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王爱玲 《中国商贸:销售与市场营销培训》2012,(29)
市场营销专业在教学过程中存在实际培养与目标相脱节、教学内容固化、教学方法单一等问题。本文针对存在的问题,提出市场营销专业在教学培养过程中的中心,围绕中心,构建立体交互教学培养模式,有针对的去实现教学培养目标。 相似文献
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管理沟通课程是工商管理专业、市场营销专业以及MBA的必修课程之一。作者参考国内外管理沟通课程的教学与教材,结合自己几年来的教学实践,就管理沟通课程的教学目标、教学内容尤其是多元化的教学方法等问题作了全面的论述。 相似文献
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李翠亭 《商业经济(哈尔滨)》2014,(8):93-94
市场营销专业核心能力是营销者实现职业可持续发展的基础能力,是营销者实现职业转换的保障能力。随着市场经济的进一步推进和发展,高校全面提升市场营销专业学生的核心能力,必须对人才培养模式、专业教育教学以及师资队伍等方面进行改革和创新,确立合理的教学内容和科学的教学方法,建立完整的实训课程体系,加强各种形式的社会实践教学,从各个方面提高人才的核心竞争力,使其在未来的职业生涯中能够得到更好的发展。 相似文献
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高校市场营销学教学模式改革探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
随着世界经济、科技、社会环境的聚变和我国改革开放的不断深入,企业营销面临新的挑战,高等院校的市场营销教学也必须适应新的形势.本文从重塑教学观念,实施素质教育;建设符合人才培养目标要求的教学内容体系;完善教学方法,改进教学手段;推进教材建设;重视师资队伍建设等方面作了有益的探讨,旨在提高我国高等教育市场营销专业的教学水平,为我国经济健康发展培养更多的人才. 相似文献
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近几年来,随着我国医药院校市场营销专业的设立,医药营销人才的培养已经取得了一定的成绩,但也存在着一些比较明显的不足:培养目标定位不明;课程体系设计不完善;实践环节较少等。有鉴于此,应在准确定位医药院校市场营销人才培养目标的基础上,合理设置专业课程体系,改革教学内容、教学方法和手段,强化实践教学环节,以培养出复合型的医药市场营销专业人才。 相似文献
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《市场营销学》是一门理论与实际结合比较紧密的课程,然而在实际教学中却存在着一系列问题,目前社会对市场营销专业学生能力要求越来越高,急需进行以能力为导向的教学改革。本文从教学内容、教学方法、教学考核方式三方面进行改革,从而不断适应新形势对营销人才的需求。 相似文献
9.
商品学为高职教育经济管理类专业的一门重要专业基础课程,不同专业培养目标不同,在教学内容应有所突出。文章从物流管理与市场营销两个专业商品学课程理论教学和实训教学的内容进行对比分析,突出商品学教学应结合专业特色、技能要求和从业需要详略得当。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2015,(11):100-101
国际市场营销学是国际贸易专业的核心专业课程之一,面临当今比较严峻的国际形势,传统的教学方式难以适应社会对高质量国际化视野的应用型国际市场营销人才的需要。本文根据新形势下企业对应用型国际营销人才的需要,从教学内容、教学方法和考核方式上对国际市场营销课程教学提出了新要求。 相似文献
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市场营销是一个应用性极强的学科,为了适应市场对技能型人才的需求,教师应在教学中创新和改革教学方法,适当增加实践性教学比重,从案例教学、情景模拟教学和实践教学三个方面探索对市场营销专业教学方法的改革,使该专业的教学方法进一步得到优化。 相似文献
13.
精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流实践教学特点的示范性课程。《财务会计》是我校的重点建设专业和特色专业,是我校的精品课程。本文基于我校《财务会计》建设的经验,分别从教学团队、课程定位、教学内容、教学模式创新、教材以及课程特色与创新等方面,对该课程进行了探讨。 相似文献
14.
深化本科教育教学改革背景下,课程思政是将立德树人这一目标贯彻落实的有效途径。本文从市场营销概论、市场营销环境分析、市场营销战略、市场营销组合策略、消费者行为、市场营销管理等教学内容出发,合理设计教学内容、教学方法、评价方案,探究如何实现知识传授与价值引领的有机统一,把思想政治教育贯穿于专业课程教学的全过程,实现课程的育人目标。 相似文献
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《现代营销(创富信息版)》2018,(3)
随着社会的进步和经济的发展,市场营销专业的教学也受到社会越来越广泛的关注。从目前我国市场营销专业教学情况来看,整体上不容乐观,存在的问题主要包括缺乏与市场营销专业相适应的实践教学手段和先进的教学理念,大多数学生理论知识丰富但是实践能力较低,出现这类问题的原因主要有实训基地建设困难、教学方式落后、人才培养缺乏特色等,本文针对"互联网+"背景下市场营销专业实践教学体系展开详细的论述。 相似文献
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高职院校《汽车电控技术》课程教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育的特色之一就是关于课程的教学,《汽车电控技术》是汽车检测与维修专业的一门主干课程,具有实践性强、理论知识点多等特点。根据课程的性质和特点,在教学内容的组织安排中,从教学体系、教学内容、实训与理论的关系等方面进行了一些改进,并在传统教学方法的基础上尝试采用互动教学法、比例——案例教学法等先进教学方法,坚持以学生为主体采取多种教学手段相结合的方式对课程教学进行了一些初步的研究和探索。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2017,(2)
合理安排理论教学与实践教学,建立创新的市场营销专业大学生教学体系是培养市场所需应用型人才的重要途径。当前我国市场营销教学体系存在着教学目标不明确,专业教育特色缺乏;教学体系不系统;校内教师营销实践能力不足;市场营销专业教学评价体系不完善等诸多问题。市场营销专业大学生教学体系的创新构建,应根据市场需求构建人才培养目标,完善市场营销专业教学体系,建设"内外互补""专兼结合""结构合理"的创新教育师资队伍,建立完善的教学评价体系,以此推进市场营销专业大学生教学体系的创新发展。 相似文献