会计实验教学的反思与改革

信息技术迅猛发展给社会经济管理工作带来了巨大进步,使会计教育面临严峻挑战和机遇.如何改进传统会计教育,提高会计专业学生的实践能力和创新创业能力？加强会计实验教学的改革与完善无疑是一种有效途径.而目前会计实验教学中存在着诸多问题,直接影响了学生实践能力的培养,会计专业学生就业困难日益凸现.因此,在实验教学中采取一系列改革措施,解决传统实验教学中的困境,充分发挥实验教学在培养合格会计人才中的重要作用,已成为高等会计教育中的重要课题.     

会计实验教学模式的改革与探索

会计实验教学是高等院校培养财会人才的重要环节,它对学生分析问题和解决问题能力的培养具有不可替代的重要作用.由于实验教学注重学生实际能力的培养,注重操作性、创造性的训练,以及系统思维和整体设计能力的培养,因而在人才培养的过程中具有特殊的地位.经过不断研究和探索,实验教学已形成具有特色的独立教学体系.     

应用ERP沙盘模拟改进传统会计实验教学

ERP沙盘模拟强调实践演练,既培养了学生动手、动脑的能力,又培养了其团队协作精神,使学生掌握了企业管理的知识和技能,提高了学生的实践能力。本文首先描述传统会计实验教学的体系,并分析结合ERP对传统的会计实验体系进行改进,进而提出建设ERP沙盘模拟实验室来促进会计教学与科研。     

就业导向下的会计实验教学方法创新

在就业导向下,会计专业学生应具有会计、审计及相关知识、组织及商务知识、法律知识等专业能力和交往能力、对变革和发展的应对能力、战略管理能力、职业判断能力等非专业能力。由于现有的会计实验教学方法存在校内实验与校外实习没有有机结合、设计性的实验比重偏低等局限,可以从建立仿真实训环境、开展校外实习、建设专业师资队伍、会计实践考评体系构建等途径进行会计实验教学方法创新。     

高职会计模拟实训教学中问题和改进措施探讨

会计模拟实训教学是会计教学计划的重要组成部分,是提高学生的动手能力和实践能力的核心课程之一。此课程旨在学生掌握一定专业知识和基本技能的前提下,培养学生综合使用他们所学的会计理论、基本知识和基本技能,分析和解决实际问题的能力。会计模拟实训是实现课堂教学和社会实践的重要方式,是学生从学校到社会的过渡阶段不可或缺的课程。通过会计模拟实训教学,将所学知识转化为工作能力,缩短学生的就业适应期,增强学生的就业竞争力。但在会计模拟实训教学中还存在着一些问题,需要一定的改进措施。     

高职院校《会计电算化》课程教学探讨

会计电算化是会计专业的一门主干课程,深化会计电算化教学改革,培养和提高学生会计电算化理论水平和操作技能是当前迫切解决的一个重要课题。本文围绕高职院校会计电算化课程教学中存在的问题,结合自身的教学实践,从加强学生的动手能力训练、实行模块教学、改革考核方式等方面进行探讨。     

会计实验电算化教学模拟的探讨

会计电算化实验包括教学实验和毕业前实验两部分内容进行,教学实验应围绕理论课的教学内容来组织,平时的实验教学注重能力和基础知识的掌握,毕业前的实验则应在把握和分析会计电算化实际工作的基础上,进行有针对性、集中的、专门化的强化训练,对那些在教学环节被忽略或应该给予重视而没有重视的部分,特别要注意补缺补差,把毕业前的实验既作为岗前培训的重要一节,又作为教学过程的总结和延续.在实验的过程中,一定要让学生发挥自己的聪明才智,教师的主要任务是针对学生所不懂的问题、疑难问题、重点问题和带有普遍性的问题进行讲解,力争讲清、讲透,让学生从教师的讲解中获益,掌握解决同类问题的思路.在实验过程中,还要根据教学内容的不断变化而采取不同的教学方法,主要有以下几种:     

加强林业会计专业实践教学的思考

林业学校会计学专业是在一定理论基础上，侧重于实际应用的一门专业学科。因此，在会计学专业教学中，应着重强化学生会计实务操作技能训练，培养学生分析问题与解决问题的能力。一、加强会计模拟实验室的建设一个健全的会计模拟实验室的硬件建设，是指购置会计实务手工和电算化操作所需的设备、工具、材料，如计算机、账簿、凭证、算盘、计算器等。制定并陈列林业企业会计核算岗位职责挂图等，以及绘制增强学生对林业企业会计感性认识的会计操作程序图等实验教学用的看板，让学生走进实验室后，便可构想出林业会计工作的实体框架和全部内容…     

高校转型时期会计实践教学改革研究

我国高校现在培养出来的人才不适合现代企业发展需要,必须改变教学模式,建立一种新型教学模式,培养企业需要的应用型高级人才。会计专业是一门要求学生实践能力强的专业,在高校转型时期,如何提高会计专业学生实践能力是重要的,为企业培养合格的应用型高级人才。现在国家把大约600所本科院校转变应用型本科院校,目标就是提高学生的实践能力。本论文主要从高校会计教学中学生实践能力培养作用分析、高校会计教学中学生实践能力培养的问题分析和优化策略、高校会计教学中学生实践能力培养优化策略进行阐述了高校转型时期会计实践教学改革研究,希望为研究会计专业实践教学改革的专家和学者提供理论参考依据。     

从企业成本信息失真看会计职业道德建设

会计信息是人们在经济活动过程中,运用会计理论和方法,通过会计实践,获得反映会计主体价值运动状况的经济信息.然而当前现实生活中严重存在的会计信息失真问题,大大影响其正常作用的发挥.本文拟就企业成本信息失真的主要表现,谈谈如何加强会计职业道德建设问题.     

会计信息化实践教学模式改革探析

会计信息化是集理论性、实践性、技术性和操作性为一体的会计专业课程,是网络信息、网络技术及会计理论发展相结合的产物,是实现会计核算手段现代化的重要途径。实践性教学是会计专业的一项重要教学内容,而会计信息化是会计实践性教学的重要载体,更好地培养和提高学生会计信息化操控能力,为社会培养与市场需求相对应的人才是会计信息化教学的重要课题。通过对会计信息化教学模式的现状与存在问题进行剖析,提出了会计信息化实践教学改革的具体内容,以及提出会计信息化实践教学模式的实施途径。     

论高校档案专业实验教学

高校档案专业实验教学能培养学生的实践能力与创新能力,有助于档案专业人才培养目标的实现。针对国内高等院校档案专业实验教学存在的问题,提出档案专业实验教学改进措施。     

会计电算化实训教学的问题分析及对策

会计电算化是一门涵盖了经济管理中诸多内容的综合类专业,是以理论为辅,实践为主的专业。会计电算化作为会计专业体系的重要组成部分,要求各高职类院校必须遵循以实训教学为核心的教学理念,努力实现提高学生实践能力的目标,为培养高质量的技术型人才提供保障。本文针对会计电算化实训教学过程中的问题进行了分析,并在此基础上提出了解决对策,希望能为相关教学提供借鉴。     

现阶段我国政府会计改革应解决的主要问题

对我国政府会计中存在的会计目标理论与会计实践脱节、政府债务风险没能得到真实的体现、现行政府会计已经无法反映和监督不断出现的新业务等问题进行了剖析.并针对我国政府会计改革应解决政府会计准则取代会计制度、构建我国政府会计概念框架、适度引入权责发生制、弥补现有政府会计制度中缺陷等问题提出了相应的建议.     

基于科教融合的农科高年级实验教学创新与实践——以昆虫生态学课程为例

昆虫生态学实验主要依托农科院校的高年级本科生基础课程“昆虫生态与害虫测报”，文章针对传统实验课程中存在实验相对独立、彼此联系不足，忽视培养学生的科研思维以及与前沿科研融合等问题，基于科教融合的理念，从修订实验教学大纲优化实验教学、明确科教融合对昆虫生态学实验教学的要求、探索与设计科教融合型实验、建立科学的实验评价体系等方面对昆虫生态学实验教学进行了创新与实践，以期巩固学生对理论知识的掌握，激发学生的科研兴趣以及对本专业的热爱，为学生的未来发展奠定基础。     

案例教学法在职业院校会计教学中的应用

职业院校会计专业的培养目标是具有扎实的经济与会计理论基础,较强实践操作能力和较强分析问题、解决问题的能力,适应社会经济发展和会计改革建设需要的应用型、复合型会计专门人才。但在目前职业院校会计教学中,教师是教学过程的主体和权威．是知识的灌输者,忽视了学生在学习上的主动性,     

电类专业与非电类专业电工电子实验教学分析

电工电子实验教学是理工科专业必修的一门实践课程。本文对电专业与非电专业如何进行电工电子实验教学课程进行了探讨,特别是在实验教学内容和设计、教学方法和手段等方面进行了分析,这对不同专业的学生掌握电工电子技术具有十分重要的意义。     

生物与食品基础教学示范中心“一体化，三层次”实验教学模式的构建

创新型社会的构建离不开创新型人才的培养,而实践教学是培养大学生实践和创新能力主要途径之一。本文分析了高校生物与食品学科实验教学过程中现存的问题,依托生物与食品市级实验教学示范中心平台,进行生物与食品类专业实验教学体系的改革与探索,构建了基于“一体化,三层次”的实验教学模式,旨在为高校生物与食品类专业创新型人才的培养提供参考。     

如何加强会计实验教学

会计学是一门技术性、操作性很强的应用型管理学科,有许多特有的专业技术和操作规程,因此,用人单位对会计专业毕业生的动手能力期望值也较高。一份调查资料表明,现阶段我国90%的企业要求会计专业毕业生有一定的实际操作能力,有40%的企业不愿接受会计专业毕业生,而愿意向社会公开招聘有实践经验的会计人员,能够容忍会计毕业生在3个月内适应本职工作的仅为40%。这在一定程度上反映出我国的高等会计教育存在着重理论轻实践的倾向。而在高校的教学中培养学生的动手能力又是其薄弱环节。一、高校会计实验教学现状20世纪80年代,在高等学校的会计专…     

企业拯救会计理论基础探析

价值规律是市场经济的基本规律,其核心是竞争规律,而竞争的结果必然是优胜劣汰,破产是淘汰企业的重要制度之一.而研究和建立企业破产拯救会计（以下称企业拯救会计）,挽救濒临破产清算的企业,是摆在我们面前的一个理论和实践问题.就企业拯救会计的理论而言,既有企业拯救会计的理论框架问题,也有理论基础的构建问题,本文拟对后者进行一些初步探讨.[编者按]