会计实验教学体系的构建研究

会计学科属于经济类应用学科,它不仅拥有全面、系统的理论体系,同时还拥有全面、系统的具体操作方法。因此,对会计实验教学的研究有必要上升到一个较高的理性层面,构建一个理论联系实际、由浅到深、具有一定前瞻性的科学的实验教学体系。     

会计实验教学体系的构建与应用

实验教学在会计教学中占有十分重要的地位,它能够深化学生对会计理论的理解,培养学生的动手操作能力,为毕业后尽快适应工作岗位打下良好的基础。笔者根据长期的会计实验教学经验,构建了一个新的会计实验教学体系,即在会计理论教学过程以认识会计工作、认识教学相关问题为主的认知实验教学,以掌握会计核算能力主的会计模拟实验教学,以培养会计预测、决策和职业判断能力为主的会计仿真实验教学。     

关于地方高校会计实验教学改革的思考

会计实验教学是会计理论与实践的沟通桥梁,地方高校通过会计实验教学,有利于学生将所学的专业理论知识、基本原理与方法应用于实践活动中,提高其实务操作能力。本文针对目前地方高校会计实验教学中存在的问题作出分析,并提出了相关提高会计实验教学质量的对策。     

对会计实验教学的思考

在会计国际化、电算化的大趋势下，在会计职业判断日益重要、对会计人员素质要求日益提高的情况下，会计实验教学应加紧改革步伐。然而，现阶段我国会计实验教学中还存在重核算轻管理、师资队伍建设落后等诸多问题。未来应结合会计发展趋势，从实验内容设计到师资队伍建设等方面进行改革，以提高会计实验教学的效果。     

ERP环境下会计实验教学平台的构建

ERP软件凭借其集成度高、通用性强、具备跨国业务功能及先进的管理思想和管理方法等优势,很快被业界认可,并被广泛运用到各行各业的会计信息系统中。随着其使用的不断深入,ERP显示了对会计实验教学较为深远的影响。     

论多种模式相结合的会计实验教学体系

会计实验教学是会计教学的组成部分，也是会计教学改革的重要举措，是巩固学生理论知识，提高基本技能的重要手段，因此如何构建一个多种模式相结合的系统、合理、完善的实验体系，帮助学生在从业之前进一步地将理论运用于实践是财会实验教学中必然思考的问题。本文从手工实验教学中提出了一些实验教学新模式的构想。     

构建适应人才培养目标需要的会计实验体系

目前,我国国内各大高校会计学专业的教学中,高校会计实验教学存在着诸多问题,无法适应现代人才培养的目标。因此,在这样的教学现状下,我国高等院校需要积极转变教育观念,充分发挥创新能力,为会计学专业构建一套科学合理、切实可行的会计实验体系,从而更好的适应人才的培养和发展目标。     

优化法务会计学科体系的思考

本文在分析法务会计学科发展现状的基础上,对优化法务会计学科体系提出了建议,以期为推动我国法务会计理论与实践的良性发展提供参考。     

从会计研究起点看现阶段我国会计理论结构体系的构建

会计研究起点是进行会计研究的切入点,是构建会计理论体系的逻辑起点。本文通过对会计研究起点的分析,探讨了我国现阶段会计理论结构体系的构建。     

构建交叉学科全方位、多环节、一体化的实践教学体系——以法务会计为例

法务会计是会计学与法学交叉而形成的新兴边缘学科,法务会计学科特点决定理论教学和实践教学相结合,才能满足其复合型人才培养的职业要求。借鉴国内外办学先进实践经验,构建以全方位创新的多环节模拟的、以一体化整合为主要内容的实践教学体系,对培养适应社会需求的法务会计人才具有导向作用。     

法务会计实践教学体系构建探讨

实践教学是培养学生创新精神和实践能力的重要手段,是提高学生综合素质的关键环节。本文针对法务会计这门新兴的边缘学科在实践教学中如何构建较为完善的实践教学体系进行了探讨,强调对学生上手能力、创新意识、创新能力的培养,把培养社会需要的应用型创新人才作为教育教学改革与发展的首要任务。     

会计规范化对企业发展的重要性研究

市场经济的进一步开放,使得企业所面临的市场竞争越来越激烈。会计工作作为企业各项工作开展的纽带,它对企业的生存发展有着重要的影响。但是从当前的现状来看,缺乏监控制度、人员素质参差不齐、缺乏规范化管理等原因导致企业的发展面临着诸多困境。为了脱离这种困境,企业必须做好自身的会计管理工作,会计规范化是促进企业可持续发展的必然之举。本文的主要内容就是对企业会计工作的现状进行分析,了解会计规范化的重要性,对企业的发展提出意见和建议。     

对会计基础工作规范化管理的思考

会计基础工作是会计工作的基本环节,对其进行规范化管理,有助于提高会计信息质量,维护企业利益相关者的切身利益,从而确保企业经济业务的正常运转,达到提高经济效益的目的。本文针对目前会计基础工作中存在的薄弱环节,从五个方面阐述了加强会计基础工作规范化管理的措施。     

会计信息化标准体系构建研究

随着时代的发展,社会的进步,会计信息化已经逐渐的融入到人们的生活中,因此构建一个比较合理的、科学的信息化标准体系显得很重要。再这样的背景下,本文主要在对我国的会计信息化标准体系构建的理论以及一些方式进行了科学的探讨的基础上,对会计信息化的标准体系的构建进行了研究,集中的对构建的过程中需要考虑的一些相关问题进行了探讨,希望可以据此推进会计信息化的发展,从而适应新时代的要求。     

关于培养应用型人才的会计实践教学体系构建

高校会计专业是具有较强应用性的专业,但目前在实践教学方面尚存在一些问题。本文分析了高校会计专业实践教学的现状,并就培养应用型人才的会计实践教学体系的构建提出了一些看法。     

独立学院应用型会计人才培养的实践性教学体系构建

目前,几乎所有开设会计专业的高等院校都设置了会计实践教学环节,尤其是独立学院,为了增强毕业生就业竞争力,适应社会对会计人才综合素质和应用能力的要求,教学中“重理论、轻实践”的思想已有重大转变.独立学院的会计专业依托于母体学校成立发展起来,起初各种教学资源完全依靠于母体学校,但由于学校定位、培养目标、生源等存在根本差别,会计专业不断探索与母体学校不同的办学特色,着重突出在高级应用型人才培养上,突出专业技能的锤炼,而这主要依靠实践性教学.因此,对于独立学院的会计专业而言,构建完善、科学的实践性教学体系非常重要.     

对高校会计信息化实验教学改革的思考

会计信息化实验教学是会计信息化教学中的重要环节,是培养应用型会计人才的重要手段.而当前各高校在会计信息化实验教学内容、实验项目设置、实验体系建设和实验场所建设等方面都存在问题,本文就存在的问题进行讨论,并提出改革会计信息化实验教学的对策措施.     

应用型本科会计实践教学体系的构建与实施

应用型本科是以培养应用型人才为目标的本科层次教育,以突出应用为核心,更加关注如何提高学生的动手能力和应用能力。会计实践教学是会计教学体系的重要组成部分,是理论联系实际培养学生动手能力的重要环节。本文以应用型本科会计实践教学目标定位作为切入点,探讨如何构建会计实践教学体系和运行机制,以确保培养应用型会计人才的需要。     

会计信息化标准体系构建研究分析

实现会计信息化标准体系的构建。推进会计信息化的发展是新时期的发展要求。而在当前的会计信息化标准体系构建过程中需要做哪些工作,面临哪些问题,这些都是信息化体系建设过程中需要考虑的事情。本文就从这一问题出发,集中的论述和探讨了关于会计信息化标准体系构建的相关问题。     

如何构建高职会计电算化专业实践教学体系

高等职业教育培养目标必须以社会职业岗位的实际需要为培养依据,强调实践动手能力,突出综合应用能力的培养。传统的会计电算化教学模式已不能适应高职教育培养目标的需求。因此,构建一个以就业为导向,符合高职会计电算化专业教育目标的实践教学体系显得尤为迫切。