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目前,我国由于农村剩余劳动力转移的力度加大,留在农村的儿童大约2300多万。在当前这种特定的环境下,他们面临生活、学习和心理等诸多问题。这一问题不仅关系到农村家庭自身,也关系到新农村建设、三农问题解决,而且还关系到国民素质的提高和农村社会的稳定。农村留守儿童问题引起了社会的普遍关注,解决农村留守儿童教育成长问题已经刻不容缓。为此,我们对舒城县农村留守儿童的情况进行部分调查,针对现状、产生的原因进行了一些分析并提出了一些建议,供解决农村留守儿童问题参考。 相似文献
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《商》2016,(7):249-250
农村留守儿童问题是我国长期实行的城乡二元体制下"三农"问题的衍生物,是我国工业化、城市化过程中出现的特殊社会问题,对农村学校、家庭、社会带来了严重的负面影响。研究农村留守儿童问题对促进社会主义新农村建设和城市化、工业化进程,建设和谐社会具有重要的理论意义和战略意义。本文从法学的角度研究分析留守儿童应该拥有的权利,并且对留守儿童的保护建议以直接立法的方式予以保护,面对留守儿童教育,生活,健康,心理等方面的问题,并不是正真的问题,贫困是产生这一系列问题的根源,但对于国家的经济发展,宏观方面的大方向问题不是本文谈论的,本文仅仅一个人观点对留守儿童的人权保障提出一些希望有助于改善他们生活的方案。 相似文献
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少数民族留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。笔者针对毕节地区少数民族留守儿童问题在毕节地区百管委普底乡石牛角村进行了实地的调查和走访。在石牛角村的配合帮助下,笔者深入到典型留守儿童家中,与他们进行了面对面的交谈和沟通。通过对留守儿童个案的调查以及网上收集的关于留守儿童的原始资料,我们掌握了他们的一些共性,也对他们的家庭教育问题有了清楚的了解,现撰写出调查报告。 相似文献
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农村留守儿童是在城乡二元体系松动过程中产生的一群“制度性孤儿”,是社会转型期的一个新生弱势群体.农村留守儿童在学校教育中面临的学习、心理等问题,与父母外出、亲情缺失有密切的关联.因此,在大力倡导社会各界关注农村留守儿童的前提下,应转变学校办学理念,充分拓展学校职能,赋予学校更多的家庭教育儿童、养育儿童的功能,以探索新的农村地区留守儿童学校教育的发展方向. 相似文献
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吉林省农村留守儿童教育问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈景升 《商业经济(哈尔滨)》2008,(6):77-79
受城乡差距拉大、社会制度缺陷、农民工生存状况等客观、主观、直接原因的影响,目前吉林省农村留守儿童教育缺失问题相当严重。应从留守儿童的教育状况、留守儿童产生及教育缺失的原因为切入点,制订实施优惠政策的配套措施,彻底打破多年的城乡“二元分治”体制,发挥农村学校教育的关心和监护作用,打开农民工融入城市的大门,办好打工子弟学校,使流入城市的农民工享有与市民平等的权利和社会权益,以彻底妥善解决农村留守儿童问题。 相似文献
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根据亲子沟通频率(高-低)、亲子亲密度(强-弱)将亲子亲合分为积极型亲子亲合、消极型亲子亲合、默契型亲子亲合、放任型亲子亲合四种类型。通过采用西安交通大学课题组与西南财经大学课题组2017年在四川省金堂县联合开展的留守儿童调查数据,探讨亲子亲合对农村留守儿童孤独感的影响。调查发现,四川省金堂县农村留守儿童存在较高的孤独感问题,基于logit模型进行实证分析发现,不同亲子亲合类型对农村留守儿童孤独感的影响存在差异,积极型亲子亲合有利于缓解农村留守儿童孤独感,默契型亲子亲合对农村留守儿童孤独感的缓解作用不显著,放任型亲子亲合加剧农村留守儿童孤独感。提出鼓励多元主体参与构建农村留守儿童关爱服务体系,促进农村留守儿童的健康成长。 相似文献
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近年来我国农村剩余劳动力向城市大规模转移,新社会群体“留守儿童”作为衍生群体而出现。由此,社会对农村留守儿童心理健康教育投入了高度关注。本文清楚地认识到了这个特殊群体的现实状况,总结宜宾市农村留守儿童心理问题的主要表现,分析其主要是由家庭、学校和社会三个方面的原因引起的,从而提出要以家庭、学校、社会三者联合的方式作为解决宜宾市此类特殊群体心理健康教育的有效对策。 相似文献
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郭佼佼 《中国对外贸易(英文版)》2011,(12)
对留守儿童的研究在中国大规模的开展已经过了将近十年,在这十年中,先后有学者从新闻学、社会学、心理学等不同角度时留守儿童进行了报道和研究.但在众多的研究成果中,却鲜少见到描述留守儿童对大城市印象的文章,本文在已有大量问卷和访谈文本的基础上,试图另辟蹊径,找出影响留守儿童建构并完善他们头脑中的城市印象的主要渠道. 相似文献
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高阳 《商业经济(哈尔滨)》2014,(15):33-35
通过问卷调查、个案访谈、集体访谈等多种途径调研表明:目前,留守儿童在心理上存在困境、在思想上存在惰性、负担过重,饮食不良;在教育方面观念落后、设施落后。同时,留守儿童受周围环境的感染,辍学学生的犯罪率较高。这些问题的产生有社会及学校等外部原因,也有儿童及家庭等内部原因。解决留守儿童问题的对策是:增强社会保障,学校更新举措;法律常识与心理辅导进课堂;提高家长重视教育的意识;增强各大媒体的报道,引起全社会关注。特别是应充分利用大学生资源,发挥大学生的作用。 相似文献
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人力资本视角下留守儿童问题研究 总被引:1,自引:0,他引:1
农村劳动力转移引发了留守儿童问题。本文从人力资本的视角分析了留守儿童的现状以及引致留守儿童问题的原因,提出从二元经济结构社会下的制度改革入手,突破二元户籍管理制度的约束,消除城市社会对农民工的歧视,以从根本上解决留守儿童问题,为全社会经济的持续稳定发展提供人力资本保证。 相似文献
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依附理论是分析非西方欠发达国家及其边缘化危机的一种范式。运用依附理论框架对留守儿童边缘化危机进行分析发现:社会转型是留守儿童边缘化危机浮现的宏观背景,体制分割是留守儿童边缘化危机加剧的中观设置,社会化偏差是留守儿童边缘化危机突显的微观环境。通过转换发展模式,破解二元对立社会结构;创新社会设置,消解二元分割教育体制;优化社会化环境,矫正留守儿童社会化偏差等措施,才能化解留守儿童边缘化危机。 相似文献
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农村留守妇女家庭离散已成为中国农村劳动力转移过程中的突出问题。农村农业收益低、城市生活成本高以及农村公共服务体系不完善是造成留守妇女家庭离散的直接原因,而旧的工业化发展思路、较低的农村城镇化以及农业现代化水平是造成留守妇女家庭离散的深层次原因。解决这一问题既要着眼当下,采取临时性措施缓解农村留守妇女当下面临的困难,改善她们的生存条件;又要立足长远,以新型工业化为主导、新型城镇化为引擎、新型农业现代化为基础、信息化为纽带,加快推进"新四化"同步发展的进程,从根本上解决农村留守妇女家庭离散问题。 相似文献
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王婷婷 《商业经济(哈尔滨)》2011,(16):17-19
目前,中国农村中受过高等教育、有较强技能的人都流向了城市,留守农民劳动力素质不高,受教育的程度低,科技文化素质较差,观念落后,缺乏现代意识,这种状况直接导致了由谁来建设新农村的问题。政府部门应将提高农民素质,培养新型农民放在优先位置,建立完善的农业科技创新和推广体系,改革农村土地制度,建立农业产业支持体系,建立可持续发展的普惠性完整农村金融体系,通过新型农民的培养,让留守农民成为新农村建设的实践主体和主要推动力量。 相似文献