独立学院中经济学原理案例教学分析

作为经济管理类专业的学生最重要的课程,经济学原理在夯实学生经济学基础、培养经济学素养、训练学生经济学思维等方面起着重要的作用。基于对独立学院学生、教师以及教学目标的特殊性分析,探讨将案例教学引入经济学原理的重要性以及引入路径,并最终得出案例教学过程中可能遇到的问题并对之提出解决方案。     

独立学院经济数学教学中案例式教学探讨

主要针对独立学院学生的现实状况,探讨在经济数学教学过程中,如何将案例式教学法与传统的数学教学相结合,使课堂生动、贴切实际生活。从而激发学生的学习兴趣,培养学生对知识的应用能力及创新能力等。     

基于独立学院思想政治理论课实践教学现状的思考

独立学院思想政治理论课实践教学的开展应立足于独立学院自身教育教学的特点和学生的实际，使思想政治理论课真正作用于独立学院人才培养目标的实现。独立学院实践教学存在形式单一、难以常态化、指导教师不足等问题．应从应用型人才培养的高度来提高对思想政治理论课实践教学的认识，加强实践教学模式构建的顶层设计，建立各司其职、分工协作的运行机制，同时要不断提高教师队伍的实践指导能力。     

独立学院案例教学法在财务管理课程中的应用

案例教学法作为一种具有启发性、实践性和提高学生决策能力和综合素质的新型教学方法与独立学院的培养目标不谋而合,与财务管理集理论性、综合性、实践性的学科教学需求一致;在教学案例选择时应遵循针对性、启发性、时效性、目的性原则;可从案例教材、时事新闻、教师深入企业获取、学生自家企业多种渠道获取案例;合理组织实施案例教学的各环节,包括准备、讨论、评价、报告等,才能保证理想的教学效果;最后提出对于提高财务管理实践教学的比重和丰富实践教学的方法的简单建议。     

独立学院经济数学教学模式的研究与实践

目前独立学院的《经济数学》课程教学普遍存在很多问题，教学效果不尽人意。通过研究与实践，结合独立学院经济数学教学的现状，本文从独立学院学生学习经济数学的特点入手，从提高学生学习经济数学的兴趣着眼，论述了如何通过经济数学的教学，使学生掌握各类经济问题的数学方法，培养学生的数学素质，学会运用数学的思想与方法解决生活、工作中的实际问题。     

独立学院高等数学教学现状分析及课堂教学模式探索

此文立足于教学实践及调查，分析独立学院学生学习特点以及独立学院高等数学教学定位等方面的现状与问题，并探索新形势下独立学院高等数学课程的教学模式和课堂设计方法。     

独立学院人力资源管理专业教学改革探析

基于独立学院的基本特征及独立学院办学问题，阐明了独立学院学生的特点，在此基础上对独立学院人力资源管理专业教学的现状及问题进行了探讨。指出独立学院人力资源管理专业教学改革应该从四个方面着手：制定合适的培养方案，丰富教学方式，灵活专业课程考核，加强教师培训。     

独立学院《传播学》课程教学方式初探

本文就现有条件下独立学院的《传播学》教学的可行性方式进行初步探索。包括三个方面:廓清教材的逻辑框架,案例教学法是重点,运用多媒体课件和问题教学法辅助案例教学。以期改善独立学院传播学的教学效果。     

对独立学院大学计算机基础课程的建议

分析了延安大学西安创新学院大学计算机基础课程教学中当前存在的问题，并结合独立学院实现高素质应用型人才的培养目标，以及基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的总体要求，提出对独立学院大学计算机基础课程的建议，在新时期提高独立学院学生综合素质方面有一定的积极意义。     

独立学院综合英语教学中任务型教学法实施探讨

任务型教学法是近年我国英语教学广为提倡的一种教学方法,它对培养语言应用技能、提高学生交际能力很有意义,是一种切合独立学院学生实际的教学模式。对独立学院综合英语教学中任务型教学法的实施进行了案例分析,并得出:在独立学院综合英语教学中科学使用任务型教学法,能提高学生学习的主动性,引导学生实现从知识、技能到态度的转变,并通过任务的完成实施语言、文化和情感教育。     

独立学院经济学课程体系优化的实践教学改革

随着经济的不断发展与进步,社会对经济类人才的素质提出了更高的要求,目前独立学院的经济学课程体系已不能满足社会对经济类人才的需求,因而独立学院应从培养应用型技能型人才的办学宗旨入手,在经济学双语教学、案例教学、产学研一体化等方面进行课程体系整体优化.     

论体验式教学在独立学院大学生职业生涯规划与就业指导课中的运用

提高独立学院大学生职业生涯规划与就业指导课的实效性,是一个值得关注和探讨的问题。将体验式教学法运用于职业生涯规划课中,有利于树立学生在生涯规划中的主体地位,形成积极地生涯规划意识,有利于提高课程的实效性,有利于独立学院培养应用型人才,提高学生实践能力。职业规划课体验式教学的类型主要有情境体验、经验分享、案例分析、实践体验,教学过程主要包括创设情境、亲历体验,讨论分享、内化体验,经验统整,升华体验,实践运用、深化体验等四个阶段。     

浅谈独立学院特色实验室建设

我国的独立学院经过长期的发展已基本满足了学生理论教学的需要。现阶段要从教学逐步转向创新实践和科研动手能力培养的道路上来，而特色实验室是独立学院实践能力培养和科研创新最好的基地，他的建设关系到独立学院科研创新发展的进程。     

独立学院收费方式的探讨

随着独立学院的办学规模、学分制选课及收费的逐步推进落实，以及第三方支付平台在电子商务活动中的兴起，独立学院现有的各种收费模式，已经较难适应社会发展及需求，并且逐步对教学、学生管理及学生对学院满意度等产生不良影响，因此需要研究开发实践出一种适应新形势的收费办法，以期实现学校、学生、社会等多方共赢的良好局面，推动高等教育事业有序发展。     

独立学院经管类管理学课程教学改革探讨

管理学是独立学院经管类专业的核心学科基础课程之一,但目前独立学院经管类专业的管理学课程教学存在着教学目的和教学要求不明确、理论与实践相脱节等问题。针对这些问题,本文提出了具体的教学改革措施,包括制定具有专业特色的教学计划和大纲、实行校企合作案例教学和加强教学互动等。     

如何提高独立学院二外日语学生学习能力

本文从教学对象出发，论述如何提高独立学院二外日语学生的学习能力，即：需要明确教学目标和激发学生的积极情感。     

基于CBE理论的独立学院经管类ESP教学模式的四因素模型

随着我国经济和技术的发展,我们与国外政治、经济、文化、科技等方面有了越来越多的合作与交流,我们急需既懂专业又熟知专业英语的复合型人才,有效的专业英语教学对于独立学院经管类的人才培养具有重要的意义,而独立学院的学生基础相对比较薄弱,如何进行独立学院管理类专业英语的教学就显得尤为重要。文章基于CBE理论,对独立学院经管类ESP教学模式进行了一些探讨,希望能够推动独立学院经管类专业英语的教学。     

关于完善独立学院会计模拟实验教学之探讨

独立学院以培养学生技术应用能力为主要目标,要求教学中加强模拟实验教学。本文从独立学院的培养目标出发,通过研究目前独立学院会计模拟实验教学的现状,寻求独立学院会计模拟实验教学改革的新思路。     

浅析如何培养独立学院学生商务英语学习兴趣

我国独立学院正处于发展和探索阶段,教学体系还不够健全。随着大学英语课堂改革的逐步深入,如何更好地培养学生对商务英语学习的兴趣成为针对独立学院经济管理类学生学习专业英语的首要问题。独立学院英语教师应该了解学生不同的学习特点和影响学生学习兴趣的因素,在教学过程中,采用多种方法和手段,不断激发和培养学生学习兴趣,使教学和学习更高效。     

独立学院专业课程双语教学实施现状的分析

独立学院专业课程的双语教学尚处于起步阶段,无论是理论还是实践,都存在较多尚待研究和解决的问题.本文以会计专业课程双语教学为背景,通过调查问卷深入了解我院会计专业教师与学生对专业课程双语教学的认识情况,分析了现阶段独立学院会计专业课程双语教学的现状,为独立学院顺利、有效地开展专业课程双语教学提供了一定的借鉴.