医学独立学院学长“兼职班主任”制度探索

选拔高年级学长担任兼职班主任，为医学独立学院开辟了学生管理的新模式，只有从可行性、必要性等三个方面认清学长“兼职班主任”制度的重要性，并目把好入口关、质量关、出口管，才能更好实施这项制度。     

苏州工商：试点推行企业登记“同城通”新模式

为适应市场主体快速增长的需要，有力提升企业登记注册工作的服务效能，苏州工商局决定在吴江工商局按照“就近受理”的理念试点推行企业登记“同城通”新模式。     

“放管服”背景下高校采购与招标管理的新模式

在不断深化“放管服”改革的新形势、新背景下,新政施行会为高校采购与招标的管理工作带来一系列转变,“互联网+高校采购”无疑将是大势所趋。但新模式在发展和实践过程中仍面临诸多难点,本文通过对新模式在高校采招领域中的应用模式和应用难点进行分析,提出了实现“互联网+高校采购”的对策与建议,目的是助力进一步优化采购招标质量,提升采购招标能效,切实推进互联网信息技术与采购招标管理的深度融合,科学合理地构建采购招标信息化平台。     

2009餐饮行业分析

中国餐饮业已经步入行业洗牌期，必须交流新思想、探索新模式，迅速由传统的“粗放式、模糊式、经验式经营”向“精细化、流程化、连锁规模化经营”转型。     

高校文科类专业实习新模式在实施中的问题与对策研究

本文在高校文科类专业实习新模式研究的基础之上，针对专业实习新模式在具体实施过程中遇到的问题进行分析和研究，并提出相应的解决思路和措施，为高校文科类专业实习新模式的有效实施起到积极的作用，旨在将为社会培养“两好、两快”的高素质应用型人才培养理念落到实处。     

浅谈如何在汽修专业进行模块化一体教学

本文分析了在汽车驾驶与维修专业教学过程中，采用传统教学方法的不足及其原因，具体阐述了模块化教学在汽修专业中的应用情况，同时分析了模块化一体化教学方法的优势，并提出了在我校推行“模块式一体化”教学有待解决的问题。     

思想政治理论课人文情怀的实现路径——以《中国近现代史纲要》教学为例

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调,“思想政治教育要加强人文关怀”。党中央、国务院也多次号召要加强大学生的人文素质和科学精神教育。因此。作为大学生思想政治教育主渠道的思想政治理论课,要着眼于促进大学生全面健康发展,帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,实现“价值理性与意义世界构建”让其终身受益。本文即以高校思想政治课《中国近现代史纲要》教学为例,探讨如何建构突出学生人文情怀培养的高校思想政治理论课教学新模式。     

高校图书馆建设“以人为本”生态管理的探讨

该文分析图书馆生态管理的内涵和实施高校图书馆生态管理的必要性,提出高校图书馆实施“以人为本”生态管理的具体对策,为高校图书馆完善生态环境建设,推行“以人为本”生态管理提供理论指导。     

渐进式法学职业教育探析——以案例教学为基础

近年来因为实践技能较差,法学专业学生就业率低下,暴露出我国法学教育重理论轻实践的问题,为此各高校通过案例教学、模拟法庭教学、法律诊所式教学等增强职业技能训练。相比较而言,案例教学有其突出的优势。本文从案例的准备、教学模式的选择以及对学生的考核三方面重点介绍了案例教学法,认为以案例教学为基础逐步推行模拟法庭教学、法律诊所式教学这种渐进式的教学路径,有利于法律职业教育的开展。     

高校校园二手物品交易新模式的探究

随着可持续发展的经济改革进一步深化,资源节约和再利用的观念受到大学生群体的广泛认可。在高校校园里推行二手物品的交易新模式对于资源的节约和再利用具有积极意义。高校校园二手物品交易新模式的设计方案,主要包括平台的价值定位、运营模式、推广方法等内容。为了让广大师生尽快接受校园二手物品交易网站,需要不断进行宣传和引导,以增加网站的知名度和影响力。     

论专题式教学与提高思政课教学效果——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

传统的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称“概论”）课接章节授课的教学模式，不注重结合学生的实际，把学生当成被动的接受马克思主义中国化的理论成果的工具，其结果严重妨碍了学生的积极思维，忽视了学生辩证思维能力的培养。推进专题式教学是改善思想政治理论课教学效果的有效途径，推行专题式教学需实现以下两个方面的转变：“概论”教学应当从传统的按章节授课到专题式教学的转变；从传统的考核方式到科学的考核方式的转变。     

高职院校思政课实践性教学改革的探讨

高校思政课实践教学是思政课程体系的重要组成部分,是高校思政教育模式的一个创新。但由于多种原因,目前高职院校思政课实践性教学是一个十分薄弱的环节,已成为思政课教学改革的“瓶颈“环节,实践性教学的运行机制不规范,教学模式有待完善,因此,建立和完善思政课实践教学的的保证机制、不断拓展创新实践性教学运行的新模式,有效提高思政课的教学效果。     

高校“思政+艺术”融合机制与实践路径研究

高校思想政治教育和艺术教育属于不同的学科,其知识内涵和方式方法都有不同,在逻辑体系和内容建构方面也存在差异,但是培育时代新人的教育目标是相契合的。本文主要是在大思政背景下,研究思政和艺术的有效融合,通过对高校“思政+艺术”教育融合的探索,廓清二者之间的内在特点,思索融合的方式,探寻高校思想政治教育和艺术教育融合的新路径,拓宽高校思政课教育教学新模式,遵循教育发展理念,打破学科之间的界限,提升高校思政教育教学的实际效果。     

高校《形势与政策》课程教学改革的思考

要加强高校形势与政策课教育教学,提升教学效果与质量,关键在于形成合力、构建长效机制。构建培训、考核、监督“三合一”的形势与政策课程教学监管体系、构建教学、活动、社会实践“三合一”的形势与政策教学体系和构建自主式学习、互动式学习、体验式学习“三合一”的形势与政策课学习体系。     

推行“塔式”管理 实现管理力量最佳组合

今年 ,广西自治区工商局在全区县级工商部门推行“塔式”管理 ,即县工商局机关与工商所按照“三式三制”的要求 ,上下联动的管理新模式。这是根据权力下放到工商所后 ,小局大所 ,上下联动 ,机关指导基层、为基层服务的思路设计的管理模式 ,其目的是对现有管理力量实现最佳组合。这里是实行较早的武鸣县工商局对这一管理模式的总结概括。“塔式”管理的定位。所谓“塔式”管理 ,就是自下而上从工商所外勤巡查组、综合管理组 ,县局巡查队、县局督查组的上下联动 ,明确各自职责 ,强化县局对基层工商所执法行为指导协调的模式。工商所外勤巡查组…     

新文科背景下应用型高校法学类专业课堂教学创新改革研究——以商法课程为例

通过聚焦教学实践中存在的教学理念、教学内容、课程思政、教学评价、服务支持等方面存在的问题,应着眼于课程内容、教学方法、教学模式、思政元素、考核机制“五位一体”“两大课堂”大胆创新改革,勇于推行问题链教学,积极开展诊所式教学,灵活运用案例式教学,深挖学生学习的内驱力、思辨力和研究力,采用教学实验研究的范式解决传统课堂教学中存在的问题。改革后,课堂教学效果明显好转,学生综合能力显著提升,教学成果丰硕,学生评价很好,实现了既定的教学内容、教学方法和学生中心创新等多重教学目标,为其他同类型课程提供了较好的实践教学经验。     

放管服背景下高校财务报账工作：智能时代的困与解

智能时代的到来对高校财务工作提出了新的要求与挑战。高校“放管服”改革是近年来高校财务工作的重中之重。基于此背景,探索智能时代财务报销的新模式,实现“零接触”、线上报账目的,分析总结在推动高校科研放管服改革中财务报账存在的问题,并提出优化改革的路径和措施建议。     

谈高校无现金报账的优势、衍生的新问题及对策

为了提升财务管理水平，越来越多的高校财务部门陆续推广“无现金”报账业务，论述高校推行“无现金”报账，预防和降低现金周转风险、确保资金安全，“无现金”报账衍生出的新问题及对策。     

管窥新时期高校体育改革及措施

本文作者结合自己的调查，从我国高校体育教学的现实出发，分析了我国高校体育教学的现状，探讨了我国高校体育教学改革的内容和方法等问题，建立符合新时代的高校体育教学新模式，推动我国高校体育教学的更大发展。     

"智能财务时代"高校财务报销模式的演变与探索——以W大学为例

近年来,随着我国高等教育的飞速发展,经济业务的复杂化、经费来源的多元化和新《政府会计制度》的实施,都给高校财务管理带来了巨大的冲击。文章介绍了高校财务报销模式的演变过程,并以W大学为例,分析当前高校财务报销模式的特点与不足,提出了在“智能财务时代”,通过“大智移云物区”等新技术,实现高校“业财一体化”,构建高校财务报销新模式的设想。