高校烹饪类新生专业教育模式探讨

专业教育作为高校新生入学教育的核心内容，有着举足轻重的作用。烹饪类新生专业教育缺乏成熟的体系，大多流于形式，效果欠佳。笔者通过问卷调查了解到烹饪类新生对专业的认识严重不足，这一状况急需改变。本文旨在探讨烹饪类新生专业教育的新模式，意义重大。     

大学新生学习适应状况的调查与分析——以丽水学院为例

丽水学院对2009级部分本科新生入学以来的学习适应状况进行了调查。在调查的基础上,对数据进行了整理分析。认为大学新生学习动机多元,学习目标明确,但是学习方法单一,对专业的认同感不强,整体学习适应能力还比较弱。针对以上现状,提出了提高大学新生学习适应能力的四条途径：开展新生入学教育、专业思想教育、职业生涯规划指导和心理健康教育与咨询。     

本科物流管理专业新生入学教育分析

随着经济、技术、社会环境发展的日益多元化,大学入学新生自身情况千差万别,加强和改善新生入学教育势在必行。大学本科各个专业新生入学教育作为人才培养的重要环节,既有相同的方面,也有不同的方面。本文着重通过安徽大学2009级物流管理专业新生的调查分析,探讨构建一个较为系统的物流新生入学教育体系。     

浅析大一新生专业思想教育的问题与方法

大一新生由于现实与理想的落差,很大一部分对所学专业表现出抗拒心理,在部分院校特别是个别专业中尤为明显。文章从分析大一新生生专业思想问题出发,提出了开展有针对性的全程化专业思想教育的途径和方法。     

连续12年增长会展招生量创最高

本刊讯 浙江省会展学会秘书长丁萍萍教授近日发布《2014中国会展教育发展报告》。 报告指出，我国高校会展专业招生规模已经实现连续12年持续增长。2014年我国会展教育保持较快发展势头，全国招收会展新生14293人，较上年增加10．2％。新生入学后，规模达到41822人，创历史最高水平。     

浅谈高校入学教育——以南京工程学院工业设计专业为例

大学新生入学教育是每一所高校教育学生的第一步,让新生尽快适应大学的生活是高校学生工作的重要内容。新生入学教育进行得好坏、成效如何,会对新生的学习、生活及长远发展产生深远的影响。文章以南京工程学院工业设计专业新生为例进行调查分析,探讨如何加强入学教育。     

社会工作专业新生入学面临的适应问题研究

当代大学生面临着多方的压力及诱惑，新生在入学适应上的问题出现了多元化、复杂化的特征，对Z大学社会工作专业的新生进行访谈，力争能够将社会工作专业新生入学面临的适应问题进行梳理，丰富该领域的研究。     

数字

《2013中国会展教育发展报告》于11月9日发布，据报告统计，2013年是我国会展教育的结构调整年。本科“会展艺术与技术”专业被撤并，全国招收会展新生12966位，较上年仅增加5．4％，为2008年以来最低增长率。     

使用沙盘进行经管类专业入学专业认知教育的探索和评估——基于四川师范大学经管学院入学教育的探索

高校入学专业认知教育是新生对专业的第一次认知.在如何让经营类学生迅速建立整体认识,激发学习热情,树立学习目标.四川师范大学经济与管理学院在2010级新生入学教育采用沙盘体验式教学做了一些探索和评估.     

高职院校机电专业新生职业情感的调查与浅析——以常州纺织服装职业技术学院为例

随着专业招生形式的不断变化,教育教学对象群体发生了明显的变化。调查机电专业新生的职业情感为专业教学提供了第一手学情资料,调查问卷主要由报考志愿、兴趣、就业、家庭等方面组成,统计了相关数据并进行了分析。     

专业教师兼任大学新生班主任的优势分析

专业教师兼任大学新生班主任是有着显著优势的。专业教师可以为学生做专业指导，使大学新生学习目标明确；可以指导学生选修专业课程，使学生学到全面系统的专业知识；可以引导学生进行一定的创新性研究，以培养学生的创新能力和实际应用能力，提高他们的专业学习兴趣。而且，专业教师还可为学生的未来发展提出合理化建议。     

大学新生教育的特点与方法途径探索

本文从大学新生教育的特点和当前问题入手，通过分析制约和影响问题的因素，探讨新生教育的新方法和新途径。     

军校大学新生入学教育探讨

论文分析了军校大学新生入学后面临的三个转变，针对三个转变提出了军校大学新生入学教育的内容和具体做法。     

对当前大学新生入学教育的几点思考

大学新生入学教育是大学生思想政治教育的重要环节。成功的入学教育能帮助新生认识大学、适应大学、融入大学,是成功大学教育和良好学生工作的基础。本文在已有研究成果的基础上,对当前新生入学教育存在的问题进行了分析,就新生入学教育的内容提出了建议。     

新时期高职高专院校新生的教育与管理

文章通过对高职高专院校新生的心理发展特点进行剖析，具体阐述了在新时期如何利用多种方式有效的开展高职高专新生的教育与管理工作。     

如何对高职院校大一新生进行职业生涯规划教育

高职院校大一新生开设职业生涯规划课程,可以教育和引导大一新生对自身的职业生涯进行规划,明确就业方向,正确认识自身差距,提高就业能力。根据分析高职院校大一新生存在的生源复杂,文化基础薄弱;知识广而不精,求知欲与厌学情绪并存;个人理想务实,自我意识很强的特点,提出改善职业生涯规划教育教学效果的方法,即高职院校应该培养专业师资队伍,优化课程结构,采用合适的测评工具,制定详细的学习计划以及成立指导机构。     

技能竞赛视角下高职院校创新人才培养新模式研究——以江西现代学院物流管理专业为例

创新教育已成为现代高等教育的重点内容,然后当今高职教育对于创新人才的培养还处于摸索阶段。基于技能竞赛的角度,以江西现代职业技术学院物流管理专业为例,提出了高职物流学生创新人才培养新模式。主要从新生入校根据学生兴趣参加课外协会活动到校级技能节到参赛人员选拔到组织竞赛培训这样的流程角度,提出了高职物流管理专业创新人才培养新模式的思路。     

探析高校图书馆新生入馆教育

结合戒馆实际情况，阐述了图书馆及其教育的重要胜，分析了当前入馆教育的现状，并针对新生入馆教育觋耿，从教学方式、内容、目的和服务意识等方面提出了合理化的建议。     

浅议高校新生入馆教育

分析了高校图书馆新生教育的现状,从大学图书馆新生入馆教育工作的必要性出发,提出了入馆教育的具体实施方式。     

新时期加强大学新生入学教育的思考与实践

大学新生入学教育是高校思想政治教育中的第一环,在高等教育大众化、大学生就业形势日益严峻的今天显得尤为迫切与重要。本文从新时期大学新生入学教育的现状出发,深刻分析入学教育面临的压力和大学新生的特点,结合平时工作实践与思考,从树立正确的入学教育管理理念、提高新生入学教育的系统性、做好学习引导教育、做好心理健康教育、帮助新生明确职业生涯目标、加强辅导员队伍建设几个方面给出了具体的建议。