语文教学中的未定点——关于激发创新思维的思考

创新思维是语创新教育的一部分。在语教学中设置未定点，不断激发学生的创新思维，最大限度地挖掘学生的潜能，为培养学生的创新精神和创新能力打下坚实的基础。     

艺术设计专业实施创新教育的思考

创业教育是指充分挖掘学生潜能,为促进创业而进行的从事事业、企业、商业等策划活动过程的教育,以及进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育和咨询服务活动.     

企业员工潜能的激励

如何挖掘员工的潜能,这是每个企业管理者都必须认真加以思考的重要课题.本文就如何发挥人的积极性创造性,充分利用人力资源,最大限度地发挥每个人的聪明才智,挖掘每个人的潜力,调动每个人的积极性与创造性,提高劳动生产率和工作成效提出自己的见解.     

企业员工潜能的激励

如何挖掘员工的潜能,这是每个企业管理者都必须认真加以思考的重要课题.本文就如何发挥人的积极性创造性,充分利用人力资源,最大限度地发挥每个人的聪明才智,挖掘每个人的潜力,调动每个人的积极性与创造性,提高劳动生产率和工作成效提出自己的见解.     

艺术设计专业实施创新教育的思考

创业教育是指充分挖掘学生潜能,为促进创业而进行的从事事业、企业、商业等策划活动过程的教育,以及进行事业心、进取心、探索精神、冒险精神等心理品质的教育和咨询服务活动。     

应用激励理论提高高校课堂的教学质量

21世纪高等教育的一个显著特点是从学生的个性出发,调动积极性和主动性,最大限度地发掘他们的潜能,培养创新精神和实践能力,只有这样才能适应经济全球化对人的要求,而高校教育的前沿———课堂便成为教育、培养人才的主要阵地,如何提高课堂的教学质量成为一个亟待解决的问题。文章通过对激励理论的总结分析,联系高校课堂的现状提出了提高课堂教学质量的改进措施。     

班级文化建设的实践与探索

人总是在一定的文化环境熏陶中成长起来的.实践表明,在同一校园文化中,不同的班级间存在着一定的文化差异.这种差异,不但体现了不同班级间的个性特征,更反映了各班级闻发展水平的差异.加强班级文化建设,努力营造积极、健康向上的班级文化,已成为我们提高班级管理水平和促进学生良性发展的关键.本文从班级文化建设的意义、班级文化建设的实践三方面谈谈自己的看法.     

新时期高校党建工作的探索与实践——构建学生党员班主任新机制

依据高等学校思想政治教育工作现状、构建学生党员班主任机制的现实意义和理论基础,提出构建学生党员班主任机制有利于充分调动广大学生党员的积极性和主动性,最大限度地挖掘和发挥他们的潜能,切实发挥学生党员作用,有利于高等学校思想政治教育工作的顺利开展。     

营建班级文化环境铸造班级文化品牌

著名教育家苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中说过,"用环境,用学生创造的周围情景,用丰富的集体精神生活的一切东西进行教育,这是教育过程中一个微妙的领域".班级文化就是这个微妙的领域,它通过学生的互动创造一种温情而有个性的氛围,来感染与激励学生,从而达到教育的目标,所以构建大学班级文化环境,是提高大学生综合素质、实现以人为本的教育大环境的重要途径.     

班级文化建设的方法及策略

班级文化是一个班级的灵魂,是每个班级所特有的,既是学校精神力量和智力水平的中和反映,又是班级精神力量和智能水准的有力表征。身为班主任,我们应充当班级文化建设的设计师,把握班级发展的方向,有意识地在建立班级文化上进行大胆探索、追求特色,提升学生的人文素养、创新精神和集体观念,从而提升班级文化。     

关于构建当代大学生学习动力机制的思考

大学生是我国社会主义现代化建设事业未来的建设者与管理者。高校深化教育改革 ,面临着适应国家对大学生的培养提出的新的更高的要求 ,充分挖掘学生本人学习潜能的问题。文章指出 ,探讨大学生学习的动力机制 ,最大限度地发挥学生学习的自觉性、主动性、积极性 ,是摆在我们高校教育工作者面前的一项重要课题。     

试论创新教育

创新教育是推进素质教育有效实施的途径之一。它向传统思想、观念、文化提出了挑战 ,为教学改革与实践提出了崭新的课题。随着知识经济的来临和高科技的迅猛发展 ,对人才提出了新的要求 ,创造力的培养成为世界教育的突出主题。创新教育学认为 ,创造性是人的重要特质 ,教育应该实现人的创造价值 ,创新教育过程始终是提高学生自身价值、完美实现学生的创造潜能的过程。实施创新教育首先要确立目标 ,突出开发创造潜能的价值取向 ,在知识、能力、情感的培养上 ,要把培养学生的学习热情、探究欲望和创新精神放在首位 ,使教育的一切活动都围绕着发…     

创业教育浅析

创业教育是开发和提高学生创业基本素质和创业能力的教育,是一种通过以充分挖掘学生潜能、开发学生创业基本素质、培养学生创业综合能力、达到提高学生自我就业能力,使谋职者变成职业岗位的创造者的教育.鼓励创业,以创业拉动经济增长,促进就业己成为世界各国的共识.创业教育已是社会、学生、高校发展的必然,如何实施创业教育就摆在了面前.     

从“以学生为中心”谈案例教学法在刑法教学中的应用——兼论培养创新型法律人才的策略

“以学生为中心”这一教学理念已经得到教育教学研究者的广泛重视。它提倡创造一种愿意接受的气氛来提升学生的主动性,通过设计团体活动来挖掘学生的学习潜能,应用于高等院校法学教育中便突显了全方位案例教学法举足轻重的地位,成为培养创新型人才和实现文化强国战略的重要保障。     

谈高职院校班级企业化管理

班级是学校管理的基础单元,班级管理的好坏直接影响学校的教育教学质量.本文通过考察调研通辽市区内几家中小型企业的管理制度即亲情管理、温情管理、制度管理,根据高职院校培养学生的目标和方向,就如何在班级管理中融入企业管理理念,实现学校教育与企业管理的对接,以班级为主体在学校实行企业化管理模式,以学生在学校充分了解企业、适应企业化管理机制、吸收企业有特色的工作制度和文化为平台,进而达到培养学生学好文化知识、强化专业技能和提升职业道德的效果进行探讨.     

井冈山红色资源在《文化生活》教学中的运用策略研究

在新课程改革背景下,教学资源的深度挖掘成为新的研究热点.《文化生活》是新课标高中思想政治的有机组成部分,在丰富学生的精神生活、培养学生的创新精神和爱国主义情感等方面具有重大作用.井冈山红色资源是江西独具特色的红色资源之一,具有极高的思想政治教育价值,这为高中思想政治《文化生活》教学资源的开发与整合提供了良好的素材.因此有必要探求在《文化生活》教学中有效运用井冈山红色资源的策略.     

浅谈事业单位如何实现人力资源的合理配置与管理

人力资源管理的目的是激发人的潜能,最大限度地发挥人的主观能动性和创造力,促进组织目标和个人目标的实现,推动社会进步.事业单位作为我国一个重要的社会组织群体,其活动领域遍及教育、科研、文化、体育、卫生等社会和经济及政治生活的各个方面,是国民经济和社会发展的重要推动力量.而事业单位又是我国各类人才的主要集中地,是增强我国综合国力的重要领域,是实施科教兴国战略的重要阵地.处理好了"人"的问题,才能使事业单位的各项建设更加顺利的进行下去.那么,事业单位该如何有效的实现人力资源的合理配置及管理呢?     

对我国教育改革与发展的一些思考

充分认识教育优先发展的战略意义,满足先进生产力发展的要求; 充分发挥教育的文化创 造、传播和创新的功能作用,促进先进文化的发展; 大力发展教育事业,最大限度地满足人 民群众日益增长的教育需求。     

流行文化在中职班级管理中的扬弃

流行文化以其鲜明的时代特色和易传播性,极易被青年学生接纳与追捧。职高生正处于人格形成的重要时期,对流行文化的认知度和参与度,一直呈现上升的趋势。在班级管理和学生教育工作中,正视流行文化对学校教育的冲击和影响,借鉴和应用流行文化的积极因素,将流行文化与学生思想教育结合起来,促进班级管理和学生教育工作的顺利开展,是积极可行的。     

浅谈汉语拼音的教学方法

汉语拼音是一门重要的课程,教好拼音是帮助少数民族学生学习汉语的有效途径.在新的课程标准下,人教版标准汉语教材中,教师、教材、学生是一个有机的自主、合作、探究的整体,汉语教学的目的就是要最大限度地调动学生学习的积极性、主动性,激活学生的思雏,发挥学生的想象力和创造潜能.