言实验室教学模式和普通教室教学模式有机地融合,才能有效地发挥数字化语言实验室的作用,克服其弊端,促进外语教学。     

语言教学与言语教学初探

自从结构主义的算祖索绪尔区分语言两者之间的概念以来,这个有争议的理论问题一直是当代语言学和教学法的症结所在,它在处语教学中具有极其深远的影响,因此,处理好语言和言语的关系便成了外语教学的关键,本文仅人教学实践的角度出发,阐述了作者的一些看法。     

跨文化交际语言教学初探

本针对目前大学生英语应用能力普遍较差这一现象，提出了英语教学中应增加社会化知识这一重要项目以帮助学生提高实际交际能力的设想。章通过概述语言与化、交际与化的密切关系，并结合对学生的测试结果的分析，具体阐述了在英语教学中重视社会化知识的必要性。     

以文化环境为核心的语言教学

本文从理论和实践两个方面阐述了环境和文化对语言教学所起的重要作用,明确提出语言教学应以文化环境为核心,以实现"跨文化交际"为目的,实施均衡与全面的教学法.     

浅析数字化校园

数字化校园是指利用多媒体网络技术,将学校的主要信息资源数字化,并实现数字化的信息管理方式和沟通传播方式,从而形成高度信息化的人才培养环境。数字化校园向开放式大学和终身教育迈出了最有力的一步。     

当代外语语言实验室在外语教学改革中的作用

本文认为大学英语和专业外语在教学改革力度加大的情况下,它们对电化教学的多媒体和网络教学的依赖性日渐显现,因而,语言实验已不仅止于从教学辅助手段的作用,而成为课程网络化教学改革的主导.     

网络环境中影响学生听力提高的非语言性障碍

当网络多媒体技术进入大学生英语课堂,给英语教学带来了机遇,同时也带来了挑战。尤其是对听力教学而言,网络环境下学生听力提高的非语言性障碍影响了听力水平的提高,本文试图提出克服网络环境下听力的非语言性障碍的措施。     

VB与计算机基本教学语言

随着计算机技术的不断发展,传统面向过程的计算机程序设计语言,已经不能满足现代程序设计的需要,采用新一代可视化面向对象的程序设计语言进行程序设计是必然趋势,而Visual Basic是计算机基本教学语言的最佳选择。     

数字语言实验室在外语教学中的应用

该文对传统语言实验室和数字语言实验室的特点进行了分析．并对如何利用数字语言实验室的优越设施为外语教学创造良好的条件这个问题进行研究．提出了使用数字语言实验室应注意的一些问题。     

基于网络的外语教学

外语教学的各个环节———课前预习、课堂教学、课后辅导以及综合测试均可与互联网相结合。网络技术的运用可为教学提供全方位、多层次的教学内容,满足不同层次的学生的各种学习需求。     

基于语言学视角的网络环境下交互式外语教学

基于网络环境的交互式外语教学,应在语言学理论的指导下,通过思想、感情、知识的多模态交互,培养学生学习的自主性。     

二语习得环境理论对大学英语教学的启示

二语习得环境在发展学生的交际能力,加速外语习得的过程,提高大学英语教学质量上起着非常重要的作用,教师应营造轻松愉快的语言习得环境。     

语言交际中的文化意识与语言教学

交际离不开语言和文化,有效的交际不仅仅是一个语言技巧的问题,还涉及到文化因素的方方面面.本文从人们的交际模式入手,论述了英汉语言中的文化意识对跨文化交际的影响,以及英语言教学中对学生跨文化意识与交际意识的培养.     

大学英语教学中树立正确消费语境方法初探

由于受到社会、家庭和媒体的共同影响,当代中国大学生的消费观念和消费方式呈现出不良的倾向,这不仅是对西方消费文化的效仿,也是对其人生观、价值观的趋同。面对强势入侵的消费主义,大学校园在建构自己的校园文化中应该对科学健康的消费文化有所建树。笔者试图结合自己的大学英语教学实践,探讨如何通过建立正确的消费语境从而引导学生建构科学健康的消费文化。     

Java语言课程项目教学探讨

针对高职教育的培养目标，把项目教学法运用于Java语言课程的实际教学，分别从项目确定、项目实施、教学手段等方面加以实践和研究，学生的学习效果证明项目教学法对于激发学生学习潜能、提高学生综合能力具有明显的作用。     

浅析语言教学和文化教学的融合

教学的意义不仅在于获取一个表达思想的工具，更重要的是通过学习一门外语学会从不同外语角度、立体地去感知和理解社会现象和事物，这就需要在外语教学中使语言教学和文化教学相结合，该文通过分析语言教学和文化教学的关系，指出文化教学在外语教学过程中的重要性，提出使二者有机结合的具体方法，实现外语教学的目标，从而提高教学质量。