高职院校财会专业构建实验教学体系探讨

文章从会计实验教学概述、现阶段高职院校财会专业提高学生实践技能的教学模式改革种类入手,提出建立两种模式相互交叉的实验教学体系,并分析了影响高职院校财会专业实验教学体系建立的几种因素。     

基于行业职业构建高职财会教育核心技能体系研究

一直"以就业为导向,以技能培养为核心"为方针的高职院校,在构建和运用高职财会教育核心技能体系,应当以行业职业岗位群构建特色为背景。高职院校只有推行基于行业职业岗位群构建特色下财会高职教育核心技能体系,才能够更好的教育和培养财会专业的学生,促使学生们成为企业所需要的财会人才,更好的服务于企业,服务于社会。对此,本文就基于行业职业岗位群构建高职财会教育核心技能体系进行分析和研究。     

高职实训基地评价体系构建

从评价理论、评价原则、评价形式,评价过程着手,构建实训基地评价指标体系,服务人才培养方案,深化教学改革,加强实训基地管理体制和实训基地师资力量建设,为实训基地建设提供决策依据,将实训基地评价指标体系运用到汽车检测与维修技术专业实训基地建设过程中,取得良好的实施效果。     

构建高职教育实践教学体系的几点思考

文章针对高职教育实践教学存在的问题,阐述了高职实践教学体系的构建原则、构建步骤以及实践教学体系的管理。     

构建高职实践教学体系研究

文章提出构建职业教育实践教学体系的目的是强化动手能力的培养和基本技能的训练，造就实用人才。构建科学合理的实践教学体系是提高实践教学质量，完成培养目标的根本保证。     

高职院校大学生心理健康教育体系的构建

高职院校大学生的心理健康状况不容客观,而许多高职院校大学生的心理健康教育工作无论从规模还是水平上还远不能适应新形势要求.因此,我们必须增强责任感和使命感,积极采取措施,切实加强和改进高职大学生心理健康教育,积极构建高职院校大学生心理健康教育体系.     

高职财会专业实践教学质量监控体系构建

财会专业实施实践教学,既可以巩固学生的理论知识,又可以提高学生的实际操作能力,尤其是缩短毕业生就业岗位适应期,是财会专业特点与人才培养需求结合的现实选择。然而由于实践教学质量监控的模糊性,使得这种新型的教学手段存在诸多问题,影响了实践教学的教学质量。本文从教学质量监控体系的意义和原则出发,对建立、健全实践教学质量标准,构建实践教学的质量管理体系等进行了探讨。     

高职财会专业校企合作机制优化思考

如今很多高等院校如雨后春笋一般出现,而高职院校正位于其中。高职院校中的财会专业,在当前来说是比较重要的,能够为社会各行各业培养和输送财会人才。因此,为有效地提高财会专业的教学效果,在高职院校中强化校企合作是一个主要的方法。本研究据此主要分析在高职财会专业中如何做好校企合作机制优化,希望能够为相关领域提供参考。     

高职院校课堂教学质量评价体系构建

课堂教学质量评价是高职院校内部教学质量保障体系不可缺少的一部分,通过对高职传统课程评价体系的分析寻找不足以及根据当前高职院校课程改革的方向,确定了课堂教学质量评价的原则,并从教学内容、教学方法、课堂管理、教学效果等方面建立了新的评价指标体系,并就评价机制的创新和完善提出了建议。     

对构建健康有序的煤炭市场体系的思考

本文对近些年来煤炭市场运行趋势进行了分析,并从机制、竟争、行为、生产、价格、运输等方面进行了详细阐述和思考。揭示了煤炭市场运行过程中,存在的诸多问题和困难,同时提出了对构建健康有序煤炭市场体系的解决措施和方法建议。     

高职人文素质教育新体系构建路径探索

本文立足于高职教育对现代高技能高素质人才培养中存在的人文素质教育困境,提出了成功构建高职人文素质教育新体系的路径。构建“大人文素质教育”新体系,建立“三级课程”体系,落实“三全育人”机制。依据必需够用、系统性与可持续发展“三原则”开展教改,将高职人文素质教育落到实处。     

高职文学课程评价体系的构建

文章在明确“课程”和“课程评价”等核心概念的基础上,提出了高职文学课程评价的人文性原则、职业化原则、主体性原则、时代性原则,并参照Stake的外观评价模式,构建高职文学课程评价体系.     

高职院校教学质量校级监控体系的构建

教学质量是高职院校发展的生命线,是教育永恒的主题;而对教学工作全过程、全方位进行质量校级监控,是教学质量稳定和提高的保障。文章首先说明我国教学质量校级监控体系建立的必要性与重要性,重点论述教学质量校级监控体系的构建原则、影响因素及体系的构建,最后就如何完善高职院校教学质量校级监控与评估体系提出对策建议。     

论高职院校学生素质教育培育体系的构建

本文主要从我国经济发展和教育目标的角度分析高职院校学生实施素质教育的目的,并提出构建学生素质教育培训体系的具体措施。     

构建高职院校内部会计制度体系的思考

科学合理的规章制度是管理工作的基础,也是高职院校自身发展的需要.近年来,我国高职院校进入了从规模扩张转向提高办学质量、注重内涵建设的阶段,面对新的形势,高职院校的财务管理必须针对自身的办学特色,构建一套完整的会计制度体系,以保障和促进高职院校内涵建设的发展.     

高职财会类专业实训基地建设存在的问题及对策

近年来,政府和高职院校对实训基地建设越来越重视,在实训基地建设方面的投入也不断加大,但是高职财会类专业实训基地建设起步整体较晚,目前仍存在几方面问题亟需解决。     

财会机构分设体系的构建思路

一、财会机构分设的理论基石 现代企业财会机构的合并或分设，从根本上受财务与会计关系的制约和影响。从理论上看，财务与会计具有不同的本质目标、职能和主体，是并列的两个不同的范畴，这为财会机构的分设提供了强有力的理论支持。具体地说，财务与会计的区别主要表现在：     

高职院校行政人员绩效考核体系的构建探究

我国教育发展现在处于新的发展时期,为更好地配合高等院校教育改革的推进,需要构建更为科学合理的高职院校行政人员绩效考核体系。针对高职院校行政管理人员制定具有积极效益的绩效管理制度规范,可以在更大程度上激发员工工作潜力,从而创造更多价值,在高职院校行政管理工作中科学的绩效考核体系有利于高职院校的良好发展。文章就我国高职院校行政人员绩效考察体系的现状进行分析,为我国高职院校可持续发展提供建议。     

新型职业能力体系下高职物流管理专业课程体系构建

结合企业对物流人才需求规格的变化,分析新型物流人才的职业能力体系特征,提出了新型物流人才能力体系的构成要素,并对职业核心能力的组成进行了分析,在搭建能力体系的基础上,结合高职教育的特点,构建科学的课程体系,实现了理论课程与实训课程的有机融合,以更好培养企业转型升级所需的新型物流人才.