有机化学实验教学改革与实践研究

有机化学实验对学生有机化学理论知识的巩固、动手能力的训练和创新能力的培养发挥着重要的作用。针对西安培华学院医学院相关专业有机化学实验开设现状，通过对有机化学实验内容、教学方法及考核方式进行改革，可激发学生实验操作的兴趣，加强学生对实验技能的掌握，巩固有机化学理论知识，从而可提高学生分析问题，解决问题的能力。     

在有机化学实验教学中注重学生创新能力培养

介绍了在有机化学实验教学中渗透学生创新能力培养的实践,详细阐述了在有机化学实验中增加综合实验、设计实验、研究实验、开放实验、参与教师科研实验的具体改革做法,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。     

在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的探索与实践

介绍了在有机化学实验教学改革中贯穿学生创新能力培养的实践。详细阐述了通过有机化学实验教学方法改革、增加综合实验、设计实验、开放实验等改革措施,从而提高了学生的创新能力和初步科研能力。     

关于改进有机化学实验教学的思考

有机化学实验是高等院校化学及其关专业重要的基础课程。文章结合长期实验教学的实践,总结了当前有机化学实验教学中存在的主要问题,并针对这些问题提出了几点改进措施:改革现有的教学模式,充分发挥学生的主观能动性;注重对学生能力与素质的培养;合理优化实验内容;严格要求,端正学生学习的态度。这些措施将有利于激发学生的实验兴趣,规范学生的实验操作技能,训练学生的科学素养,端正学生对有机化学实验的学习态度。     

基础有机化学实验室的精细化管理和绿色化实践

基础有机化学实验是化学人才培养的关键点,在基础有机化学实验教学中,需要使用到的器材种类非常丰富,数量也相对较多,所使用到的化学药品也较为广泛,可能会在一定程度上造成药品的浪费,违背绿色化实验室原则,也会存在较多的安全风险,另外,基础有机化学实验可能会造成环境污染,因此,基础有机化学实验室要进行精细化管理以及绿色化实践,来保证实验教学的顺利进行,文章就对此进行了详细的分析。     

绿色化学与微型有机化学实验研究与实践分析

本文将从树立人们的绿色化意识出发,对微型有机化学实验进行深入分析,并提出利用绿色化学的理念对有机化学实验教学进行改革具体措施,以期更好的知道化学实验教学。     

在改革有机化学实验教学中提高教学效果

有机化学实验是化学专业学生一门必修基础课,它不仅可以加深对有机化学理论知识的理解,更重要的是使学生在实验方法和技能等方面得到较为系统、严格的训练,是培养人才素质、提高教学质量的核心环节.本文针对提高有机化学实验课的教学效果,在教学方法、教学内容、考核方法等方面提出了一些改革方法与措施.     

高职有机化学实验教师能力对教学效果的影响调查

有机化学实验实训是化工类高职院校实践性教学的一个重要环节。通过对湖南化工职业技术学院2013级学生有机化学实验实训情况进行问卷调查,统计和分析了教师的教育教学观念、任教态度和责任意识、化学学科专业知识、实践动手能力、探究精神和创新能力等教师能力对教学效果的影响程度。     

有机化学实验教学改革的探索

本文对有机化学实验教学改革进行了有益的探索和实践,并提出了涉及实验内容、实验方法、考核体系的实验教学改革方案。     

绿色化学理念融入《有机化学实验》教学

把绿色化学理念融入高校有机实验课程教学中是培育大学生保护环境逐步形成环保意识的有效途径。本文以《有机化学实验》课程教学为蓝本,探讨优化实验内容、绿色实验、推广半微量、微量等实验方法,旨在培养学生环保意识。     

医药学专业有机化学实验教学绿色化改革的探索与实践

报道了对医药学专业有机化学实验进行绿色化改革的措施。通过新实验技术的应用、实验内容的更新、对环境友好试剂和反应的选用、实验的微量和半微量化、实验的重新组合、废物的回收利用等措施的实施,收到了有机实验绿色化的良好效果。     

有机化学及实验教学的研究

探讨了有机化学及实验教学中重视的问题,对有机化学及实验教学质量的提高有一定参考。     

中职分析化学实验课程的改革

我国新一轮基础教育课程改革目前正在如火如荼地进行。在新课程改革的教育背景之下,相比较与传统的分析化学教学方法,教师作为主导者应该进行思想上和方式方法上的创新和改革。文中主要研究分析化学教师对新课程的实施,发现分析化学教师在分析化学学科新课程实施中存在的具体问题,就问题的影响因素进行分析,通过有效途径更好地实施分析化学基础教育改革。     

中药制剂技术与中药化学实用技术实验项目相互衔接的研究

对中药制剂技术与中药化学实用技术实验项目相互衔接进行研究,通过对药品生产企业制剂生产前处理岗位、制剂成型加工岗位调研分析,设计两门课程在实验、实训上有效的衔接方式,促进学生把零散的知识点形成有机的联系,在一定程度上提升综合职业能力,该研究适应教学改革的需要,对提高实验教学质量有重要的意义。     

《大学计算机基础》课程开放实验平台建设思路探析

结合目前大学计算机基础课程所面临的现状,特别是实验课运行中存在的问题,文章从本校实际出发,探讨大学计算机基础课程开放实验平台建设的必要性,详细阐述大学计算机基础课程开放实验平台的学习、实验、考试三大功能模块。     

基于CDIO理念材料化学专业应用型人才培养模式研究

本文分析了当前高分子材料与工程方向人才需求,确定了材料化学专业培养目标,参照CDIO工程教育模式细化培养目标,构建课程体系,提出了基于CDIO理念的材料化学专业应用型人才培养方式,为培养能从事产品的生产、管理、营销和技术服务的应用型后备工程师奠定基础。     

微观视角探析实验课教学组织中任务驱动法运用

本文从微观方向进行任务驱动教学方法的组织实施探讨,得出任务驱动教学方法的课前准备基本思路,课程教学实施的基本步骤,课后总结的基本思路,得出任务驱动教学方法在实验课中的一些的优势,从而为任务驱动教学方法在实验课教学组织中提供一些思路。     

生物工程专业学生学习无机化学兴趣培养的探讨

以生物工程专业基础必修课程"无机化学"为研究对象,探索如何提高学生学习该课程的兴趣。研究表明,通过强调该课程的作用和地位、教学内容要承前启后、适当介绍化学史和化学家事迹、循序渐进地培养学生的自学能力、及时答疑解惑等方式,可以提高学生的学习无机化学的兴趣。