浅谈知识经济对传统会计观念的挑战

所谓知识经济，是建立在知识和信息的产生、分配。使用基础上的经济。它是一种全新的经济形态。在知识经济时代，知识是最基本的生产要素，其它的生产要素都要靠知识来更新，靠知识来装备，所以知识就是财富，谁拥有的知识多，谁才能占领经济发展的制高点。知识经济的到来，使会计所处的环境发生了重大变化。一、知识经济的特征及其对传统会计观念的冲击1、知识经济的知识化特征，对会计人员的素质和会计处理的方法提出了挑战。知识经济以高技术产业为支柱，把以往的资源依赖型经济变为知识依赖型经济，知识化是基本特征。（1）它对会计人员…     

会计创新要适应知识经济的要求

知识经济是建立在知识、信息的生产、分配和使用之上的经济,是一种与农业经济、工业经济相对应的富有生命力的新型经济形态。21世纪就是知识经济占主导地位的时代,中央提出要转变经济增长模式,更加进一步突显了知识经济的重要意义,也使会计赖以生存的社会环境发生了重大变化,因而对由环境所决定的会计理论也产生了极大影响,这必然促使传统会计在内涵外延上产生一定的变动。因此,会计应当做出积极的反应,在会计理论、会计观念、会计目标、会计模式、会计方法以及对会计人员素质的要求等方面进行创新,以适应知识经济时代的要求,融入到国际会计体系当中。     

知识经济时代对会计电算化人员培训的思考

知识经济时代的到来,要求更新财务管理模式及电算化会计信息系统,会计人员面临新的考验。根据几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验,结合对知识经济时代会计电算化发展趋势的预测,笔者认为改进会计电算化人员培训工作,提高会计人员素质势在必行。     

知识经济时代对会计电算化人员培训的思考

会计电算化的实施是一个较为复杂的过程,不仅包括前期的软硬件选用、会计人员上岗培训、财务制度重新设计,还包括实施初期的手工与电算化会计系统并行运行、方案修正和实施后期的功能扩展、二次开发等。每一阶段实施的效果都和会计人员的素质紧密相连。知识经济时代的到来,要求更新财务管理模式及电算化会计信息系统,会计人员面临新的考验。根据笔者几年来从事会计电算化组织和实施工作的经验,结合对知识经济时代会计电算化发展趋势的预测,认为改进会计电算化人员培训工作,提高会计人员素质势在必行。     

浅析知识经济对会计人员的素质要求

世界经济已步入了一种新的经济形态--知识经济时代.知识经济的到来,改变了会计赖以生存的社会经济环境,对从事经济工作的会计人员产生巨大的冲击和挑战,提出更新、更高的素质要求.本文拟从专业知识、专业能力和职业道德三方面对知识经济时代会计人员应具备的素质作一粗浅分析.     

知识经济时代对乡镇企业会计人员的要求

21世纪是知识经济时代。知识经济时代要求乡镇企业会计人员应具备“五大素质”和“七大能力”。 一、五大素质 (一)合格的政治素质。企业会计人员担负着执行国家有关乡镇企业政策和会计法规及管理企业财务     

现代会计人员的素质和意识

21世纪正是世界经济从工业经济向知识经济转变的时代。是知识经济的时代。也是高科技大发展和经济管理水平大提高的时代。知识经济对现代会计人员的素质和对未来会计人才的培训提出了挑战。在这种大环境中，我们应该认识到作为国际商业语言——会计将成为社会经济最为敏感的一根神经，在我国经济腾飞中起到重要的作用。     

现代企业会计人员应具备的素质探讨

随着市场经济体制的不断完善和经济全球化进程的逐步加快,社会已进入一个以知识经济为主的崭新时代,高素质会计人才是企业持续稳定的发展的有力保证。通过对培养高素质会计人才重要性的分析,阐述了现代会计人员应具备的素质,并对如何提升会计人员素质进行了探讨。     

知识经济时代高校会计人员应具备的素质

会计是管理国民经济必不可少的工具,社会经济越发展,会计工作越重要。随着经济体制改革和会计改革的不断深入,对会计工作提出了更新的要求,我们所处的二十一世纪是信息经济时代,是知识经济时代,是以人为本的时代,这就要求会计人员要具备良好的素质才能胜任此项工作。 一、高校会计人员素质现状 1 政治思想水平偏低。由于会计队伍学历偏低、会计人员受业务知识的限制,因而,近几年在会计人员的任用和考察上,往往只重视业务能力,而轻视政治思想表现,尤其对一些技术性较强的财     

浅谈知识经济对我国会计教育的影响

面对知识经济时代的来临 ,教育先行已成为世界各国的共识 ,而会计教育特别是高等会计教育的水平决定着一个国家会计人员的素质和工作质量 ,并影响着会计理论的进步与发展。本文将从 6方面论述知识经济对我国会计教育的影响。     

运用批判性思维创新管理会计的教学方法

知识经济的发展对人的素质提出了更高的要求,培养创新型人才是时代的强音。管理会计人员在参与企业经营管理和决策中发挥重要作用,必须具有较高的综合素质与专业技能,而我国管理会计的教育现状无法满足当今社会对管理会计人员的素质要求,传统的教学方法亟需改进。     

发展潜力巨大的会计服务领域

在我国，以知识和技术为主体的服务业的发展方兴未艾，特别是会计服务因其特殊的职能作用而在该领域的发展潜力巨大。从上个世纪90年代初期开始，我国逐步制定并实施了会计准则和会计制度，完善并健全了以《中华人民共和国会计法》（以下简称《会计法》为核心的会计法律法规体系，建立了会计职称和注册会计师执业资格考试制度，实施了会计人员从业资格管理办法等一系列管理规范，广大会计人员的综合素质和执业水平明显提高，会计人员的监督意识、守法观念日益增强，这拓宽了会计服务市场的开发和会计咨询业务的发展领域，但就目前来看，主要应集中在以下几个服务领域。     

浅谈信息时代的会计观念

21世纪，信息技术的飞速发展，产业经济的全球化，国内经济的全面市场化，加剧了会计环境的复杂化程度，对传统的记账核算式会计观念产生了极为强列的冲击。面对时代与社会新的挑战，会计人员必须树立全新的会计观念，才能适应时代发展的需要。本文从信息时代与企业新会计环境的特点着眼，提出会计人员要树立开放、创新的会计观念。     

论知识经济时代会计人员的素质

知识经济是世界进入信息传递高速化、商业竞争全球化、科技发展高新化的一种新型经济，知识经济时代的到来，给我们的生产、生活、学习乃至思想意识、思维方式均带来了深刻的影响，从而也对我国会计工作提出了新的更高的要求和严峻的挑战，会计人员如何从自身观念的自身素质的培养等方面去适应知识经济的客观要求是本研究的主题。     

论知识经济时代的会计人才培养

本文主要探讨知识经济时代会计人员面临的挑战和要求，并就如何培养适应时代发展要求的高素质新型会计人才提出了建议。     

会计人员应具有十大会计意识

１．核算意识：从事会计工作时要有一个清醒的头脑，要懂得经营之道，要清醒地核算每一笔经济业务的成本与收益，要有将经济业务货币化、数量化素养。２．成本意识：在经营业务中要树立所费观念，因为任何获得都必须有付出，任何付出都要计算耗费。３．真实意识：会计职业道德要求会计要真实的对所应反映的客观经济情况进行报告。真实、公允、如实反映一直是会计上最信奉的教条。４．开拓意识：新的会计准则和制度在会计政策和会计方法上给会计人员留下一个选择的区间，会计人员应解放思想，要有开拓创新的精神，积极进取，大胆开拓，当好经…     

知识经济时代会计教育的变革与创新

知识经济的发展对会计赖以生存的环境产生了重大影响,会计人员作为会计这一记录与反映经济发展的工具和手段的实际操作者和使用者,需要更新和变革自己的工作方法、工作手段,以适应变化了的会计环境.会计教育体系正是培养和教育会计人员的摇篮和基地,会计职业道德教育、会计学历教育、会计继续教育以及会计职称、资格等考试培训构成了会计教育的主要内容.随着知识经济逐步渗入经济生活的方方面面,会计教育界也应该对传统的会计教育进行变革和创新,以适应知识经济时代对会计人员的要求.     

知识经济对现代会计工作的冲击与创新

知识经济时代的竞争是知识与智慧的竞争。善管理、懂科技的复合型知识人才是知识经济的根基。随着知识经济的发展。会计环境、会计理论和会计方法也发生了一些变化。这就给会计人员提出了新的更高的要求。     

你有进入知识经济的“通行证”吗？——浅谈知识经济下我国会计继续教育

在人类社会发展的历史浪潮中 ,知识经济浪潮来的迅速、猛烈。知识经济时代是创新的时代 ,在这一时代的大形势下 ,人们已经达成一种共识 :知识和能力成为最重要的因素。知识经济时代是人类精神和认识自由发挥的时代 ,硅谷精神就是生生不息的自由创新精神。任何僵化的教条在知识经济时代都难以生存 ,旧的知识较之以往时代以更快的速度被更新、替代 ,每时每刻每个人都面临落伍和被淘汰的危险 ,会计人员当然也不例外。那么 ,作为会计人员的你有进入知识经济的“通行证吗” ?这是摆在会计人员面前的一个严峻的问题 ,解决这个问题必须实行会计继续…     

农村信用社会计工作存在的问题和对策

1．落后的会计观念。农村信用社会计人员的落后会计观念已不适应农村金融的发展。与其他商行会计人员相比，他们缺乏“大会计”观念，认为只要做好记账、算账、报账工作就可以，缺乏主动参与信用社经营的意识，没有充当好“参谋长”，不能利用财务分析和会计分析的结果为信用社经营出谋划策。