陕西省高职教育区域发展差异剖析

由于区域经济发展水平不均衡和政策性制度性等原因,陕西省高职教育存在着明显的区域发展不均衡现象.作者认为,促进区域均衡发展的建议是:政府加大宏观调控力度,支持陕北陕南地区发展民办高职院校;加大合作力度,扶持优势特色专业等.     

高职教育促进区域经济和谐发展的策略

高职教育与经济发展之间的相互依赖程度之高是以往任何时代无法比拟的。区域性高职教育必须以区域经济为前提，构筑与区域经济和谐发展相适应的教育体系，确保区域教育事业健康持续地发展壮大，真正起到为区域社会发展培养人才和提供智力保障的作用。本文从发挥高职在区域性职业教育中的推进作用入手，探讨高职教育在促进区域经济和谐发展方面的策略。     

宁波区域经济发展与高职教育的关系研究

高职教育具有更鲜明的地方性特点,与区域经济的关系也更为密切.它不仅为区域经济发展培养人才,而且也在教学规模、专业设置、人才培养规格等诸多方面受到区域经济发展水平的制约,不同的区域经济发展水平与特点,对高职教育提出不同的要求.文章通过分析宁波产业结构特点,剖析了高职教育在区域经济发展中的作用,阐述了高职教育的专业设置、教学方法、办学规模等方面都必须适应区域经济的发展,提出了宁波高职教育发展的方向.     

我国农科研究生教育区域布局差异研究

农科研究生教育是我国研究生教育体系中较为重要的一个方面。文章以我国农科研究生教育机构和学科的布局差异为研究对象,提出了通过发挥学科优势、优化区域布局、加大国家支持力度和区域间的合作等缩小农科研究生教育区域差异的政策建议。     

构建区域和谐教育内涵剖析

本文对和谐教育进行操作定义，对构建和谐教育进行理论与实践的论证，并运用公共政策问题排序的方法，提出适合中心城区区域特点的和谐教育的内涵.     

我国工业高质量发展水平与区域差异

本文基于工业高质量发展内涵和新发展理念,构建了工业高质量发展评价体系,测度分析2001～2016年30个省份工业高质量发展水平.我国工业高质量发展水平在时间上呈现出阶段性特征;在地域上存在显著差异.实现工业高质量发展,应推进科技发展;扩大对外开放;落实区域协调发展战略;践行环保政策,推动绿色转型.     

试论高职教育服务区域经济社会发展的客观需要

[摘要]高职教育服务区域经济社会发展的研究之所以成为国内职教界的热点论题,是因为高职教育与社会经济发展联系非常紧密,其宗旨和生命力在于主动并有效地服务区域经济社会发展。本文主要对高职教育服务区域经济社会发展的客观需要进行分析,力求突出高职教育服务区域经济社会发展的服务功能。     

高职教育的区域特色及其构建

区域特色是高职教育的本质属性的体现,是高职教育发展的方向。高职教育应从办学定位、专业设置、人才培养、文化建设等方面来努力构建区域特色。     

中国区域金融发展水平差异分析

本文在国内外学者已有的研究基础上,结合金融发展理论,首先对中国区域金融发展水平进行了度量,得出东部地区金融发展水平最高、西部其次、中部第三、东北最低的结论;然后利用泰尔指数及其分解法对中国区域金融发展水平差异进行了度量分析,发现中国区域金融发展水平差异在1992年-2009年间呈“U”字型走向;最后利用定性和定量的方法对中国区域金融发展水平差异的原因进行了分析,证明了中国区域金融发展水平差异是外生因素（政策因素）和内生因素（经济增长速度）共同作用的结果。     

当代高职教育与区域经济发展关系的讨论

文章辩证地分析了高职教育对区域经济发展的促进与限制作用.在此基础上,着重提出了如何改革高职教育,以便更好地为区域经济发展.     

山东省区域经济差异及发展对策研究

该文定量分析了 2 0世纪 90年代以来山东省区域经济差异 ,阐述区域经济差异与区域整体经济增长关系及省域经济差异警戒水平。认为重视效率仍是当前山东经济发展的主要出发点 ,提出跟踪省域经济差异警戒水平、采取适当倾斜与均衡发展、实施点轴开发模式、科技兴鲁、在发展中逐步缩小差异等区域发展政策 ,促进省域经济持续发展。     

区域经济对高职教育发展的制约瓶颈分析

高职教育作为一种现代教育形式,它的兴起与发展从来都不是孤立的.经济和高新技术的迅速发展是高职教育产生和发展的直接动因,区域经济特征对高职教育具有重要的制约作用,是高职教育发展的物质保障.     

山东省城市化区域差异发展研究

从广义城市化的内涵出发，构建了融经济、人口、生活方式和环境于一体的区域城市化水平评价指标体系。通过因子分析模型及对因子分析结果的聚类分析，分析了2005年山东省城市化水平的区域差异。研究表明，山东省城市化进程快速推进，区域内东西部城市化水平差异明显，西部城市化水平明显低于东部城市。为此，政府应加强对城镇体系的宏观调控，协调区域内城市化水平的协调发展．以推进山东省城市化水平的整体进程。     

中国人力资本和教育发展的区域差异:对于面板数据的估算

本文基于已有的数据,估算了缺失年份的数据,从而形成了1987～2001年各地区完整的教育发展的面板数据,这项工作为进一步开展区域经济的经验研究提供了基础。我们发现,中国各省的教育发展水平不平衡,特别是受过高等教育的人口比重仍然存在着较大的差距。近年来各地的高等教育人口比重呈现收敛的趋势,高等教育的持续平衡发展将有助于缩小地区间收入差距。     

西北区域互联网发展差异及未来发展重点选择

互联网在我国的发展已经十个年头了，西北地区互联网发展程度如何，对于促进西部大开发战略的深入发展有着重要的意义。     

山东省城市化区域差异发展研究

从广义城市化的内涵出发,构建了融经济、人口、生活方式和环境于一体的区域城市化水平评价指标体系.通过因子分析模型及对因子分析结果的聚类分析,分析了2005年山东省城市化水平的区域差异.研究表明,山东省城市化进程快速推进,区域内东西部城市化水平差异明显,西部城市化水平明显低于东部城市.为此,政府应加强对城镇体系的宏现调控,协调区域内城市化水平的协调发展,以推进山东省城市化水平的整体进程.     

长三角城市群经济重心动态演变及区域发展差异分析

改革开放以来,长江三角洲城市群经济发展持续加快,但各城市之间也产生了较大的发展差距。文章结合经济重心的研究方法,对长江三角洲城市群从1982-2013年经济重心的位置、移动方向、移动距离进行计算,结合相对经济发展速度、偏态系数等指标对区域经济发展差异进行分析,讨论长江三角洲城市群的区域经济发展差异状况,对区域均衡发展提出建议和展望。     

中国饭店业的区域差异与发展对策

作为旅游业三大支柱产业之一的饭店业,在促进地区旅游和国民经济发展方面起到非常重要的作用.改革开放以来,中国饭店业迅猛发展,饭店数量急剧增加,经营水平不断提高,但区域之间发展很不平衡.文章首先回顾中国饭店业的发展历程和现状,接着分析饭店业的区域差异特征及形成原因,最后提出促进中国饭店业发展的若干对策措施.     

山东省区域经济发展差异剖析——从制度视角观察

利用近年来山东省的统计资料，通过标准差、区位熵等指标分析了山东区域经济发展的差异状况。进而对区域差异进行制度因素分解，度量了改革开放以来宏观调控政策对山东各地区经济发展差异的影响力，为山东各地区落实科学发展观提供科学依据。