高校成人教育教学档案管理研究

高校成人教育教学档案管理是高校成人教育管理工作的一个重要环节，相关部门应通过采取强化档案意识，优化管理队伍建设等方式，加强高校成人教育教学档案管理工作。     

成人高等教育教学质量评价体系的构建

当前,我国成人高等教育在发展前进的过程中,其教育教学质量、评级体系还存在一些问题：主要是照搬普通高等教育的模式,没有体现成人高等教育的特点、评价缺失可行的量化标准、教学服务质量不健全,以及教学质量评价监管不完善等。优化成人教育质量评估体系,成人高校必须建立一套监控与评价、教学督导、质量跟踪办法,加强师资队伍建设,健全科学的教学管理制度,形成严格规范的成人高等教育教学质量管理机制,以保障成人高等教育教学质量的整体提升。     

基于“两个转变”建设的成人教育档案分析

成人教育档案是成人教育管理和教学活动的真实记录,是成人教育事业不断发展的见证,是衡量高校成人教育管理水平和教育质量的重要标志之一,是发展成人高等教育和开展成人教育教学改革和科学研究的重要信息来源,也是高校档案的一个重要组成部分。本文通过对成人高等教育档案的特点及其现状的分析,探讨了"两个转变"建设在成人教育档案中的作用与意义。     

全日制高校教师兼任成人高等教育教师的利弊探析

全日制高校教师兼任成人高等教育教师存在诸多优势:全日制高校教师具备较高的科学文化素养和思想品德修养、丰富的教学经验和学习资源的依托,但也存在不足:全日制高校教师缺乏对学员的关注和了解,成人教育教学时间难以保证,未能充分考虑教学对象的特殊性,在教学活动中身心调节困难。通过规范成人高等教育教师资格认定制度,加强成人高等教育教师队伍管理,增强成人高等教育教师职业认同感和责任心可提高成人教育教学质量。     

构建高职院校成人教育学生管理新模式

随着成人高等教育办学规模成倍增长,教学改革不断深化,人才培养模式灵活多样,造成成人学生入学门槛不断降低,学生素质参差不齐,给成人教育管理带来了很大的挑战。原有的成人高等教育学生管理体系已经适应不了成人高等教育发展的需要,建立、健全和谐的成人高等教育学生管理制度,构建以人为本的成人高等教育学生管理新模式势在必行。     

浅谈成人高等学校学生的成绩管理

成绩管理是成人高校学籍管理的重要组成部分,对提高教学质量和数学管理水平具有极为重要的作用。本文通过分析学生成绩管理中存在的问题,提出了加强成绩管理工作的建议与措施。     

对教务管理系统建设问题的几点看法

随着大众化教育阶段的到来,高校招生规模迅速扩大。如何在大学生数量急剧增加的同时,确保教学质量的稳定和提高,实现人才培养目标,是每一个高等教育工作者都必须考虑的大事。加强教学管理是稳定和提高教学质量的重要手段,科学、规范的教学管理是提高教学质量的重要保障。教务管理工作是学校教学管理工作的中心枢纽,它对保证正常教学秩序,顺利实施教学计划,提高教学质量和办学水平至关重要。因此,顺应高等教育事业发展的需要,建立一套既科学规范,又具有可操作性的教务管理系统是目前各高等学校迫切需要解决的问题。     

“突出学生主体地位”与实现高校人才培养目标的关系研究

近几年高校招生规模不断扩大,高校面临着越来越大的学生成才和就业的压力,提高办学水平以保证人才培养质量,已不仅仅是学校管理和教师施教的问题,而且与学生的参与,学生学习的积极性、自觉性、主动性密切相关。因此,高等教育必须重视学生主体性的发展,突出学生主体地位,改革人才培养模式,提高教育教学质量,适应时代发展的需要。     

高校预算外收入管理存在的问题及对策

随着高校办学规模的扩大．高校预算外收入增多，收入渠道多元化，一些高校出现了乱收费、收费标准混乱、坐收坐支、收入流失等问题。必须采取健全规章制度、加强成人教育办学管理、实行二级单位会计委派制等措施，加强高校预算外收入的管理，保障预算外收入合法、规范、安全、足额上缴。     

高等院校会计管理问题探析

市场经济的日益发展,高等教育改革使高校获得了更多的办学自主权,高校招生规模和基建规模不断扩大,高校资金使用规模也随之扩大,由此带来的财务风险不断增大。目前,高校会计管理中存在资产所有者缺位,监管机制不健全,固定资产管理不严,财务状况总体失衡等问题。应加强会计基础工作、明确所有者地位,加强固定资产管理和财务风险防范,建立健全内部控制和会计监督体系。     

我国成人高等教育教学评估体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行性分析

ISO9000标准体系科学地总结了世界各国对质量管理的基本规律．已成为国际上通用的质量管理标准体系。该标准体系在我国企业质量管理中发展迅速、研究甚多,但在我国教育质量管理中发展很慢,研究甚少。为了促进我国成人高等教育教学质量的快速提高,对我国成人高等教育教学评估体系构建中引入ISO9000标准的必要性和可行性进行了分析。     

高校旅游管理专业实践教学协同创新研究

协同创新理念是符合时代发展的新型教育理念,是符合旅游管理专业实践教学发展的重要教学思想。高校旅游管理专业人才的培养需要协同创新理念的指导,进一步完善旅游管理专业实践教学体系,是培养新时期旅游管理者专业人才的重要内容。高校旅游管理专业实践教学协同创新研究,明确了协同创新理念的内涵,分析了旅游管理专业实践教学的现状,并在此基础上对旅游管理专业实践教学的协同化发展提出建议和策略。     

Viewpoint: let's teach medical students what patient partnership in clinical practice can be,with the involvement of educationally engaged patients

As highly influential health consumers, the importance of the patient's voice is portrayed in the literature, leading to new directions in heath policy and practice. The authors' experience of patient partnership in the context of medical education has provided us with an opportunity to develop an understanding of what patient partnership in education should be about and how this can be implemented in a sustainable manner within undergraduate curriculum. This viewpoint outlines the context for our philosophy of providing students with the opportunity to engage with patients' stories and needs, and to graduate students ready to conduct consultations in a patient centred manner. The Patient Partner Program is the vehicle by which this teaching and learning approach occurs. The Patient Partner Program recruits actual volunteer community patients to be educationally engaged with senior medical students, participating in regular weekly small group teaching encounters. The contribution of these patients is significant and there is evidence that patients themselves recognize the importance of their role in the programme. We believe the strength of the Patient Partner Program lies in the nurturing of relationships and the engagement of those involved. The challenges of achieving and maintaining true patient partnership are acknowledged including the students' perception of their learning needs as they move towards their junior doctor role, and providing students with meaningful formative feedback. These challenges should not be deterrents for pursuing partnership with patients in an educational setting.     

论校院两级管理体制下教务管理队伍和谐之构建

实行校院两级管理是高校管理体制改革的需要,在校院两级管理体制下实现教务管理的知识化、科学化、效率化是高校教学管理的关键。对构建和谐的高校教务管理队伍、促进高校教学管理有着重要意义。文章从高校教务管理队伍素质结构、管理方式与师生意向的和谐、管理能力与教学结构的和谐、对构建校院两级管理体制下的教务管理队伍的作用等方面进行了阐述．     

Management as Science versus Management as Practice in Postgraduate Business Education

This first article in our Special Feature on Management Education aims to set the scene and ask fundamental questions about the function and methodology of teaching business studies. The authors start by summarising the history of management education from a US perspective. Distinguishing between research and education, they then argue that in education the pendulum needs to swing away from what they call "scientism" and that management should be taught as a craft rooted in action.     

将素质教育融入烹饪专业教学的思考——以烹饪营养与卫生课程为例

职业教育应走出"技术至上"的误区,在专业教学中融入素质教育,在培养目标中渗透学生的职业素质。现代社会要求的人才是有综合职业素质和职业技术的人才,只有如此,才可以使烹饪专业的教学焕发生机与希望。     

浅谈体育教学在素质教育中的地位作用和途径

推进素质教育,是我国教育事业的一场变革,是一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。体育教学作为实施素质教育的重要组成部分,不仅要教会学生科学锻炼身体的方法和技能,还要全面发展学生的身体素质。培养良好的心理素质和意志品质,充分发挥其教育功能,推进素质教育,培养21世纪合格人才。     

四川省属高校双语教学的现状与前景探析

调查显示：部分四川省属高校在双语教学的课程开设、教材建设、考试管理、双语环境配套、师资队伍建设、质量监控与评价体系建立等方面已经自发地进行了一些初步探索和尝试,但在系统性和规范性等方面仍存在较大的发展完善空间．而且面临的困难和问题也不少。因此,四川省属高校应在现有基础上加大双语教学的实施力度,促进教育的对外开放和国际融合,提升省属高校的竞争力。     

基于平衡计分卡的双语教学质量评价体系

高校为了满足人才培养的需要,不断地增加双语课程的数量,如何评价双语教学质量已成为高校教学研究的重要问题。在平衡计分卡的管理理念指导下,高校双语教学评价体系应该从素质提高、学生、教学流程、学习和成长四个维度进行构建。其中,素质提高维度是双语教学质量评价的显性考核尺度,它是建立在学生维度和教学流程维度的基础之上的,而学习与成长维度是双语教学质量评价的隐形考核尺度。