浅谈高校会计实验室及其建设

加强实践性环节在培养计划中的比例近年来一直是高等院校会计学科发展的方向,各类实验课程的比重逐渐加大,高校会计实验室的建设越来越成为实验课程发展的瓶颈。本文将就高校会计实验室的种类介绍入手,分析目前会计实验室建设中存在的利用率、资料、实验内容、师资等方面的问题和不足之处,并就这些问题提出一些想法,以期对高校会计实验室建设有一定的帮助。     

高职实验实训内涵建设的研究与实践

实验实训基地内涵建设是高等职业教育教学内涵建设的重要组成部分,高职院校应注重学生的职业技能培养,从实验实训基地文化建设、管理建设、师资建设、教材建设、评价体系建设等方面入手开展实验实训条件的内涵建设,注意处理好建设中的"量"与"质"的关系。     

ERP沙盘实验的实施缺陷及对策研究

ERP沙盘实验是一种互动性的生产销售型企业模拟经营平台,在经管专业实验教学中占有独特地位,全国数百所院校都已开设专门课程。现有研究集中在实验特征提炼及实验流程管理上,对于实验缺陷的研究不够系统。本文对有关文献进行了归纳总结,将ERP沙盘实验的缺陷划分为现场管理、实验规则、师资水平及成绩考核4个方面,并结合课程指导经验提出了自己的对策建议。     

高职物流管理专业人才培养中存在的主要问题与对策

高职物流管理专业是培养高技能物流人才的重要基地,为了更好发挥它在培养物流人才中的作用,进一步完善高职物流人才培养机制,通过对我国20多所高职院校物流管理专业的调查分析,发现当前高职物流管理专业人才培养中存在的主要问题有：专业建设思路指导思想有些模糊、课程体系和教学内容设置不尽合理、教材选用等方面有待完善、教学条件需进一步加强、师资力量较薄弱等.要解决这些问题的主要对策是：进一步理清专业建设的思路、加强课程体系的建设、改革教学方法和教学手段、加强师资建设.     

高职港口物流管理专业人才培养定位与培养瓶颈探讨——以南京交通职业技术学院港口物流管理专业为例

文中主要研究高职港口物流管理专业的人才培养过程中的难点,并针对因港口物流专业的就业领域为政府归口管理这样一个事实,提出了政府、企业和学校等多方一体,解决港口物流管理专业培养中的实验实践条件、师资条件和课程体系设计问题的思路。     

生物实验教学的改革与探索

生物实验是生物教学的重要组成,是生物教学理论实践和应用的过程。在生物实验教学改革中,要密切结合生物实验教学的理念、思想,进行师资建设、实验条件建设、生物实验管理完善、教学方法改革等措施的实施,提高高校生物教学的水平。     

高职院校订单培养模式初探

订单培养模式是高职教育的一种新兴的人才培养模式,是高职院校贯彻产学研相结合的必经之路。本文介绍了东莞职业技术学院物流工程系物流订单班在构建新的课程体系、教学改革、师资培养等方面所取得的成果和存在的问题。     

物联网工程创新型人才培养模式初探

本文分析了物联网工程专业的特点、国内高校的物联网工程专业人才培养模式,并在此基础上结合本院的师资、区域、实验条件等,提出了适合本院的物联网工程创新型人才培养模式的一些措施,对我院教学改革起到一定推动作用。     

电子商务专业师资与实践教学环节存在问题对策研究

本文分析了高校电子商务专业人才培养现状,并结合西安翻译学院目前自身的办学条件,深刻剖析了电子商务专业人才培养过程中在师资力量方面存在专职教师年轻、经验少,而经验丰富的兼职教师又在不断减少、青年教师缺乏到企业锻炼、缺少对外交流等问题;在实验性教学、电子商务模拟实验室、校内实训条件、跨院合作方面、校企合作方面等存在的问题,并给出了相应的解决方案和对策。     

创新型工业工程专业人才培养模式探讨

在对国内外工业工程专业人才培养现状进行分析的基础上,提出了我国创新型工业工程专业人才培养目标,并从课程体系、师资建设、教材建设、教学方法、实验与实践等方面探讨了创新型人才培养模式的实施策略。     

物联网工程创新型人才培养模式初探

本文分析了物联网工程专业的特点、国内高校的物联网工程专业人才培养模式，并在此基础上结合本院的师资、区域、实验条件等，提出了适合本院的物联网工程创新型人才培养模式的一些措施，对我院教学改革起到一定推动作用。     

如何培养当代大学生的社会责任感

针对当代大学生责任感淡化这一不容乐观的现状,分析大学生责任感淡化的原因,主要从提高学生的认知水平、加强传统文化教育、树立榜样、搭建实践平台、师资和育人环境等方面,探讨在培养学生社会责任感方面的经验和方法。     

高师声乐课教学改革研究

新一轮基础教育课程改革。在教育思想、教育观念、课程内容、教学模式、教学方法等方面，对中小学音乐教师提出了新的更高的要求，从而更加体现了音乐教育师资培养的重要性，同时也为担当基础教育师资培养任务的高师音乐教学带来了机遇和挑战。     

农村学前教育师资队伍发展的现实困境与化解对策——以衢州市为例

加强师资队伍建设是突破农村学前教育发展瓶颈的关键,而农村学前教育师资现状总体不容乐观,集中表现在师资短缺生师比高、年龄结构和学科结构不合理、学历水平低、经济地位低下、工资待遇低等方面。为突破现状应通过有效建立多渠道农村教师补充机制,加大师资供给量;多种途径扩大教师编制,优化师资配置;建立健全农村幼儿教师培训体系,促进教师专业发展;依托地方高校师范教育协同培养机制,推进城乡学前教育一体化,从而促进农村学前教育师资队伍的建设,最终实现学前教育均衡发展。     

CDIO指导下材料成型及控制工程专业人才培养模式研究

本文借鉴国际CDIO高等工程教育模式,探讨了以项目为引导和主要载体的材料成型及控制工程专业人才培养模式,根据企业对材料成型及控制工程专业人才岗位能力需求,将能力培养过程落实到学生参与项目的构思-设计-实施-运行全过程,设计了培养环节的一级、二级和三级项目,提出项目内容设计、师资水平和实施设备条件与经费保障是确保培养过程落到实处的关键。     

浅谈高校师资培训成本控制途径

一、高校师资培训成本构成师资培训成本是为了培养一定种类和数量的教师具备在某个工作岗位所需的专业水平和工作能力,或者使教师在现有水平基础上提高专业技术水平,以满足自身和学校未来发展的需要而发生的各项培养费用。当前,师资培训成本由教师继续教育成本与科研成本构成。(一)教师继续教育成本教师继续教育成本具体包括岗前教育成本、在职培训成本和脱产培训成本等。这部分成本主要由培训     

财经类高校双语教学分析与师资培养体系建设

双语教学目前已成为高校教学的一项基本内容,但由于我国高校的双语教育起步较晚,内地高校双语教学和双语师资培养尚未形成统一、科学、权威的规范体系.由于缺乏理论指导和研究深度,高校双语教学的实践出现了起步时“遍地开花”,但真正能持续发展的却寥寥无几的情况,更不用说进行有效的双语师资培养和实现双语师资的可持续发展.即使有的高校已开始着手自身的双语师资培养,但多数停留在具体技术操作层面,缺乏长期有效的培养培训体系.这种自发式的师资培养发挥了一定作用,但总的说来流于表层,缺乏深度和理论建树,在另一方面上也大大降低了双语师资实现自身可持续发展的可能.综观现有研究成果,学者们多围绕某一具体方面分析双语教学师资队伍建设存在的问题,从宏观层面对整个双语教学力量体系建设,包括教师选拔、师资队伍培训体系、课程设置体系、教材建设体系以及相关保障措施等成系统的研究还没有.本文在该方面做具体研究.     

浅谈计算机辅助实验在经济学实验教学中的应用

经济学研究水平的提高及研究工具现代化的发展,为经济学实验教学提出了新标准并提供了新的研究工具,也使经济学的实验教学成为可能。文章在对经济学教学中的课堂实验和计算机辅助实验的发展进行介绍的基础上,着重阐述了当前经济学实验教学中发展计算机辅助实验的必要性,并从计算机硬件、实验软件和教学师资等三个方面阐述了实施计算机辅助教学的可能。     

高职会计实验室建设初探

实验教学是会计教学改革的重要环节,是培养实用型会计人才的有效途径。笔者结合自身教学实践,从实验模式、教材、内容、手段及师资方面就高职会计实验室的建设展开探讨。     

高职会计实验室建设初探

实验教学是会计教学改革的重要环节,是培养实用型会计人才的有效途径.笔者结合自身教学实践,从实验模式、教材、内容、手段及师资方面就高职会计实验室的建设展开探讨.