汉藏文教育课件实时录制系统

一、系统概述汉藏文教育课件实时录制系统是一个基于互联网、局域网、卫星网的数字汉藏文课件实时录播系统,不仅可以实时直播视频、音频和讲稿,而且直播完毕后,视频、音频和老师的讲稿将被自动录制成一个完整的课件,视频、音频、讲稿和现场操作完全同步,整个录制和直播过程无需     

汉藏文教育课件实时录制系统

一、系统既述 汉藏文教育课件实时录制系统是一个基于互联网、局域网、卫星网的数字汉藏文课件实时录播系统,不仅可以实时直播视频、音频和讲稿,而且直播完毕后,视频、音频和老师的讲稿将被自动录制成一个完整的课件,视频、音频、讲稿和现场操作完全同步,整个录制和直播过程无需任何人工干预,由系统在后台自动完成.系统可在汉藏文之间互相转换,系统实用、维护简单、建设成本低,具有很好的扩展性且课件可以在后期进行再编辑.     

精品课程录播系统的设计与实施

根据学校现有录播设备的实际情况,以经济、实用、高效、有良好的扩展性为目的,作者设计出了精品课程录播系统改造方案并加以实施,方便大家在学校精品课程录播系统建设中作为参考。     

如何让大学课堂不再受“冷落”

面对越来越受冷落的大学课堂,分析指出教师授课的质量是造成大学生冷落课堂的最直接的原因。要提高教师授课的质量,必须解决教学投入不足的问题。课堂教学投入不足主要与学校对教师工作的评价指标有关。教师是经济人,在时间和精力成本一定的条件下,要实现自身利益最大化,就必须按照教育行政部门和学校的评价指标来安排投入组合,因此造成大学生冷落课堂最根本和最主要的原因则是学校制度及其政策导向。     

如何让大学课堂不再受"冷落

面对越来越受冷落的大学课堂,分析指出教师授课的质量是造成大学生冷落课堂的最直接的原因。要提高教师授课的质量,必须解决教学投入不足的问题。课堂教学投入不足主要与学校对教师工作的评价指标有关。教师是经济人,在时间和精力成本一定的条件下,要实现自身利益最大化,就必须按照教育行政部门和学校的评价指标来安排投入组合,因此造成大学生冷落课堂最根本和最主要的原因则是学校制度及其政策导向。     

基于"互联网+"智慧教室建设与教学管理研究

在"互联网+教育"的大背景下,构建符合高校实际需求的"智慧教室",是目前高校教育信息化方向研究的重点。通过智能门禁系统、集控录播系统和教学管理平台的构建,实现具有教室查询、预约、人脸识别点名、教学资源采集等更贴近高校需求的智慧教室的建设,完善了教室的用户体验,提升了教学质量和管理水平。     

高职实用英语中多媒体教学存在的问题及改进措施

随着现代化电子技术的迅速发展和普及，多媒体教学作为一种新型授课方式正在为越来越多教师所采用。作为一种新型授课方法，多媒体教学体现出独特的教学优势。然而在教师实践教学过程中，这种授课模式也表现出一定的问题。文章通过对多媒体教学的优势及存在的问题进行了分析和探讨，就课件制作及运用提出了解决问题的改进措施，从而进一步提高教师多媒体教学水平，提高高职实用英语课堂效率。     

大学课堂的高效组织管理

教学是学校开展的主要活动,而大学课堂的组织是教学实施的重要途径,是提高教学质量的关键。目前,我国大学课堂存在教学方法单一,课堂管理随意,授课效果不理想等问题。本文针对课堂组织过程所涉及的教师、学生和环境的因素进行分析,提出了高效的课堂组织管理方法。     

提高大学生课堂学习效果对策研究

课堂学习是大学生学习的主要形式,在大学生日常时间中占据着重要地位,极大影响着大学生的学习效果。在分析大学生课堂学习效果影响因素的基础上,从提高大学生的重视程度、提高授课教师的教学技能和个人魅力、降低移动互联网干扰、优化课堂环境等方面提出了提高大学生课堂学习效果的策略。     

高校教师的智慧课堂教学素养探析

智能时代的智慧课堂在给高校教师全方位展现自我的同时也带来了前所未有的挑战。金课是高校教师课堂教学能力与水平的最高体现。围绕金课,以生为本,高效利用智能技术,用仁爱之心打造学生满意、教师幸福的主导-主体交互式的双赢课堂,是高校教师课堂教学素养的综合体现。运用系统思维和流程管理思想,研究构建一个"六化、五度、六心"素养模型,以此助推高校教师智慧课堂教学素养的提升。     

浅谈有效组织课堂教学的方法

早在十七世纪夸美纽斯创造出班级授课这一教学组织形式,自此课堂成为教学的主要场所,是师生进行交流的重要基地.而课堂组织管理也就客明的存在于课堂及教学过程之中,课堂组织的是否科学、有效、可行决定了教学的效果,这便对教师的组织教学能力提出了更高要求     

打造高中数学高效课堂方法探索

文章在界定了高中数学高效课堂的定义、标准的基础上,研究了打造高中数学高效课堂的具体方法与措施。对于高中数学课程来说,要想打造高效课堂,作为教师绝不是只把功夫下在课堂上就可以的,而是需要课前精心设计,课上认真授课、适时而动,课后认真总结、积极反馈作业,并作好师生沟通。     

数字化网络教学资源实时录播系统的功能与设计

数字化网络教学资源实时录播系统是高校数字化教学资源建设的重要工具,是构建高校数字化教学环境的重要设施,具有广阔的市场前景。如何根据学校的实际需要,确定系统的功能并进行相应的设计,是所有教育科技企业关心的问题。功能要求数字化网络教学资源实时录播系统基于网络工作,能把上课教师的视频、音频、操作过程、电脑屏幕信息等相关环境信息同步实时地记录下来,既可通过网络实时广播,也可以数字媒体形式存储在服务器上,作为学校数字化教学资源,在数字化教学环境中使用。其应具备的功能可概括为:1、快捷地生成数字化教学资源。本系统的自…     

培养学生学习兴趣改善教学效果思考

为了学生学习兴趣的培养,阐述了教师在教学中应用生动新颖的授课方式,把握好教的"度",注重实验技能的培养,加强教师自身能力的培养,有利于课堂上教学效果的进一步完善。     

提高教师授课水平刍议

教师授课是学生系统接受知识、信息的主要渠道,其水平的高低直接影响着学生掌握和运用知识的程度,甚至关系到能否成为未来的创新人才.因此,提高教师授课水平非常重要.那么,教师怎样才能不断提高自身授课水平呢?笔者认为,一方面教师需要不断地提高自身素质与学识,运用科学的教学方法进行授课;另一方面必须合理地安排教学内容,不断提高授课艺术,有针对性地开展教学.本文拟对后一方面进行探讨.     

翻转课堂教学模式在应用技能型院校会计学专业教学中的应用

翻转课堂教育模式是将传统的以教师为中心的授课形式转变为以学生为中心的自主学习的教学形式,对原有课堂时间和内容进行重新分配,引入网络平台教学和情感教学,培养学生主动学习的能力。通过对黑龙江财经学院2016级会计学专业1-14班进行问卷调查,分析应用技能型院校会计学专业应用翻转课堂教学模式在授课对象、教学目标、硬件设施方面均具有可行性,并结合实例,以实践为基础,从课前发布学习任务、课上引导、期末评价三方面对翻转课堂在应用技能型院校会计学专业教学中应用进行了具体分析。     

知识的流动方向与企业复合型学习工具

本文针对企业在知识流动与人才培养工作中遇到的问题和挑战,创新性摒弃传统的教学授课模式,通过不断地试错和创新,设计了一套系统的人才培养复合型方法——“授课+写作”培养模式,为企业人力资源的开发工作提供了一种新思路、新方法. “知识流动陷阱”:知识流动与学习方法的匹配失衡在企业知识流的传递过程中,学习方法是实践中决定最终绩效的关键要素.但中国企业的学习方式,几乎还是沿袭了中小学教育的模式——教师在课堂上讲解,学生在下面倾听.     

基于藏文视窗系统的汉语学习软件

汉藏文教育课件实时录制系统是一个支持汉、藏两种语言的简单、经济、实用的教育课件制作的软件工具,本文介绍了系统的研制背景和意义、系统功能特点、系统重点解决的问题和利用该系统进行课件录制的过程.     

基于藏文视窗系统的汉语学习软件

汉藏文教育课件实时录制系统是一个支持汉、藏两种语言的简单、经济、实用的教育课件制作的软件工具,本文介绍了系统的研制背景和意义、系统功能特点、系统重点解决的问题和利用该系统进行课件录制的过程。     

管理激励在高校课堂互动式教学中的设计运用

课堂教学中的互动教学是发挥学生主体作用,提升教学效果的有效途径。而利用激励机制在课堂互动教学中的作用,对活跃课堂气氛,提升教学效果有明显效果。本文提出了利用激励机制,在高校课堂教学中,通过学生分组,确定互动游戏规则,教师精心组织安排课堂互动及学生相互之间互动等具体方法以及激励机制在课堂互动中需要注意的问题,有效地探讨了高校课堂授课中知识性、趣味性与学生实践能力培养相结合的方法。