对硕士研究生创新能力的影响因素及对策分析

该文通过分析硕士研究生自主创新现状及原因,认为在导师队伍、学生素质、教学内容和教学模式等各方面存在诸多问题。指出研究生创新能力的培养是一个系统工程,研究生科研创新能力关系国家未来的整体创新能力,对国家创新体系有着重要影响。建议严格导师遴选制度,完善学术监管与创新机制,加大经费投入,营造创新环境和氛围,走产学研相结合的道路。认为必须培育研究生创新理念,不断激发研究生的创新热情和创造能力,才能培养新时期优秀的高级人才队伍。     

中国研究生创新能力培养的教学改革研究

研究生创新能力培养是中国研究生教育的核心,培养大批具有创新意识和创新能力的高层次人才是中国研究生教育的根本目标。在分析中国研究生创新能力培养现状的基础上,借鉴美国研究生创新能力培养的教学经验,从导师队伍建设、研究生课程体系和教学方法的完善以及研究生能力评价方面探索研究生教学改革,推行创新教育,提高中国研究生的创新能力。     

文科研究生创新能力的培养

为了更好满足经济发展的需求,对研究生专业人才的培养提出了更高的标准,而创新能力的培养成为研究生教育的核心内容,针对当前我国高校文科研究生创新能力薄弱的现状,从研究生自身创新能力发展、导师队伍建设、学习环境要求以及教学方式的改革等方面提出一些建议,希望对研究生的教育培养创新等工作有着积极的实效。培养研究生的创新能力,锻炼研究生的创新思维,提高研究生的创新意识。     

林业院校化学学科研究生创新能力培养的研究

加强林业院校化学学科研究生创新能力培养,要改革研究生招生模式,严把生源质量关;完善研究生创新课程体系,建立新型培养模式;健全研究生的创新体制,加强创新管理;将科学研究与研究生创新意识和创新能力的培养紧密结合;加强导师队伍建设;建立多层次、全方位的研究生奖助体系;加强国际合作与交流。。     

科学发展观视阈下研究生教育发展研究

科学发展观视阈下研究生教育发展具有丰富的内涵,赋予研究生教育全新的发展理念。应从培养质量、培养目标和模式、导师队伍建设、教育基础设施建设、研究生教育协调发展等方面来推进我国研究生教育的发展。     

创新研究生教育工作 促进高校后备干部队伍建设

通过分析研究生教育与高校后备干部建设的相关性,并呈现中国研究生教育中所存在的问题,提出从创新研究生教育管理的视角,全方位地提升研究生的能力和素质,以促进中国高校后备干部队伍的建设。     

基于OBE理念的经管类研究生创新能力培养研究

传统的研究生教育理念和教学方式难以有效提升研究生的创新能力。文章借鉴成果导向教育（OBE）的教学理念和教学方式，以提高经管类研究生的创新能力为核心，从培养目标、教学内容和方式、考核评价体系三个方面提出了改革经管类研究生培养方案的思路，并从提升研究生创新意识、发挥导师的“传帮带”作用和营造创新环境三个方面提出了相应的保障措施。     

大庆石油学院经济管理学院

坚持尊重知识，尊重人才的思想，充分调动广大师生的积极性，形成总数为90人左右的专职教师队伍，在读和具有博士学位的教师达到20%左右，在读和具有硕士学位的教师达到70%以上。正高职教师达到14%以上，副高职达到35%以上，中级职称为30%以上，重点加强研究生导师队伍建设和学科带头人队伍建设。     

家长式导师风格对研究生科研创造力的影响机制研究——学术激情与科研自我效能感的作用

明晰导师风格和研究生科研创造力的关系对提高研究生培养质量、完善培养机制具有重要意义.以社会交换理论、自我决定理论及社会认知理论为基础,构建了以家长式导师风格为自变量,学术激情为中介变量,研究生科研创造力为因变量,研究生科研自我效能感为调节变量的研究模型.通过对问卷调查数据进行回归分析和Bootstrap检验对研究模型进行了检验.结果表明:家长式导师风格的3个维度(仁慈导师风格、威权导师风格、德行导师风格)正向显著影响了研究生科研创造力和学术激情,学术激情的两个维度正向显著影响了研究生科研创造力;学术激情在家长式导师风格对研究生科研创造力的影响机制中有中介作用,其中强迫学术激情完全中介了威权导师风格的正向影响作用;研究生科研自我效能感对学术激情的中介作用有显著的强化作用.在研究生培养过程中塑造家长式的导师风格对提高研究生科研创造力具有积极的意义.     

高校研究生学术道德影响因素分析及建设思路探讨

随着高校研究生群体数量的增加,研究生学术不端行为呈现高发趋势,学术道德培养成为研究生教育的一大挑战。文章针对我国研究生学术道德现状,分析影响研究生学术道德的因素,并从制度建设、研究生培养方案、研究生导师作用以及研究生个体素质等方面提出建设良好的研究生学术道德的途径。     

导师制下的导师与研究生关系剖析

当前我国研究生教育实施的是导师个人负责和导师集体培养的模式,研究生的各种学习研究活动基本上是以导师为中心展开的。导师与研究生之间的关系是研究生教育活动中最基本、最重要的人际关系。文章从当前高校研究生教育中导师与研究生关系的现状出发,对导师制下的导师与研究生关系的内涵、类型、存在问题、影响因素及如何改善师生关系,提高研究生培养质量进行了初步探讨。     

协同管理视角下高校辅导员队伍建设探析

辅导员队伍建设关系着高校思政教育与学生管理工作的实效性,更关乎“立德树人”目标的实现。当前国内高等学校辅导员队伍建设普遍存在模式僵化、机制不善、管理效益不高、协作不畅等问题,严重影响辅导员队伍建设成效。为解决此类问题,需要引入协同管理理论,从目标、组织、机制、社会等多维视角探索辅导员队伍建设与创新路径,为增强辅导员队伍建设的实效性与可持续性建言献策。     

全日制专业学位研究生培养质量监控体系构建研究

为适应我国经济社会发展需要,国家加大对专业学位研究生的培养力度,专业学位研究生招生数量有了突飞猛进的发展。当前,专业学位培养存在一些问题,如入学方式过于单一、专业学位研究生培养缺乏自身特色、导师师资力量不足、论文内容偏重学术性研究等。提高专业学位研究生的培养质量和竞争力,需要在原有培养机制上做出科学合理的改革和创新,建构专业学位研究生培养质量监控体系成为当务之急。     

电力企业政工队伍建设的新思路探讨

在电力企业中,政工队伍是一支不可或缺的重要队伍,它对企业的长远发展具有重要意义,因此,就必须要做好电力企业政工队伍建设的创新工作,为电力企业政工队伍建设开创出新思路。首先,要创新政工队伍建设工作的观念,其次,要创新政工队伍建设工作的方式,另外,还要创新创新政工队伍建设工作的内容,最后要创新政工队伍工作机制。只有在新思路的引导下,创新电力企业政工队伍建设的工作才能够顺利实施。     

团队理论在科技创新团队建设中的运用

从团队理论的内涵出发,阐述了团队建设的心理机制、团队风格、团队精神等,以团队理论在科技创新团队中的运用为定位,从队伍建设、规范建设、环境建设、文化建设等方面进行了探讨,对科技创新团队管理有一定指导作用。     

以科学发展观为指导,努力提高军队院校教员队伍建设水平

创办一流军事院校关键在人才.本文从当前军队院校教员队伍建设存在的突出问题入手,在认真分析产生这些问题的深层次原因基础上,从教育引导、方法手段、机制创新、营造环境等八个方面提出了进一步加强教员队伍建设的具体措施和建议.     

旅游管理类专业研究生导师教学能力结构模型研究

在我国大力发展教育的过程中,研究生的人数逐步增多,对研究生导师的要求也逐步提升。为促进旅游管理类专业研究生导师教学能力发展和培育,通过分析国内外已有研究成果,并结合我国高校实际情况,从导师教学特质、理论教学知识、实践教学技能和社会责任等方面探讨旅游管理类专业研究生导师教学能力结构模型。     

对构建反腐倡廉“大宣教”格局的思考

本文重点从更新观念、创新机制、改进方法和加强队伍建设四个方面内容论述了如何更好构建反腐倡廉“大宣教”格局。     

浅谈社会主义新农村文化建设

农村文化建设是一个庞大的系统工程，任重道远。尽管我国新农村文化建设取得了阶段性的成果，但依然存在一些障碍性问题。本文从创新农村文化建设的体制和机制、加大对农村文化建设的政策扶持力度、加强农村基层文化队伍建设、完善农村文化基础设施、大力发展农村文化产业、加大农村文化市场的监管力度等方面进行了探讨。     

对做好新形势下农信系统人才队伍建设的几点建议

作为我国金融体系的重要组成部分，农村信用合作系统承担着为“三农”服务的重要职责，同时也面临着我国金融与世界接轨后人才需求大大增强以及人才竞争日趋激烈的严峻挑战。尽快建立起科学的用人机制，扎实推进“学习贯彻十八大、农信惠民促发展”主题活动和全省农信系统文化建设年活动，建设一支政治过硬、业务熟练、作风优良、德才兼备、锐意创新的员工队伍，为农信系统深化改革提供坚强可靠的智力支持和人才保证，从而有效促进农信事业的健康可持续发展势在必行。笔者通过对目前农信系统队伍建设的现状和问题的分析，提出相应的对策，即创新劳动用工机制，建立激励和教育机制，健全和修订完善干部管理制度，抓好企业文化建设等等。