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随着经济和科技的不断发展使得电子商务行业也迎来了飞速的发展,这就使得其对于商务人才方面的需求也是越来越大。作为电子商务课程教学的重要执行者,教师需要认识到自身对于课堂教学的重要作用,因地制宜,选取更加符合企业的实际需要。培养出更加具有动手的能力的高素质的复合型人才的培养。项目驱动作为一种实践性非常强的一种教学模式使得学生独立思考的能力以及问题的分析与解决能力不断提高。本文首先分析电子商务课程的教学现状,进而对于项目驱动教学在电子商务课程中的应用来进行更加具有针对性的分析。 相似文献
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项目教学是高职高专教育提倡的一种主要教学方式,是以项目为导向,以任务为驱动的教学模式。本文结合"电子商务应用基础"课程教学改革的实践,就高职"电子商务应用基础"课程项目教学改革进行探索。 相似文献
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介绍并讨论了任务驱动与项目导向教学方法的联系与区别,提出来任务驱动与项目导向相结合的电子商务专业实践教学体系设计思路,并建立了基于任务驱动的电子商务课内实践教学实施方案和基于任务导向的电子商务专业课外实践教学实施方案。 相似文献
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对于电子商务专业的学生,提高他们的实际动手能力,分析与解决问题的能力,这些问题在实际的授课过程中都非常重要。基于项目驱动的教学模式对教师的教学业务能力、专业实践能力、课堂项目组织能力提出了比较高的要求,通过实践探索适应学生特点的教学模式,达到预期的教学目标。 相似文献
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本文从电子商务数据库技术课程定位入手,分析了本课程传统教学过程中存在的难点,在此基础上提出采用启发式案例教学法、项目教学法、任务驱动教学法来进行教学方法改革。 相似文献
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本文首先介绍了我国电子商务发展的现状,然后从国内电子商务人才需求旺盛及相应专业应届毕业生就业率低下的矛盾入手,分析了目前高职电子商务人才培养中存在的问题,提出了高职电子商务专业课程教学改革思路,研究项目驱动教学法在高职电子商务人才培养中的实施办法与创新之处。 相似文献
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结合电子商务网站设计的教学内容和职场的网站设计工作过程,从项目任务驱动实践教学的实施模式、项目任务教学的团队建设、项目设计、项目任务设计等方面对项目任务驱动教学方法进行设计,根据该设计思路进行考核方式改革,并将此方法应用于教学中,产生了良好的教学效果。 相似文献
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根据教育部有关文件精神,高职教育课程改革与建设思路应"以工学结合为突破口,以工作过程为课程设计基础,以真实工作任务为载体,优化课程结构,建立突出职业能力和素质培养的课程标准,规范课程教学基本要求,创新课程开发建设机制,改革教学方法和手段"。因此,在教学实践中,笔者尝试将"项目导入、任务驱动"教学方法运用在《外贸单证实务》课程中,加强教学改革。 相似文献
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任务驱动教学法是以实用主义作为教育理论基础的教学模式,强调在做中学、在教中做,达到教学做一体化,它可以充分发挥学生自身的积极性与能动性,在做中学、学中做,非常适合操作性实用性强的电子商务实践课程。本文通过分析任务驱动教学法的优势及其适用于操作性强实用性强的电子商务实践课程的特征,研究任务驱动教学法在电子商务实践课程中的应用过程。 相似文献
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2010年11月财政部修订了《中国注册会计师审计准则第1101号——注册会计师的总体目标和审计工作的基本要求》,该准则等38项准则(以下简称新的审计准则)已于2012年1月1日起开始执行。新的审计准则强调了风险导向审计方法,并和国际审计准则趋同。本文依托新的审计准则,对项目驱动式教学方法进行探讨。 相似文献
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经过近些年信息技术和经济的不断进步,电子商务得到了长足发展,需要的专业人才不断增多,但是目前很多学校培养的人才不能适应此需要,其中一个重要的不足就是技能。高职高专院校应该积极探索适应培养学生应用技能的教学方法,其中任务驱动教学方法就是实现高职院校教学目标的一种有效方法。本文结合电子商务专业对任务驱动进行了详细探讨。 相似文献
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在高职院校,《电子商务基础与应用》是电子商务专业重要的专业基础课,是一门理实一体化的课程,也是一门能起到承前启后作用的专业启蒙课。本文从分析该门课程在教学过程中存在的问题和难点入手,分别从教学前提、课程内容重构、全真的实训项目推动等方面提出改进课程教学的对策建议,力图达到最佳的教学效果。 相似文献
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《电子商务基础》课程是技工学校电子商务专业的一门专业必修课程,包括电子商务概述、运作等,是一门理论与实践相结合的课程,在传统的教学中存在很多的弊端,教学过于呆板,忽视了培养学生的商务能力、人际交往能力等。项目教学法是在构建主义和情境学习理论基础之上的体现行道导向的教学方法,能够解决很多《电子商务基础》传统教学存在的问题,本文主要分析项目教学法在《电子商务基础》中的应用,希望能为《电子商务基础》教学提供一些参考。 相似文献
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由于市场营销课程理论性和实践性都很强的特点,针对传统教学模式存在的弊端,根据教学实践,本文结合案例驱动和项目驱动教学方法对市场营销课程教学模式进行了探索,实践证明,“项目导向案例驱动”教学模式的应用活跃了课堂气氛,激发了学生学习市场营销课程的积极性和主动性,提高了学生的市场营销综合实践能力,取得了非常显著的教学效果。 相似文献
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C语言是高职院校计算机类专业的一门不可缺少的专业基础课程,根据多年来对C语言课程教学的实践和调查,总结了一套适合高职学生的教学方法,可以提高学生的学习兴趣,使学生产生学习动力,提高教学效果。 相似文献