浅析高等职业院校校企合作存在的问题与对策

校企合作模式目前是我国高职院校人才培养的一个重要发展方向。本文通过以高等职业院校在校企合作中作用和意义为出发点,展开介绍了校企合作中存在问题以及解决问题采取的措施与对策。     

高职院校校企合作的实践与创新

产学研结合是高等职业院校谋求发展的必由之路,本文通过剖析高职院校校企合作的实践,探讨了当前高职院校校企合作存在的主要问题,结合高职院校实际,提出创新高职院校校企合作的运行机制。     

新形势下高职院校的校企合作若干问题思考

随着我国市场经济的深入改革,经济结构升级转型速度逐渐加快,对人才的需求也提出了新的要求。高职院校在培养技能型人才方面为社会做出了很大贡献,但与此同时,高职院校在与企业合作过程中也存在一些问题,在经济结构加速升级转型的新形势下,高职院校如何改善校企合作过程中存在的相关问题,更好的提高校企合作的实际效果,是高职院校应当尽快思考的重要问题。     

我国高等职业教育校企合作存在的问题与思考

校企合作、产学结合,是我国高职教育改革和发展的基本思路,也是高职院校生存和发展的内在需要.各高职院校也普遍认同这种发展模式,但在实际运作的过程中,却遇到了许多问题,制约了校企合作的深入、持续、健康的发展.本文针对高职院校校企合作的现状、存在的问题及对策进行了阐述.     

高等职业教育校企合作实践模式的再思考

高等职业学校作为一定社会经济之中的文化科学中心,有能力、有义务对当地社会的文化教育、科学技术、经济发展进行实际的服务。高等职业院校直接服务于社会的职能也是高职院校自身智力资源的具体体现。高职院校实现社会服务的形式是广泛的,而校企合作是最直接、最适合的有效方式之一,也是高等职业院校培养人才的有效途径之一,探索高职院校与企业合作实践模式,提高对校企合作实践模式的认识。从而提高人才培养水平,有利于高职院校与企业建立紧密的联系和良好的关系,增强高职院校人才培养的功能与效度。     

高职校企合作中存在的问题及对策

校企合作办学是高等职业教育的基本特征与发展方向，是学校和企业双方共同参与人才培养的过程。校企合作的成功需要多方积极参与，大力配合。本文分析了当前高职院校校企合作中存在的问题，提出了应采取的对策措施。     

职业教育援助的校企协同模式研究 ——以宁波职业技术学院为例

目前研究国内外专门职业教育援助的校企协同模式的文献较少,研究的重点主要为职业教育校企协同模式的研究,在新时代背景下,我国职业教育已取得显著成效,高职院校逐渐成为推动我国教育国际化、教育现代化的中坚力量。其中校企合作模式是高职院校提升学生实践能力的关键渠道,是将职业教育融入社会发展过程的必然手段,同时也是缩短高职课堂教学与社会发展差距的重要举措。然而伴随校企合作模式在高职教育领域中的发展,相关教育问题日渐突出,已然制约了高职院校健康发展及人才培养的步伐。因此,我们需要校企合作教育的基本理论与主要模式,探析校企合作的教育现状,提出相应的改革策略。校企合作作为一种重要的人才培养模式,通过高等院校和企业合作,可以把市场与社会就业当作人才培养方向的运行模式,共同培养人才。该模式的核心就是产学合作、双向参与,当前校企合作中存在一些不足和问题,这就要采取有效的措施来完善模式和创新机制。基于此,重点分析了校企合作人才培养模式与机制创新。     

探讨高职院校与培训机构联合办学中存在的问题

我国的高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分。随着国民经济的不断发展,职业教育迎来新契机同时,却也面临着巨大的挑战。近年来很多高职院校已意识到可持续性发展的紧迫性,纷纷开始探索新的办学理念与模式。本文从高职教育、校企合作办学理念等方面,就高职院校与培训机构联合办学过程中存在的问题进行探讨。     

天津市文科高职院校校企合作运行机制研究——以国际贸易实务专业为例

伴随经济的发展,我国的高等职业教育得到越来越多的重视和关注。工学结合、校企合作是高等职业教育采取的主要的人才培养模式。校企合作的根本任务就是培养符合社会所需要的高素质技能型人才,因此,校企合作得到了广泛的重视。本文以国际贸易实务专业为例,对校企合作运行机制进行了一定的研究,希望能为文科高职院校校企合作的发展提供一些建议。     

高职院校校园文化与企业文化的契合与构建

校企合作的深层深度融合,是激活高等职业教育内涵提升的核心力量,其强大的辐射性和影响力可以让高职院校发生翻天覆地的变化。在校企合作过程中,校园文化和企业文化必然存在一些碰撞和交融。因此,高职院校应该如何把企业文化渗透到校园文化建设中,进而形成与校企共同办学、共同培养相吻合的高职职业文化,实现校园文化与企业文化的零缝融合,推动高职院校与企业的可持续性合作,将是高职院校校企合作过程中的一个重大课题。     

高职院校产教融合下的学分制改革探索

产教融合、校企合作，是未来高等职业教育的发展方向。提升学生的职业能力，是当前高等职业教育最重要的任务；为社会输送高素质技术技能人才是高等职业教育的初衷。传统的“学年制”教学管理制度与当前高等职业教育人才培养的冲突愈发明显，高职院校的教学管理也面临巨大的挑战；“学分制”改革成了高职院校探索新教学管理的焦点。本文以“产教融合、校企合作”为切入点，阐述高等职业教育“学分制”改革探索的一系列问题，说明产教融合下“学分制”改革的重要性及其价值。     

我国高职院校校企合作探析

校企合作是高职院校办学的发展方向。文章从分析目前我国高职院校校企合作现状入手,对校企合作中存在的主要问题进行了剖析,并提出了今后解决这些问题的对策建议。     

高职院校酒店专业校企合作若干问题研究

校企合作不仅是高职院校提高自身就业竞争力的手段,也是适应高职教育发展规律的必然结果.我国高职院校酒店专业校企合作在实践中取得了不错的成就,也面临着一系列的挑战和问题.本文拟从我国高职院校酒店专业校企合作的成效、问题及原因以及对策三个角度对该问题进行解析,希望裨益于这方面的研究.     

浅谈高职院校校企合作

随着社会对人才需求要求的不断提高,高职院校校企合作的教学模式是一种发展趋势。在国家的大力鼓励下,企业和高职院校在共同参与,但是校企合作的过程中出现不少问题。本文分析校企合作的种类、存在的问题,并提出建议和展望。校企合作是高职院校发展的必然趋势和内在需要。校企合作的合作之路我们应继续探索研究,我们勇于创新模式,拓宽运作思路,提高自身教科研能力,培养企业所需的应用性高端技术人才,真正做到校企合作的"双赢"。     

东莞市高职院校校企合作的模式、问题与对策

东莞市高职院校在校企合作中探索出了6种模式,但是在发展的过程中,东莞高职院校在校企合作中也遇到了制度、法律保障落后、企业合作的积极性不高、学校的教学安排与企业的运转规律不一致等困难,如何解决这些难题,就成了校企合作中必须加以重视的问题了。     

高职计算机教学的“校企合作”教学模式研究

实行校企合作,推进科技创新是我国高职院校的重要使命,同时也是办好高职院校的正确途径。本文从高职院校自身特点出发,结合计算机专业探讨了高职院校中"校企合作"的教学模式体系,对校企双方在校企合作中发挥作用进行了分析。     

东莞市高职院校校企合作的模式、问题与对策

东莞市高职院校在校企合作中探索出了6种模式,但是在发展的过程中,东莞高职院校在校企合作中也遇到了制度、法律保障落后、企业合作的积极性不高、学校的教学安排与企业的运转规律不一致等困难,如何解决这些难题,就成了校企合作中必须加以重视的问题了。     

国家骨干高职院校创建中对校企合作模式的探索

深化校企合作是高等职业院校谋求发展的永恒话题。文章结合内蒙古机电职业技术学院在创建国家骨干高职院校过程中的探索和实践，论述了在校企合作基础上，通过整合教学内容、改革教学模式、创新顸岗实习等，促进高职教育人才培养模式改革，提升人才培养质量的一些做法。     

投融资视角的高等职业教育校企合作探讨

校企合作是高等职业教育发展的根本道路,是企业发展壮大的现实诉求,也是实现校企双赢的有效途径。在论述国外职业教育校企合作成功经验的基础上,进而从政府、企业和高等职业院校三方面分析高等职业教育校企合作存在的问题和原因,目前高等职业教育校企合作存在问题的根源性原因是企业缺乏足够的利益驱动,最后从投融资的角度来分析如何让企业参与校企合作获得现实利益,解决初始形态合作,才能进一步进行中层和深层合作。这也意味着高等职业教育校企合作发展还有很长的路要走,需要政府、企业、高等职业院校和社会各界共同努力。     

高职院校服务社会的有效途径探讨

随着时代的发展,高等职业技术教育在国民经济社会发展中的地位和作用愈来愈重要。开展有高职院校特色的社会服务既是高职院校的社会责任,又是高职院校生命力的源泉。构建多功能社会服务平台是促进校企合作、产学研结合、实现优质就业的有效途径,是实现高职院校基本职能,保证学院可持续发展的有效途径。