基于民办高校教师需求特点的激励机制研究

民办高等教育经历了快速的发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。其中民办教育中发展中不可或缺的资源是民办高校教师。本文通过对民办高校教师需求特点的分析,就如何完善民办高校教师激励机制提出相关建议,以期调动广大教师的积极性和创造性,提高教育教学质量,促进民办高校的稳定和持续发展。     

站在新的历史起点上谋求学校的新发展——民办中小学教育发展宣言

<正>国家把民办教育定位于"教育发展的重要增长点和促进教育改革的重要力量"。那么,民办教育的发展思路和发展模式也应随着民办教育功能定位和历史责任的变化而变化。当前,推进民办教育向优质、内涵、特色、高端转型发展已成为不可逆转的趋势,民办学校必须清醒地认识这一发展前景,在新的起点上谋求学校的新发展。优质发展。民办学校在扩大教育总量、补充教育资源不足、满足人们群众"有书读"需求方面已作出了历史贡献。然而,如     

关于我国民办高校德育模式构建的思考

改革开放以来，民办高校象雨后春笋一样出现在祖国大地，这是我国高等教育改革与发展重大举措的成果，是教育发展的必然趋势。国家公布《中华人民共和国民办教育促进法》和《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》标志着民办教育发展已走上法制化、规范化阶段。同时，我们看到新建民办学校会遇到许多的急需研究解决的问题。如何构建民办高校德育模式就是一个重要问题。     

民办教育的问题与对策

<正>民办教育的兴起和发展调动了社会各方面办学的积极性,增加了社会各方面对教育的极大投入,扩大了教育规模,培养了大批国家急需的各类人才,满足了人民群众受教育的需要,推动了教育事业的改革和发展,民办教育已日益成为我国教育事业不可缺少的组成部分。但是,目前的民办教育在发展中也遇到了诸多制约瓶颈,近日笔者走访调研了几所民办学校作为参考样本,经过认真梳理、缜密思考,发现他们存在的很多问题是共性的,而亟待采取的应对策略也是相通的。     

民办教育将迎来新的阵痛和生机——专访四川省民办教育协会常务副会长刁纯志教授

<正>中国民办教育经过近30余年发展,从无到有、从小到大、从弱到强,民办教育体系已成规模。在取得了巨大成就的同时,少数民办学校也出现了违规办学、盲目追求规模而忽视质量、侵害师生合法权益等引起社会广泛争议的现象。10月20日至23日,中共十八届四中全会召开,会议对"依法治国"作了全面而重要的部署。在"依法治国""依法治教"的大背景下,如何把民办教育办成社会更加认可的教育形式,把民办学校办成学生成才、家长放心的"名牌"学校,值得我们关注和思考。近年来,四川省民办教育取得了斐然成绩,也走到了突破困境、迎来新发展的重     

民办院校迈向新台阶——全国民办高校规范招生研讨会在西安召开

2010年4月28日,由中国民办教育协会高等教育专业委员会发起,西安欧亚学院、陕西教育报刊社承办的民办高校规范招生研讨会在西安召开.部分省市教育部门的领导、中国民办教育协会有关领导以及来自全国各地近百余家民办高校的负责人云集古城西安,共商民办高等教育发展问题.会议由中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长李维民主持.     

民办高等教育未来展望

民办教育事业,是社会主义教育事业的重要组成部分。然而,民办教育作为公办教育的补充,究竟是补充了我国教育事业的数量还是质量?民办教育家如何面对公众认识误区?如何预测办学风险?在我国民办教育转型期,资金来源、自主权和办学机制如何突破?民办教育从师资配备到学校管理,从生源质量到教学效果,与公办学校的差距如何缩小?都是我们在新时期、新形势下需要探讨、需要解决的问题。     

外国留学生教育中班主任工作探讨

目前,发展留学生教育已经成为我国高等教育的一个重要组成部分,来华留学生数量大幅增长。如何加强留学生的管理已经成为留学生教育中的一个重要问题。留学生教育工作十分复杂,班主任在留学生教育中起着不可替代的作用。加强留学生班主任工作的制度建设是做好这项工作的核心。     

加强高等教育课堂教学质量监控的思考

课堂教学是高等教育教学过程中的基本形式,课堂教学质量是学校教育质量的核心．加强课堂教学质量监控对保证高等教育大发展时期的教育教学质量的稳定和提高有着非常重要的意义．     

民办教育风险类型和防范措施

民办教育风险类型分为以下几个方面。政策性风险政策性风险是指国家由于政治因素变动、经济与教育政策变动以及法律法规的变更而给投资者带来的风险。在民办教育领域,投资者和办学者最关心的政策有土地、税收、产权、回报和文凭等政策及新的教育改革措施。在当前民办教育发展的不成熟阶段,民办教育政策的不稳定已成为投资者面临的最大风险,如果政府对教育的管理方针和政策做重大调整,则会给民办学校带来不可预知的风险。     

教育局托楼市为哪般

沈阳市教育局日前出台10项措施，助推房地产市场加快发展。这10项“托楼市”政策涉及幼教两项、中小学教育三项、民办教育两项、高等教育一项、中等职业教育一项。     

南京市秦淮区民办教育发展状况的思考与分析

自2003年《中华人民共和国民办教育促进法》实施以来,南京市秦淮区民办教育事业得到了快速发展。民办教育的发展不仅扩大了教育资源供给总量和教育规模,适应了辖区居民群众对教育的多样化需求,还推动了教育体制机制创新,增强了秦淮教育创新活力。在民办教育促进法贯彻实施10周年之际,为进一步促进民办教育健康发展,秦淮区人大常委会教科文卫工作委利用1个多月时间,     

建设民办高校图书馆特色资源库促进校园文化工程建设

民办高校已成为我国教育事业的重要生力军。而作为高校重要支柱之一的图书馆,担负着为高校的教学、科研等服务的重要任务,在高等教育的发展中起着非常巨大的作用。因而,如何结合民办高校的特点,加强民办高校图书馆特色资源库建设,显得尤为迫切和重要。     

对民办高等教育改革与发展的思考

<正> 目前我国刚进入国际公认的高等教育大众化的初级阶段,《民办教育促进法》的实施,表明国家大力支持、鼓励民办高等教育的发展并认为这是更快发展我国高等教育的必由之路。教育部提出新八字方针:巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展,这预示不久的将来国家必然从"三个代表"的高度依法对各级各     

实践教学是推进素质教育的有效途径

素质教育是对学生综合能力与综合素质的培养教育,培养学生综合运用知识的能力、动手与实践的能力、分析与解决问题的能力等,促进学生全面发展。随着时代的进步,社会对高等教育的要求越来越高,如何培养21世纪所需的人才，加强大学生的综合素质教育，已成为高等教育的迫切任务。实践教学在现代高等教育、高校人才的培养过程中起着非常重要的作用。     

民办教育机构教育科研现状、问题及推进策略

通过对民办教育机构近五年公开发表的科研成果的统计分析,了解了民办教育机构的科研状况令人担忧,主要存在成果数量少、整体质量不高、研究领域单一、各机构间科研发展极不均衡等问题,并从宏观、中观、微观三个层面分析其成因:政策及制度支持不力、缺乏教育中介组织引领、民教机构教师科研意识淡薄、科研能力缺失。最后提出做好顶层设计,促进民教机构科研发展;加强组织引领,充分发挥教育中介组织作用;引智助力,提升教师科研能力;积极探索,突显民教特色等建议,以期助推民办教育培训机构科研活动开展,提升民办教育质量。     

基于SWTO分析的江西省民办高职教育竞争战略研究

作为与陕西、北京并称为“中国民办教育三强省（市）”之一的江西民办教育在近20余年的发展中取得了瞩目成就，民办高职教育更是在实用人才培养、经济发展、高等教育大众化等方面发挥着重要作用。但在发展的同时问题也接踵而至。本文的论证是借助SWTO战略分析矩阵，明确江西省民办高职院校在发展中的内、外部环境，从而制定出合适的竞争战略。     

高校辅导员队伍建设探讨

辅导员作为高校学生管理的基层实施者，与学生直接交流和沟通非常频繁，对学生的引导和教育起着非常重要的作用。建设一支高水平的辅导员队伍是高等教育发展和加强学生思想政治教育的必然要求，也是辅导员队伍自身发展的需要。     

西部民族高等教育对策探寻--加快西部民族高等教育的发展步伐

面对西部民族高等教育的发展困境,如何突围成为西部地方各级党政机关与学校的头等大事。首先,认识到发展西部民族高等教育的战略地位、内在特征与主要任务,是西部民族离等教育突围的条件与基础。其次,准确把脉西部民族高等教育的发展障碍、科学探寻西部民族高等教育发展的行动路径,是西部民族高等教育发展的关键。西部民族高等教育的突围依赖于改革与创新。     

邓小平民办教育思想窥探

我国民办教育的兴起和发展是在邓小平教育理论的指导下进行的。办教育要两条腿走路是邓小平民办教育思想的理论基础 ;看准了的就大胆地试、大胆地闯 ,既是邓小平一系列改革思想的具体体现 ,又是我国民办教育发展的思想保证 ;在发展民办教育方面 ,要迈出更大的步伐 ,是江泽民为代表的第三代党的领导集体对邓小平民办教育思想的重大发展