浅谈高等教育质量管理研究

随着全国各高校不断扩招,现在高等教育问题越来越引起人们的关注。本文主要介绍了传统高校教育管理模式,并引申出现代教育质量管理模式,最后对高等教育的质量管理评估进行了分析与介绍。     

高等教育中的全面质量管理（上）

高等教育中的全面质量管理（上）中国计量学院质量工程系陈丽薇，吴敏红编译本文试图阐述和解决将全面质量管理（ＮＭ）引入高校后所引发的主要问题。高校的管理和技术工作与其他组织有许多相似之处，主要区别在于教学工作方面。因此，本文首先分析了高校的环境与制造业之...     

高等教育质量成本研究

质量是教育的生命线，目前国内外对高等教育质量管理的研究，绝大多数集中在高等教育质量的保障机制构建，以及评估机制的建设上。并将质量认证体系引入高校，实行教育质量管理。但这些研究几乎都是技术的、定性的，有关教育质量管理的经济性很少研究。     

高等教育中的全面质量管理（下）

高等教育中的全面质量管理（下）中国计量学院质量工程陈丽薇，吴敏红编译三、高校的顾客和产品在传统的制造行业里，顾客的概念是很简单的，顾客是指：（１）对你提供的产品有需求；（２）接受你拥有的有效产品；（３）能够并愿意支付一个合理价格。对一个公立学校而言，...     

浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线,也是教育发展亘古不变的主题.本文从高等教育大众化快速发展的角度,探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量,提出了质量保障的若干对策建议.     

以高等教育质量提高提升河北省高校综合实力

《中华人民共和国高等教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010 ～2020》中明确指出高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务.本文围绕高等教育的主要任务,结合河北省实际情况,探讨了人才培养、科学研究和社会服务之间的关系,从投入-产出的角度分析了提高河北省高等教育质量的途径,并提出了有效提升高校综合实力的政策建议.希望通过本文的研究,可以为提高河北省高等教育质量提供决策支持.     

现代社会高等教育质量评价

在未来的发展中,谁掌握了面向21世纪的高等教育的高素质人才,谁就能争得21世纪发展的主动.本文详细分析了在当今时代,建立教育质量评价体系的必然性,并提出了21世纪高等教育质量的内涵和标准.     

我国高等教育大众化与教育质量问题的探讨

我国高等教育已经从精英教育阶段进入到了大众化教育的阶段,高等教育实现了跨越式发展.审视我国的高等教育质量问题,重新树立高等教育的质量关,建立更加完善的质量保障体系,从而使我国的高等教育达到数量和质量的和谐统一.     

引入全面质量管理理念提升高等院校教育质量

文章分析了高等教育领域中所能体现的全面质量管理的思想,对高校运行过程中各个环节引入全面质量管理的具体应用进行了探讨,并以高等教育质量追踪做了具体的研究,结论是高等教育实行全面质量管理,对逐步提高教育质量,满足社会需求,实现顾客满意,创建学校品牌具有举足轻重的作用。     

浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线,也是教育发展亘古不变的主题。本文从高等教育大众化快速发展的角度,探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量,提出了质量保障的若干对策建议。     

浅议我国高等教育大众化的质量保障

教育质量是高等教育的生命线，也是教育发展亘古不变的主题。本文从高等教育大众化快速发展的角度，探讨我国高等教育大众化进程中的教育质量，提出了质量保障的若干对策建议。     

高等教育的全面质量管理与经营效率的评估

高等教育的目标是培育精英,故其质量管理极其重要。在教育面临激烈竞争及资源有限的情况 下,各高校纷纷重视经营效率的提高。在高校推行全面质量管理能够有效增进高校的教育质量及绩效提升 竞争力,其实施成果可以数据包络分析法评估。     

论如何提高高等教育质量评价

中国高等教育已经从精英教育转向大众教育,目前我国高等教育质量保障工作取得了很大的成就。但是,高等教育质量评价问题同时也面临困境,亟待重视与提高。造成我国高等教育质量评价下降的原因有多方面,我们可以通过科学定位高等教育评估;建立高等教育评估的保障体系;丰富与拓展评价主体;评价方法的多样性与有效发挥管理部门、用户单位的职能作用和市场的调节作用。     

基于ISO9000标准的高等教育质量管理体系的探讨

对运用ISO9000标准进行高等教育质量管理的必要性和可行性进行了论证,对质量管理体系的基本框架和教育服务过程进行了初步设计,提供了一种可供选择的高等院校质量管理新路。     

基于卓越绩效模式的高等教育质量改善途径探索

高等教育质量已成为整个社会议论的热点,能有效促进全面质量管理实施的卓越绩效模式是有效提升高等教育质量管理水平的先进方法。本文就卓越绩效的概念出发,探讨了高校引入卓越绩效模式的作用,及对卓越绩效在高校有效实行的模式进行了分析,并探讨了实施的途径与方法。     

试论高等学校教育质量保证体系及实施

在高等教育发展的形势下,进行高等学校教育质量管理的研究,对我国高等教育的改革和发展有着重要的价值.本文将质量管理的有关理论与高等教育的研究进行结合,总结出高等教育管理的质量观.     

基于应用型人才培养模式提升高等教育质量的路径

高等教育质量的提升成为当前高等教育改革中的热点问题,它是高等教育持续发展的动力。在价值观缺失的社会环境下,如何提升教育质量,为社会培养高素质人才成为重中之重。为此,大学必须秉承创新知识、教育传承和服务社群的宗旨,通过重新构建课程体系、实施分层教学、加强实践教学、推进协同创新等措施提高高校教学质量,为社会培养高素质的有用人才。     

F公司IT服务质量管理的问题和对策研究

IT服务质量,对企业的高效运作有着重大作用。根据某跨国企业F公司的实际IT服务质量状况,建立IT服务质量管理流程,可适用于该企业日常IT运维,并能作用于提高IT服务质量。通过理论分析,建议F公司采用流程化IT服务质量管理,并且采用服务指标与客户反馈相结合的方法评估服务质量状况。     

进入大众高等教育时代对高等教育质量的再认识

进入大众高等教育时代,高等教育质量也赋予了新的内涵,高等教育质量标准和评价、高等教育质量控制和高等教育质量保障也都发生了深刻的变化。高等教育质量要以所培养的学生是否符合社会要求为衡量标准。要不断适应社会对高等教育质量的新要求,构建高等教育质量标准、控制、保障、评价新体系,提高人才培养质量,以适应社会发展的需要。     

PDCA循环模式在现代高等教育管理中的应用

当前我国高等教育正在由＂精英教育＂向＂大众教育＂较变,在招生规模急剧扩大导致教育教学质量滑坡的新形势下,强调质量意识、加强教学质量管理显得尤为重要和紧迫。本文阐述了教学全面质量管理的基本理念与要素,分析了PDCA循环模式在现代高等教育管理中应用的意义与相容性,指出PDCA循环模式是教学全面质量管理中的一种基本模式,提出了PDCA循环模式在教学质量监控体系中的具体应用。