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吴映洁 《金融经济(湖南)》2009,(12):155-156
当今社会中,"高分低能"现象普遍存在。中等职业学校会计专业的学生,想要在竞争激烈的社会上找到理想的工作岗位,不仅要求具备一定的理论水平,而且要有较强的实际操作技能。中等职业学校的会计教学,要加强对学生的实际操作能力的培养,增强学生在毕业后的工作适应能力,缩短理论与实践之间的距离,这是中等职业学校实现专业培养目标的关键所在,也是当今会计教学对会计专业教师提出的一个新课题。 相似文献
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中等职业学校会计教学中最关键的两个部分就是会计教学和实践训练,是培养优秀人才最主要的因素。中等职业学校和相关课程老师需要在学生的各个学习阶段,计划出相对应的教学以及实训课程,循规蹈矩,使专业知识更加牢固,加强每个学生的实际操作水平;创建完整的考评制度,真正达到“学好一项技术,撒下一个希望”,“教育一个技术人员,解决全家贫困”的培育目的。本文从目前中等职业学校的实际情况出发,简单分析了会计教育中存在的缺陷,同时提出了一些改善会计教学的意见。 相似文献
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会计基础作为中等职业学校会计专业中的一门重要的专业基础课,它具有极强的实践性及操作性,通过学习这门课程,学生可以掌握会计的基本理论和操作技能,并为后续专业课程的学习奠定扎实的基础.文中针对中等职业学校会计基础教学中存在的问题进行了分析,阐述了通过多年实践对中等职业学校会计基础教学改革的构想. 相似文献
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近年来,信息化教学在全国各级各类学校得到普及与应用,尤其是中等职业学校越来越重视信息化教学的运用,要求各学科教师开发和运用教学软件进行教学。但是,过度强调信息化教学,已经将教学软件的开发和运用带入误区,偏离了辅助教学的初衷。本文以宜昌地区中等职业学校开展信息化教学为例,分析目前中等职业学校信息化教学的现状及存在的问题,并提出相关建议。 相似文献
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中等职业学校中金融专业理论课的教学,是教师和学生都比较头疼的问题。教师认为理论课比较抽象、难以开展教学,学生则对理论课不感兴趣、无心听讲,教学效果普遍很不理想。本文从分析金融专业理论课教学效果差的原因入手,结合笔者自身的教学体验,对改进理论课的教学提出自己的一些建议。 相似文献
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为了让每一名家庭经济困难学生上得起学、不因困难而失学,河北省人民政府出台了《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》(以下简称《实施意见》),就资助高等学校和中职学校家庭经济困难学生制定了若干政策。这是继全部免除农村义务教育阶段学生学杂费后.促进教育公平的又一件事关民生的大事。为此,我们就有关资助政策.采访了河北省财政厅教科文处冯建凯副处长(以下简称冯). 相似文献
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本文就中等职业学校教师为研究对象,发现中等职业学校教师职业倦怠的突出表现是缺乏工作成就感、身心衰竭、人格解体。同时,提出了职业院校教师克服职业倦怠的若干对策。 相似文献
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中等职业学校的学生一般都是中考的落榜生,入学时文化基础差、年龄小;接受能力、分析能力、思维能力偏低,普遍缺乏学习的自信心和进取心。 相似文献
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两年前我参加了桂林市中等职业学校专业教师的教学技能大赛,这次大赛分三个环节进行。其中一个环节就是“一对一”的教学生实际操作。不言而喻速度是竞技比赛胜出的关键所在。为了让学生更好更快的掌握方法,我尝试用有关的生活实例让学生尽快找到感觉的做法,取得较明显的效果,在这一环节中。我指导的学生获得了第一名。 相似文献
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近年来,高等学校的连年扩招,国家对大中专毕业生分配制度的改革,企事业单位用人偏重高学历的不正常现象,象三座大山压在中等职业学校的头上,使中等职业学校普遍出现了招生困难、生源质量下降,教学及学生管理难度加大的局面,面对这种局面怎样进行现阶段的珠算教学呢? 第一、改变教师的思想认识,对学生由不认可到认可,主动适应学生一个热爱自己事业的教师,应当热爱自己的学生,钟爱优生顺乎自然,但厚爱差生不易做到。在与学生情感交流中,要理解学生出门在外、缺少家庭的关爱、心理不成熟的特点,要关心学生。在课堂教学中,教师要精神饱满面带微笑,讲解内容的同时给予学生充满信任的目光。学 相似文献
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李瑞珠 《金融经济(湖南)》2014,(4):213-215
在市场经济条件下,如何加强和改进中等职业学校的财务管理工作,充分利用、科学配置学校现有资源,促进职业教育事业发展,是当前中等职业教育发展中所面临的一个重要课题。本文分析了当前中等职业学校财务管理工作中所存在的主要问题,并就如何加强和改进中等职业学校的财务管理工作提出了一些建议及对策。 相似文献
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目前中等职业学校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。但是市场营销专业的实践问题有它的特殊性,除了在校内创建实训室或实训基地外,对企业实训基地有一定的依赖性。因此,学校与企业合作,共创营销实训基地对市场营销教学具有非常重要的意义。市场营销教学应该根据中等职业学校市场营销学教学特点,改革传统的教学思路,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,运用更加接近实战的教学手段,促进教学方法的改革,使市场营销教学适应当今形势发展的需要。 相似文献
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目前中等职业学校的市场营销教学偏重理论、缺乏实践,制约着市场营销教学的顺利开展。随着社会进步和科学技术的不断发展,在这种模式下所培养的毕业生难以适应企业的用人要求。但是市场营销专业的实践问题有它的特殊性,除了在校内创建实训室或实训基地外,对企业实训基地有一定的依赖性。因此,学校与企业合作,共创营销实训基地对市场营销教学具有非常重要的意义。市场营销教学应该根据中等职业学校市场营销学教学特点,改革传统的教学思路,改变教师落后的教学观念和学生的学习观念,运用更加接近实战的教学手段,促进教学方法的改革,使市场营销教学适应当今形势发展的需要。 相似文献
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中国加入世界贸易组织后,在市场经济条件下,中等职业学校学生由学校的产品变为学校的服务对象,中等职业教育面临市场化的挑战。本文从"以学生为顾客"观点入手,提出中等职业学校应树立的"以顾客为导向"的服务理念,强调教育服务中满足学生的需要和增强服务的主动性,并建立相应的质量管理体系。 相似文献
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<正>中等职业学校会计教学的目标是培养实用型会计工作者,向社会输送基本的理论知识扎实、实践能力较强的人才。会计模拟实验作为中等专业学校会计教学中非常重要的课程,对于深化会计理论知识、激发学生的学习兴趣、培养应用型会计人才具有非常重要的作 相似文献
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信息管理创新人才培养模式探索 总被引:3,自引:0,他引:3
要培养信息住处方面的创新人才,就要使学生的学习愿望变成学习的行动。要为学生创造良好的学习环境和条件,激发他们学习的兴趣,发挥他们的特长,从而使学生的学习效率更高,教师要以学生为本开展教学活动,学校的各部门要协调配合,为培养创新人才而共同努力。 相似文献